七年级语文下册同步备课系列（部编版）第12课 台阶（教学课件）.pptx

台台 阶阶李森祥李森祥观看视频观看视频父亲父亲学习目标学习目标1.1.理解文中理解文中“台阶台阶”的作用及含义，的作用及含义，理清小说情节理清小说情节2.2.品读文中细节描写、抒情性语言，品读文中细节描写、抒情性语言，体会小说意蕴体会小说意蕴3.3.感受父亲艰苦创业、坚忍不拔、热感受父亲艰苦创业、坚忍不拔、热爱生活的形象爱生活的形象4.4.探寻人物性格形成的原因，把握小探寻人物性格形成的原因，把握小说的时代主题说的时代主题作者简介作者简介 李森祥，生于李森祥，生于19561956年，浙江衢州人，年，浙江衢州人，当代作家，浙江省作协专业作家当代作家，浙江省作协专业作家19861986年在烟雨楼杂志发表处女作年在烟雨楼杂志发表处女作半个半个月亮爬上来月亮爬上来后迅速成长李森祥的小后迅速成长李森祥的小说以说以农村、军营农村、军营两大生活为主要题材，两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，代表作有小学老师民的质朴形象，代表作有小学老师抒情年代情世诗文等抒情年代情世诗文等李森祥李森祥写作背景写作背景 台阶是作者亲历农村生活的深刻台阶是作者亲历农村生活的深刻感受，于感受，于19881988年发表于年发表于上海文学上海文学。

李李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆当时回忆当时改革开放改革开放使中国的农村发生了使中国的农村发生了翻天覆地的变化，农民的思想也有了空前翻天覆地的变化，农民的思想也有了空前的进步，虽然农业生产力还比较落后，许的进步，虽然农业生产力还比较落后，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状，作者根据当时现实写下了这篇小说现状，作者根据当时现实写下了这篇小说文体知识文体知识 小说是通过小说是通过完整的故事情节完整的故事情节和和典型的环境描写典型的环境描写来来塑造具有典型性格的塑造具有典型性格的人物形象人物形象，多角度多层次地反映，多角度多层次地反映现实生活现实生活的文学体裁的文学体裁小说的三要素：小说的三要素：人物、情节、环境人物、情节、环境字词积累字词积累读准字音读准字音dngdng凹凹凼凼（）涎涎水水（）揩揩汗（汗（）筹筹划（划（）黏黏性（性（）撬撬开（开（）尴尴尬（尬（）过过瘾瘾（）憋憋住（住（）头头颅颅（）门门槛槛（）晌晌午（午（）xinxinkikiqioqiochuchuninninnnynynknknllbibishngshng字词积累字词积累筹划：筹划：尴尬：尴尬：微不足道：微不足道：若有所失：若有所失：低眉顺眼：低眉顺眼：大庭广众：大庭广众：理解词义理解词义筹措，谋划；出主意，想办法。

筹措，谋划；出主意，想办法非常渺小，不值得一提非常渺小，不值得一提神色、态度不自然神色、态度不自然人很多的公开场合人很多的公开场合低头，用顺从的眼光望形容对人害怕或驯服的样子低头，用顺从的眼光望形容对人害怕或驯服的样子好像失掉了什么似的形容心神不定好像失掉了什么似的形容心神不定讲讲“台阶台阶”故事故事 用简洁的语言讲述父亲和台阶的故事用简洁的语言讲述父亲和台阶的故事请在请在“父亲父亲”和和“台阶台阶”之间加一个词或一些句子，你想怎么说？之间加一个词或一些句子，你想怎么说？要建要建（台阶）（台阶）在建在建（台阶）（台阶）建好建好（台阶）（台阶）台阶台阶父亲父亲？析析“父亲父亲”形象形象 自读课文第自读课文第1-161-16节，找出文中描写父亲的词句作点批注，品读节，找出文中描写父亲的词句作点批注，品读细节描写并分析概括细节描写并分析概括台阶砌成前的台阶砌成前的“父亲父亲”片断一：片断一：他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土父亲的这双脚是洗不干净他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来大概到了过年，父亲才在家的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。

大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚里洗一次脚批注【批注1】这句话中运用这句话中运用“裂裂”和和“嵌嵌”两个动词，表现了父亲为了生活两个动词，表现了父亲为了生活不辞辛苦，任劳不辞辛苦，任劳任怨任怨那深深的裂沟那深深的裂沟”以及以及“沟里的沙子和泥土沟里的沙子和泥土”都是岁月在他脚上留下的深深印记都是岁月在他脚上留下的深深印记台阶砌成前的台阶砌成前的“父亲父亲”析析“父亲父亲”形象形象 片断二：片断二：父亲的准备是十分漫长的他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再父亲的准备是十分漫长的他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票虽然这些都很微不足道，但他做得很认真就是往一个黑瓦罐里塞角票虽然这些都很微不足道，但他做得很认真批注【批注2】这一段通过这一段通过“今天今天”“明天明天”，表现父亲日复一日、年复一年地在为建造新屋新，表现父亲日复一日、年复一年地在为建造新屋新台阶而付出的辛劳而动词台阶而付出的辛劳而动词“捡捡”和量词和量词“一片一片”的运用，让我们看到了建造台阶的过程是漫的运用，让我们看到了建造台阶的过程是漫长的，可贵的是父亲长的，可贵的是父亲坚持不懈坚持不懈，点滴积累，默默无闻，认认真真地做着这些别人看来，点滴积累，默默无闻，认认真真地做着这些别人看来“微不足微不足道道”的事情。

的事情台阶砌成前的台阶砌成前的“父亲父亲”片断三：片断三：台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴父亲坐在绿荫里，能看见别人家台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光这时，一高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去批注【批注3】摇晃的树枝，摇不散的目光通过对柳树和父亲的摇晃的树枝，摇不散的目光通过对柳树和父亲的动作、神态动作、神态的描写，写出了父的描写，写出了父亲此时亲此时羡慕羡慕、向往获得更高的社会地位，得到他人尊重的他一定在谋划如何加快准备，争取、向往获得更高的社会地位，得到他人尊重的他一定在谋划如何加快准备，争取尽早筑起高台阶的新屋，叫人羡慕尽早筑起高台阶的新屋，叫人羡慕析析“父亲父亲”形象形象 自读课文第自读课文第17-2317-23节，找出文中描写父亲的词句作点批注，品读节，找出文中描写父亲的词句作点批注，品读细节描写并分析概括细节描写并分析概括台阶在建中的台阶在建中的“父亲父亲”。

片断一：片断一：然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了这个递一支烟，又为那个送一杯茶终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了批注【批注1】通过对父亲的神态和动作的描写，生动传神地表现了父亲此刻的通过对父亲的神态和动作的描写，生动传神地表现了父亲此刻的喜不自禁喜不自禁的激的激动和幸福的心情，他用自己最真实的举动，向帮助他的人表示感谢，也在传达内心难以克制动和幸福的心情，他用自己最真实的举动，向帮助他的人表示感谢，也在传达内心难以克制的的兴奋兴奋台阶在建中的台阶在建中的“父亲父亲”析析“父亲父亲”形象形象 片断二：片断二：那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里父亲头发上像是飘了一层那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏晃破了细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠批注【批注2】深秋的季节，渲染了秋的凉意，清冷深秋的季节，渲染了秋的凉意，清冷浮浮”字，一方面写出了雾气的大，一方字，一方面写出了雾气的大，一方面也表现了父亲的身体瘦弱每根细发面也表现了父亲的身体瘦弱每根细发“艰难地挑着艰难地挑着”发上雾气凝结的小水珠，生动形象地写发上雾气凝结的小水珠，生动形象地写出了雾气的重，也写出父亲为建屋造阶出了雾气的重，也写出父亲为建屋造阶“踏黄泥踏黄泥”的的吃苦耐劳吃苦耐劳台阶在建中的台阶在建中的“父亲父亲”片断三：片断三：父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来许多纸屑落在父亲的许多纸屑落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是他仿佛觉得有许多目光在头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高因而，父亲明明该高兴，望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑却露出些尴尬的笑批注【批注3】父亲是个本本分分的农民，他一生都父亲是个本本分分的农民，他一生都老实厚道，低眉顺眼老实厚道，低眉顺眼，长期辛勤劳作在黝黑，长期辛勤劳作在黝黑的土地上，以至他的骨子里，血液里都流淌着那股如泥土般的平凡和憨厚的气质，的土地上，以至他的骨子里，血液里都流淌着那股如泥土般的平凡和憨厚的气质，谦卑待人谦卑待人的的习惯，让他无法挺起胸，永远都不会、也学习惯，让他无法挺起胸，永远都不会、也学不会张扬，炫耀不会张扬，炫耀。

所以，他的外在行动与他的内心所以，他的外在行动与他的内心心理显出了不协调，不自然的表现，明明高兴，却露出了心理显出了不协调，不自然的表现，明明高兴，却露出了尴尬尴尬的笑容析析“父亲父亲”形象形象 自读课文第自读课文第24-3024-30节，找出文中描写父亲的词句作点批注，品读节，找出文中描写父亲的词句作点批注，品读细节描写并分析概括台阶砌成后的细节描写并分析概括台阶砌成后的“父亲父亲”片断一：片断一：好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗?父亲回答父亲回答没没吃过吃过其实他是吃过了，其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了父亲不知怎么就回答错了第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去批注【批注1】习惯了低矮的台阶的父亲，一下子坐高了，和人打招呼，总觉得有些习惯了低矮的台阶的父亲，一下子坐高了，和人打招呼，总觉得有些“不自在不自在”。

这种内心的从未有过的这种内心的从未有过的失落感失落感，这种失落不仅表现在坐台阶的行动上，还表现在，这种失落不仅表现在坐台阶的行动上，还表现在“没吃没吃过过”的回答上，是外在的所谓高地位和内在的根深蒂固的谦卑产生了冲突后的真实反应的回答上，是外在的所谓高地位和内在的根深蒂固的谦卑产生了冲突后的真实反应台阶建成后的台阶建成后的“父亲父亲”析析“父亲父亲”形象形象 片断二：片断二：那父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴那父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不我连一担水都挑不动么动么！我只好让在一边。