·灰姑娘的时钟第课时.pptx

灰 姑 娘 的 时 钟[法] 谢尔·佩罗词语讲解导入新课n灰姑娘的故事，也许你很熟悉可是， 面对这熟悉的故事，你有没有产生过疑 问？日本经济史学家角山荣是对它产生 过疑问的由这疑问，他获得了一些重 大的发现，我们一起看看他发现了什么 样的事情n1、宫廷∶帝王居住和处理朝政的处所或 由帝王及其大臣构成的统治集团n宫廷生活 宫廷政变n2、发条（名）：盘紧后借弹性作用在松 开时产生动力的长条钢片n例句：她去望自己的表，表还只到三点 ，她才想起昨夜忘记上发条了n3、伦理（名词）：事物的条理n 人伦道德之理，指人与人相处的各 种道德准则伦理道德 道德伦理n4、无暇（动）：来不及；没有空闲时间n例： “我要抄‘小说旧闻’之类，无暇享受这样乐园的清 福n5、失效（动）：失去效力 n 例句：见自己的办法失效了，也很纳闷n6、诱发（动）：①诱导启发 n例句：茅盾 《卖豆腐的哨子》：“每次这哨子声引起 了我不少的怅惘，并不是它那低叹暗泣似的声调在诱 发我的漂泊者的乡愁n②导致发生(多指疾病)n例句：《当代》1981年第3期：“忧烦会诱发身体某个 部位的癌变n7、梦幻（名）：梦中幻境。

多喻空妄n例句：他脑子里朦胧地浮现出各种梦幻 似的景象n8、怀表（名）：一种适于装在衣袋里随 身携时的表,比手表大n9、猛然（副）：突然；骤然 n例：猛然站起来 猛然大吼一声n10.迎刃而解：【解释】：原意是说，劈竹子 时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就 裂开了比喻处理事情、解决问题很顺利n【出自】：《晋书·杜预传》：“今兵威已振， 譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解n【示例】：只要这位教士到场，任你事情如何 棘手，亦无不～的 ◎清·李宝嘉《官场现形 记》第五十四回n【近义词】：易如反掌、迎刃冰解n【反义词】：百思不解n【语法】：偏正式；作谓语、定语、宾语；含 褒义作业n1、抄写所学词语，并造句n2、预习课文[日本]角山荣课文分析积累扩散课前检测n1、听写所学词语n2、导入新课导入新课n本文是一篇议论文也是科技说明文，灰 姑娘和时钟到底有什么关系呢?让我们用 找答案的方式来学习本文两个问题： 1、灰姑娘究竟是如何知道时间的 ？ 2、从灰姑娘与仙女约定的严守时 间问题来看，当时是一种怎样的 时代和社会？作者从“灰姑娘的时钟”故事中 ，主要针对“时钟”提出了几个 问题？问题1的解决： 结论：分析得出灰 姑娘听到的报时声 ，一定是宫廷内的 时钟发出的。

论据一：从“灰姑娘“的故事的 开头“从前……“可以知道，灰 姑娘听到的时钟的声音，应从 17世纪之前的机械时钟史中去 寻找答案 论据二：从修道院的仪式中推 论出灰姑娘听到的时钟必定带 有自鸣装置 论据三：从《时钟构造的世界- -德国的座钟与自动结构1550- 1650》一书中推论出每隔15分 钟敲响一次的时钟确实存在， 灰姑娘听到的报时声一定是宫 廷内的时钟发出的给灰姑娘报时的是什么样的时钟？16世纪到17 世纪初宫廷内 用的室内用座 钟返回问题2的解决： 结论：分析 得出灰姑娘 当时所处的 时代和社会 里，人们已 经有了遵守 时间的伦理 和习惯论据一：机械时钟的出现对人们的生活 和劳动所产生的最大影响，在于不定时 法则向定时法则的转化从1563年制定 的英国《学徒法》的规定中推论出“时间 等于金钱“已在当时的现实生活中占有相 当的分量论据二：从“抓住每分每秒不放松，尽 你最大所能发挥最大功效”、“盗取别 人的时间就是大盗”等名人名言中推论 出遵守时间的伦理与习惯起源于英国 ，并确立于同一时代的欧洲时间1、时间等于……2、关于时间的名言…… 返回目录思考：1、作者从“灰姑娘的时钟”提出的第一个问题是 什么？2、文章提出的第二个问题是什么？3、机械时钟的出现对人们的生活和劳动产生的 最大影响是什么？4、什么是不定时法则和定时法则？5、灰姑娘的童话到底是什么时间什么社会中 产生的呢？——将日出到日落的白天时间，以及日落到日出的夜 晚时间，分别划分成六等份至十二等份进行计算的方法。

——单位时间的长短与季节和场所无关，无论白天还是 夜晚，它都是相同不变的——在不定时法则下，白天和晚上的单位时间，除去春 分和秋分这两天，是因季节和纬度而异的——在定时法则下，单位时间的长短与季节和纬度无 关在机械时钟的规定下，单位时间相同不变不定时法则定时法则自由时间人为时间返回讨论：联系生活实际 ，谈谈你对“遵守 时间”的感想机械时钟的出现不定时法则向 定时法则转化工作向受时间约束 的雇佣劳动转化遵守时间 的伦理和 习惯形成灰姑娘的童话产生于16世纪到17世纪初的欧洲第二个问题： 与仙女约定的 严守时间的问 题预设问题：精读课文，深入揣摩n (1)文章第一部分以记叙为主，这里的记叙和记叙文 中的记叙有什么不同?这一部分中起承上启下的过渡 作用的句子是哪一句? n (2)作者从“灰姑娘”的故事中提出了哪两个问题? n (3)作者对这两个问题是怎样一步步进行论证的?运 用了哪些论据来进行论证? n (4)请列出本文的论点和论据提纲 n (5)作者为什么先说第一个问题，再说第二个问题? 二者的顺序能否颠倒?为什么? n (6)文中的论证语言是否准确、严密、鲜明?试举例 说明。

深入学习课文n第一部分(1—3)，概括故事，提出论题 n第二部分(4—15)，提出并分析问题，得出结 论 n这一部分可分两层： n第一层(4-12)，分析得出灰姑娘听到的报时声 ，一定是宫廷内的时钟发出的n第二层(13—15)，分析得出灰姑娘当时所处的 时代和社会里，人们已经有了遵守时间的伦理 和习惯第一层(4-12)，分析得出灰姑娘听到的 报时声，一定是宫廷内的时钟发出 的 n论据一：从“灰姑娘”的故事的开头“从前……”可以知 道，灰姑娘听到的时钟的声音，应从17世纪之前的机 械时钟史中去寻找答案 n论据二：从修道院的仪式中推论出灰姑娘听到的时钟 必定带有自鸣装置 n论据三：从《时钟构造的世界——德国的座钟与自动 结构1550—1650》一书中推论出每隔15分钟敲响一次 的时钟确实存在，灰姑娘听到的报时声一定是宫廷内 的时钟发出的第二层(13—15)，分析得出灰姑娘当时所处的时 代和社会里，人们已经有了遵守时间的伦理和习 惯n论据一：从1563年制定的英国《学徒法 》的规定中推论出“时间等于金钱”已在 当时的现实生活中占有相当的分量 n论据二：从“抓住每分每秒不放松，尽你 最大所能发挥最大功效”课文中心思想：n一位经济史学家从灰姑娘的童话中，看 到的是时间问题。

他觉得有两个问题是 值得思考的：一是灰姑娘究竟是如何知 道时间的，二是严守时间的问题作者 以时钟史解开第一个疑团，就第二个问 题介绍了定时法则确立后的经济伦理 用历史知识给人以时间观念的教育这篇文章作者从一个有趣的 童话故事中提出论题，然后层层 论证，最后得出中心论点，那就 是——“看来，遵守时间的伦理与 习惯，也许就起源于英国，并确 立于同一时代的欧洲'灰姑娘'童 话中仙女的话，在这种社会里， 是带有特别严格的伦理含义的全文结论：作业n完成课后练习n熟读课文，加深对课文的理解[日本]角山荣课文练习前提测评及导入新课n请结合课文，谈谈自己对遵守时间的新 认识？课文练习用指定的词语回答下列问题 1·我们应当如何安排业余时间？（支配） 2·你听说过《白雪公主》的故事吗？（家喻户晓） 3·有一个问题困扰我很久了，不知道怎么 办才好？（迎刃而解） 4·怎么样才能使孩子养成良好的习惯？（ 约束）练习答案n一、汉语知识练习n1.选择带点词语的恰当解释nA C B C A C An二、词语练习n1.D A B B A B D A C 阅读训练n1·我喜欢用日历的原因是什么？n2·我是怎么样看待明天的?n3·我认为，应该怎么样填补未来的空间 ？n4·我是怎么样看待日历的？阅读训练答案：n一、根据课文内容回答问题n1.我喜欢日历每一页后边的明天的未知，喜欢 他隐含着一种希望。

n2.你不能改变昨天但你可以决定明天n3.你快乐，它就是快乐的一天，你无聊，它就 是无聊的一天，你匆忙，它就是匆忙的一天 你被生活所选择，你也在选择生活n4.前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽 阔无边，迎面而来课堂小结n本节课我们通过巩固练习加强了对课文 的理解，希望同学们以后多加训练，加 强自己的做题技巧和能力作业n完成汉语同步练习册灰 姑 娘 的 时 钟[法] 谢尔·佩罗词语讲解导入新课n前面几节课我们学习了《灰姑娘的时钟 》这篇课文，这节课我们结合已学知识 和课文内容来进行真实的交流交际话题n1、你羡慕（遗憾）灰姑娘的故事吗？n2、你怎样看待灰姑娘的命运？n3·你怎么样理解“不遵守与他人约定的时 间，是对对方的不尊重”这句话的含义n4·你还学过哪些关于遵守时间的童话、 寓言或民间故事？n5·你知道哪些关于时间的谚语或成语？当堂练笔n围绕“遵守时间”这一话题写一篇短文n要求：n内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰 地表达自己的独特感受和真切体验n根据话题，选择恰当的表达方式，合理 安排内容的先后和详略，条理清楚的表 达自己的意思n准确使用已学的汉语知识，并注意语法 ，不得出现错别字。

课堂小结n本课通过口语交际提高了学生听说能力 ，希望同学们在课后能经常使用汉语， 喜欢汉语作业n修改并完善作文内容n预习新课。