数学人教版七年级上册猜想.ppt
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为什么游戏1和游戏3不能使所有的牌都实现“反面朝上”？而游戏2却能实现？这与几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间的关系有没有联系？,二）猜想：,1、帮助学生分析游戏1和游戏2 在游戏1中，如果在每张牌的正面都写1，反面都写－１，考虑所有牌朝上一面的数的积开始时都是正面朝上，上面的数的积是1每次翻动2张，那么9张牌朝上的数的积会变吗？在游戏2中，也在每张牌的正面都写1，反面都写－１，考虑所有牌朝上一面的数的积开始时都是正面朝上，上面的数的积是1帮助学生从感性认识上升到理性认识，从而得出正确结论 2、展示玩扑克的结果，学会分享他人的学习成果和方法，丰富自己的知识 3、为学生提供自主发展的空间，增强学习数学的信心 4、将数学学习延伸到课外，使学生在玩的过程中学会数学知识，培养学生在生活中发现数学、应用数学的意识。
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