中小学体育教师教学技能比赛评分细则.pdf

中小学体育教师教学技能比赛评分细则集体项目队列比赛评分细则场地规格： 28m* 15m 名称指标分值等级分值评价标准备注队列队形100 分指挥教师30 分优30 分1、 指挥位置正确2、 姿态端正，精神振作，动作准确3、 口令准确、清楚、洪亮1. 指挥位置每错误一次扣1.5分2、指挥口令每错误一次扣1.5分3、口令下达时机欠准确每出现一次扣 1 分4、口令准确、清楚、洪亮但动、预令节奏不够分明每出现一次扣 0.5 分良25 分1. 指挥位置基本正确2.姿态端正，精神振作，动作准确3.口令基本准确、清楚、洪亮但动、预令节奏不够分明中20 分1.指挥位置不够正确2.姿态基本端正，精神振作，动作不够准确3.口令基本准确、清楚、洪亮但动、预令节奏不够分明团队动作质量50分优50 分1、精神饱满，有朝气，整齐划一，令行禁止2、动作完成规范，部位准确、清楚3、队形变换方向、角度正确4、整体表现自然、协调、速度稳定1、队列定位动作不规范、不准确，每次扣1 分2、报数方法错误每次扣1 分3、队形变换方向、角度不正确，按次扣 2 分4、身体不稳定按次扣0.5 分5、转动时，靠脚外扫、跺脚，按次扣 1 分6、行进间动作间不规范，按次扣 1 分。

7、 行进间动作出现错误按次扣2分8、行进间行进方向不正确，速度不稳定扣2 分9、以上团队动作未做到整齐划一，令行禁止，每次扣2 分良40 分1、有较好的精神风貌，动作整齐2、动作部位准确性出现1 次以内错误3、队形变换方向、角度出现1 次以内错误4、整体表现较自然、协调，速度较稳定中30 分1、精神状态欠饱满2、动作部位准确性出现2 次及以上错误3、队形变换方向、角度出现2 次及以上错误4、整体表现基本达到自然、协调，速度基本稳定编排20分优20 分1、 充分运用比赛规程，设计新颖， 展示团队特点2、 队形变换路线清晰、自然流畅3、 动作衔接合理1、 编队动作不足或超出按个扣3分2、行进间队列变化和行进间队列动作各不得少于4 个，不足按个扣除 3 分3、队列实作结束后，未回到起始点扣 2 分良15 分1、依据比赛规程，设计合理，体现团队精神2、队形变换路线较清晰、自然流畅3、动作衔接较合理中10 分1、能按比赛规程确定动作、流程2、队形变换路线欠清晰，欠自然流畅3、动作衔接欠合理田径类评分细则动 作名 称分值评价标准评分备 注蹲踞式或挺身式跳远10 分远度分值4 分远度要求： 男子 5.01 米以上， 女子 4.51 米以上4 分每人两次，两次犯规，远度分值为 0 分远度要求：男子4.51 米以上 5 米，女子 4.01 米 4.5 米3 分远度要求：男子4 米 4.5 米，女子3.5米 4 米2 分技术分值6 分技术要求：1、助跑速度快；2、踏板积极有力，攻板意识强；3、助跑起跳效果好，空中动作完成自然到位（蹲踞式腾空后两大腿之间夹角大，挺身式腾空后挺身展髋明显）；4、 收腹举腿， 落入沙坑屈膝缓冲明显自然。

1、助跑速度慢扣0.5 分2、踏板无力扣0.5 分3、蹲踞式腾空后两大腿之间夹角小于 90 度， 挺身式腾空后挺身展髋不明显扣0.5 分4、无收腹举腿，落入沙坑屈膝缓不自然扣0.5 分武术类项目评分细则少年拳10 分评分标准备注动作手型步型3 分优3 分每个动作的手型、步型步法、身法、动作线路无错误出现明显的动作错误 （如并步与开步、 弓步与马步、 立拳与平拳、拳与掌、左边与右边的先后等）手型、 步型、 步法、动作线路每次错误扣0.5 分良2 分整套动作中手型、步型步法、动作线路出现2 次以内（含2 次）错误中1 分整套动作中手型、步型步法、动作线路出现3 次及以上错误动作力度幅度3 分优3 分整套动作劲力充足，动作幅度大，动作协调连贯，手眼相随，动作质量规格高每出现一个动作不到位，扣0.5分良2 分整套动作有力， 有一定的幅度， 动作较协调，手眼有一定配合，动作有一定的质量和规格中1 分整套动作力度不够、幅度较小， 动作不协调，手眼配合不好，连贯性不好，动作质量、规格较低整套动作节奏线路4 分优4 分整套动作熟练，线路清晰，武术的节奏、特色鲜明，体现武术风格出现 1 次明显停顿、 少做多做动作、线路错误等每次扣1 分良3 分整套动作较熟练，线路较清楚有一定的武术节奏中2 分整套动作基本熟练，线路基本清楚，节奏不好；没有体现武术特色场地规格： 14m* 8m 篮（排）球类评分细则篮球10 分评分标准备注完成动作时间3 分优3 分男子 8内，女子9内完成整套动作如没能在及格时间内完成，慢一秒扣0.5 分，依次类推良2 分男子 801 至 9内，女子9 01 至 11内完成整套动作中1 分男子 901 至 11内，女子11 01 至 13内完成整套动作技术动作评定4 分优4 分整套动作运球协调自如，控球熟练，变向、转身、换手连贯流畅，三步上篮节奏快、起跳高整个运球过程中出现向前抛球现象1次扣 2 分；运球球脱手失控，每次扣 1 分；有走步、两次运球动作，每次扣1 分良3 分整套动作正确，控球较熟练，变向、转身、换手较连贯，三步上篮节奏感明显中2 分能完成整套基本动作投篮命中率3 分优3 分投篮一次命中投篮 3 次以上，每多补一次扣0.5 分，良2 分投篮在两次内补中中1 分投篮在三次内补中排球10 分评分标准备注连续完成情况3 分优3 分在直径 2 米的圆内，连续完成十次自传自垫球每落地一次扣1分良2 分在直径2 米的圆内，完成十次自传自垫，球落地一次中1 分在直径2 米的圆内，自传接自垫为一次，完成十次，球落地两次技术动作评定4 分优4 分传接球姿势协调连贯，手型保持平稳固定，击球点合理，对球的方向、力量控制稳定，无脚、球出圈、大幅度调方向现象脚出圈一次扣1 分有 持 球 或 连 击 动作，每次扣1 分大幅度调方向1 次扣 1 分良3 分传接球姿势协调，手型正确，步伐移动及时，对球的方向、力量控制得当，脚、球出圈、大幅度调方向出现1 次中2 分传接球姿势正确，无持球、连击等违例动作，对球的方向、力量有一定控制，脚、球出圈、大幅度调方向出现2 次以上传垫高度3 分优3 分每次传、垫球的高度超过头顶上方1 米以上传垫球没超过头顶上方 1 米，每次扣0.5 分； 低于头顶50厘米每次扣1 分；低于头顶每次扣2分良2 分出现 2 次传、垫球的高度明显低于头顶上方1米，但高于头顶中1 分传、垫球有一定高度，出现4 次传、垫球的高度明显低于头顶上方1 米，或出现传、垫球高度低于头顶情况体操类评分标准一、单杠（男子 1.60 米）顺 序动 作 说 明分 值主 要 动 作 错 误扣 分1 慢翻上成支撑1.5 蹬地1.0 支撑时脚低于杠水平面下45 度0.1 0.3 2 单腿向前摆越成骑撑0.5 重心移动不好0.1 0.3 3 骑撑前回环2.5 屈肘0.1 0.3 回环中两腿开度小0.1 0.3 4 转体 180 度成支撑1.5 屈髋0.1 0.3 支撑时脚低于杠水平面下45 度0.1 0.3 5 支撑后摆腹回环2.0 后摆时脚尖低于杠平面0.1 0.5 屈肘0.1 0.3 屈髋0.1 0.5 6 后摆挺身下2.0 后摆时，脚尖的高度低于肩0.1 0.5 推杠时屈肘0.1 0.3 空中挺身动作不明显0.1 0.5 女子单杠（ 1.50 米）顺 序动 作 说 明分 值主 要 动 作 错 误扣 分1 一脚蹬地、一腿摆动翻上成支撑3.0 屈髋过多0.10.3 支撑时无制动腿0.10.3 2 单腿向前摆越成骑撑1.5 重心移动不好0.10.3 骑撑时两腿开度小于90 度0.10.3 3 转体 180 度成支撑3.0 转体动作不圆滑0.10.3 成支撑时脚低于杠平面下45 度0.10.2 4 支撑后摆下2.5 后摆脚尖高度低于杠平面0.10.5 推手不明显0.10.3 落地前收髋0.10.2 二、 “技巧”评分细则男子动 作顺 序动 作名 称等级分值评分标准备注1 头手倒立2 分优2 从蹲撑姿势开始，接连完成头手倒立，身体挺直，有停顿3 秒1、未1 次倒立成功，每次扣0.5 分2、倒立未停顿3 秒扣 0.5 分3、倒立屈髋扣0.3 分。

4、倒立屈膝扣0.2 分5、未绷脚尖扣0.1 分良1.5 姿态不够舒展， 倒立屈髋，或倒立屈膝中1 未一次倒立成功2 前滚翻成直腿坐1 分优1 滚动圆滑迅速，直腿坐时绷脚并膝上体直立1、滚翻时未用后脑着垫扣0.2分2、团身不够紧， 滚动速度较慢扣 0.2 分3、坐立时屈膝扣0.2 分4、坐立时未挺胸或抬头扣0.2分5、滚动中分腿扣0.1 分6、坐立时勾脚或分腿扣0.1分良0.8 滚动较圆滑，坐立时绷脚并膝上体较为直立中0.5 滚动不圆滑，坐立时勾脚曲膝上体不够直立3 直腿后滚翻直腿起2 分优2 滚翻圆滑并直腿成站立姿势1、滚动速度较慢扣0.2 分2、滚动中分腿或屈膝扣0.5分良1.5 滚翻不够圆滑，有轻微屈膝，姿态较美中1 滚翻不圆滑，屈膝明显4 鱼跃前滚翻2 分优2 鱼跃腾空明显， 有一定高度远度，空中紧腰、 展髋充分， 滚翻圆滑、动作舒展1、 蹬地速度较慢或未充分蹬地扣 0.3 分2、腾空不明显扣0.5 分3、 髋关节小于90 度扣 0.5 分4、鱼跃分腿扣0.3 分5、滚翻分腿扣0.2 分6、未绷脚尖扣0.1 分良1.5 鱼跃前滚翻有一定腾空和展髋，滚翻较圆滑动中1 鱼跃前滚翻腾空不明显，髋关节小于 90 度，滚翻不流畅5 挺身跳1 分优2 挺身跳高度高，挺髋动作明显，落地稳定。

1、蹬地速度较慢或未充分蹬地、挺身跳腾空高度不明显扣0.3 分2、无挺髋动作扣0.5 分3、腾空未绷脚尖或屈膝扣0.1分4、落地时身体有晃动扣0.1分良1.5 挺身跳有一定高度，挺髋动作较明显，落地较稳定中1 挺身跳高度不高，无挺髋动作，或落地不稳整套动作完成情况2 分优2 整体动作连接节奏好，姿态优美，动作舒展整套动作中出现明显停顿、连接不顺畅等现象每次扣0.5 分良1.5 整体动作连接较顺畅，姿态保持较好中1 整体动作连接不够流畅，姿态控制不太好女子动作顺序动作名称等级分值评 分 标 准备注1 前滚翻直腿坐2 分优2 滚动圆滑，绷脚并膝上体挺立1. 滚翻时未用后脑着垫扣0.2分2. 团身不够紧， 滚动速度较慢扣0.2 分3. 滚翻时分腿或未绷脚尖扣0.1分4. 坐时屈膝或分腿扣0.2 分良1.5 滚动较圆滑，绷脚稍分腿，或屈膝，上体较挺立中1 滚动分腿或屈膝，上体不够挺2 后倒肩肘倒立2 分优2 肩肘倒立能迅速制动与地面垂直并停3秒1倒立未一次成型扣0.2 分2. 倒立时屈髋扣0.5 分，屈膝扣0.2 分，未绷脚尖扣0.1 分3. 后倒滚动不圆滑0.2 分4. 倒立没有停止3 秒扣 0.3 分。

良1.5 肩肘倒立较能迅速制动，与地面不够垂直，并停 3 秒中1 肩肘倒立不能迅速制动，不能与地面垂直，或停顿不到3 秒3 单肩后滚翻成单膝跪撑平衡2 分优2 单肩后滚翻滚动圆滑，平衡动作稳定1. 无偏头动作扣0.3 分2、滚翻速度较慢扣0.2 分3、成跪撑前无直腿过程扣0.3分4、 后举腿时， 脚低于肩扣0.3 分5、滚翻成跪撑时身体偏离扣0.2分良1.5 单肩后滚翻滚动较圆滑平衡动作较稳定 ，中1 单肩后滚翻滚动不圆滑，或平衡动作不稳定4 跪立0.5 分优0.5 动作标准，舒展、姿态挺拔屈髋扣 0.3 分分腿扣 0.1 分未立腰、挺胸、抬头或分腿各扣0.1 分双臂侧举屈肘扣0.2 分良0.3 动作较标准，姿态较挺拔中0.1 动作比较松弛、随意5 跪跳起2 分优2 有一定腾空，跳起后膝关节角度大于90度，落地轻巧1、 跳起后膝关节角度小于90 度扣 0.3 分2、未腾空扣0.5 分3、落地较重扣0.3 分良1.5 有腾空，跳起后膝关节角度 90 度有明显腾空，跳起后膝关节角度大于90 度，落地较轻巧中1 有明显腾空，跳起后膝关节角度小于90度，落地不够轻巧整套动作完成情。