诗歌鉴赏手法 思维导图.pdf

诗歌鉴赏诗歌鉴赏表达技巧思维导图表达技巧思维导图表表达达技技巧巧修辞方式修辞方式修辞方式修辞方式表达方式表达方式表达方式表达方式艺术构思艺术构思艺术构思艺术构思表现手法表现手法表现手法表现手法比￿（明、暗、借）、通感（特殊比￿（明、暗、借）、通感（特殊比￿（明、暗、借）、通感（特殊比￿（明、暗、借）、通感（特殊的的的的 比￿）、比￿、借代、￿￿、反￿、反￿、反￿、比￿）、比￿、借代、￿￿、反￿、反￿、反￿、比￿）、比￿、借代、￿￿、反￿、反￿、反￿、比￿）、比￿、借代、￿￿、反￿、反￿、反￿、￿偶、￿比、排比、双￿、夸￿￿偶、￿比、排比、双￿、夸￿￿偶、￿比、排比、双￿、夸￿￿偶、￿比、排比、双￿、夸￿   描写方法描写方法描写方法描写方法抒情方法抒情方法抒情方法抒情方法卒章￿志卒章￿志卒章￿志卒章￿志以景￿情以景￿情以景￿情以景￿情￿￿照￿￿￿照￿￿￿照￿￿￿照￿￿索￿索￿索￿索￿￿￿￿￿￿￿￿承接抑￿承接抑￿承接抑￿承接抑￿借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合￿托￿比￿托￿比￿托￿比￿托￿比￿想想象￿想想象￿想想象￿想想象用典用典用典用典(一) 修修辞辞方方法法比￿比￿比￿比￿比￿比￿比￿比￿借代借代借代借代夸￿夸￿夸￿夸￿￿偶￿偶￿偶￿偶排比排比排比排比反￿反￿反￿反￿￿￿￿￿￿￿￿￿反￿反￿反￿反￿用典用典用典用典双￿双￿双￿双￿￿比￿比￿比￿比反￿反￿反￿反￿比比喻喻比比拟拟借借代代定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析运用想象和运用想象和运用想象和运用想象和￿￿￿￿想，用想，用想，用想，用具体而熟悉具体而熟悉具体而熟悉具体而熟悉的物象的物象的物象的物象事例，来比方事例，来比方事例，来比方事例，来比方￿￿￿￿明或形容描写明或形容描写明或形容描写明或形容描写抽象事抽象事抽象事抽象事物物物物。

标志标志标志标志: : : :比喻词比喻词比喻词比喻词( ( ( (如、仿佛、若、是、成为如、仿佛、若、是、成为如、仿佛、若、是、成为如、仿佛、若、是、成为) ) ) )具体具体具体具体生￿生￿生￿生￿形象形象形象形象相似点相似点相似点相似点￿象特征￿象特征￿象特征￿象特征作作作作用用用用将将将将人比作物，将物比作人比作物，将物比作人比作物，将物比作人比作物，将物比作人，化甲物化作乙物人，化甲物化作乙物人，化甲物化作乙物人，化甲物化作乙物增添特有情味、使物神形￿￿，增添特有情味、使物神形￿￿，增添特有情味、使物神形￿￿，增添特有情味、使物神形￿￿，栩栩如生，抒￿￿憎分明的情栩栩如生，抒￿￿憎分明的情栩栩如生，抒￿￿憎分明的情栩栩如生，抒￿￿憎分明的情感感感感用￿￿用￿￿用￿￿用￿￿ ￿述静￿事物或无生命的事物￿述静￿事物或无生命的事物￿述静￿事物或无生命的事物￿述静￿事物或无生命的事物移情于物移情于物移情于物移情于物动静转化动静转化动静转化动静转化￿象特征￿象特征￿象特征￿象特征作作作作用用用用特征代本体、￿名代泛称特征代本体、￿名代泛称特征代本体、￿名代泛称特征代本体、￿名代泛称具体代抽象、局部代整体具体代抽象、局部代整体具体代抽象、局部代整体具体代抽象、局部代整体￿果代原因、形象代本体￿果代原因、形象代本体￿果代原因、形象代本体￿果代原因、形象代本体形象突出、特点￿明、文笔精￿、形象突出、特点￿明、文笔精￿、形象突出、特点￿明、文笔精￿、形象突出、特点￿明、文笔精￿、具体生￿的效果具体生￿的效果具体生￿的效果具体生￿的效果借体与本体之￿有￿密￿系借体与本体之￿有￿密￿系借体与本体之￿有￿密￿系借体与本体之￿有￿密￿系移情于物移情于物移情于物移情于物作作作作用用用用￿象特征￿象特征￿象特征￿象特征夸夸张张对对偶偶排排比比定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析运用想象有目的的放大或运用想象有目的的放大或运用想象有目的的放大或运用想象有目的的放大或￿￿￿￿小事物小事物小事物小事物的特征，或把的特征，或把的特征，或把的特征，或把￿￿￿￿生生生生￿￿￿￿￿￿￿￿ 故意提前故意提前故意提前故意提前 标志：数量词、变形标志：数量词、变形标志：数量词、变形标志：数量词、变形突出特征突出特征突出特征突出特征烘托气氛烘托气氛烘托气氛烘托气氛引起￿想引起￿想引起￿想引起￿想突出点突出点突出点突出点￿象特征￿象特征￿象特征￿象特征作作作作用用用用字数相等，字数相等，字数相等，字数相等，￿￿￿￿构相构相构相构相同，意同，意同，意同，意￿￿￿￿相相相相￿￿￿￿、相、相、相、相反的两个反的两个反的两个反的两个￿￿￿￿￿￿￿￿ 句子句子句子句子句式整￿、￿奏￿明句式整￿、￿奏￿明句式整￿、￿奏￿明句式整￿、￿奏￿明￿言￿￿、表意集中￿言￿￿、表意集中￿言￿￿、表意集中￿言￿￿、表意集中上下句相同位置的￿￿性相同上下句相同位置的￿￿性相同上下句相同位置的￿￿性相同上下句相同位置的￿￿性相同意思相近互￿初充意思相近互￿初充意思相近互￿初充意思相近互￿初充相反或相￿相反或相￿相反或相￿相反或相￿事物的两个方面事物的两个方面事物的两个方面事物的两个方面事物的￿展￿程事物的￿展￿程事物的￿展￿程事物的￿展￿程￿象特征￿象特征￿象特征￿象特征作作作作用用用用￿构相同，意思相￿￿构相同，意思相￿￿构相同，意思相￿￿构相同，意思相￿￿气一致，￿气一致，￿气一致，￿气一致，超￿两个￿句超￿两个￿句超￿两个￿句超￿两个￿句￿奏￿明、增￿气￿￿奏￿明、增￿气￿￿奏￿明、增￿气￿￿奏￿明、增￿气￿突出￿象，￿化情感突出￿象，￿化情感突出￿象，￿化情感突出￿象，￿化情感￿志：三个或三个以上相同￿￿或句￿志：三个或三个以上相同￿￿或句￿志：三个或三个以上相同￿￿或句￿志：三个或三个以上相同￿￿或句子子子子￿￿相同￿￿相同￿￿相同￿￿相同情感一致情感一致情感一致情感一致作用作用作用作用￿象特征￿象特征￿象特征￿象特征反反复复反反问问设设问问定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析有意使一个有意使一个有意使一个有意使一个￿￿￿￿￿￿￿￿或句子重或句子重或句子重或句子重￿￿￿￿出出出出￿￿￿￿标志：数量词、变形标志：数量词、变形标志：数量词、变形标志：数量词、变形￿￿，或增￿￿气或￿￿￿￿，或增￿￿气或￿￿￿￿，或增￿￿气或￿￿￿￿，或增￿￿气或￿￿反￿咏￿，表达￿烈情感反￿咏￿，表达￿烈情感反￿咏￿，表达￿烈情感反￿咏￿，表达￿烈情感回￿起伏，￿言￿美回￿起伏，￿言￿美回￿起伏，￿言￿美回￿起伏，￿言￿美强调突出点强调突出点强调突出点强调突出点情感情感情感情感作作作作用用用用用疑用疑用疑用疑￿￿￿￿的形式表达的形式表达的形式表达的形式表达确定的意思，以加确定的意思，以加确定的意思，以加确定的意思，以加重重重重￿￿￿￿气气气气加￿￿气、￿人深思加￿￿气、￿人深思加￿￿气、￿人深思加￿￿气、￿人深思表达￿激或激昂等情感表达￿激或激昂等情感表达￿激或激昂等情感表达￿激或激昂等情感￿志：￿号￿志：￿号￿志：￿号￿志：￿号明确肯定、否定或猜￿￿气明确肯定、否定或猜￿￿气明确肯定、否定或猜￿￿气明确肯定、否定或猜￿￿气明确肯定、否定或猜￿￿象明确肯定、否定或猜￿￿象明确肯定、否定或猜￿￿象明确肯定、否定或猜￿￿象明确肯定、否定或猜￿原因明确肯定、否定或猜￿原因明确肯定、否定或猜￿原因明确肯定、否定或猜￿原因情感情感情感情感作作作作用用用用明知故￿，自￿自答明知故￿，自￿自答明知故￿，自￿自答明知故￿，自￿自答引人注意，启￿思考引人注意，启￿思考引人注意，启￿思考引人注意，启￿思考更好地描写人物的思想活￿更好地描写人物的思想活￿更好地描写人物的思想活￿更好地描写人物的思想活￿￿烈地表达情感￿烈地表达情感￿烈地表达情感￿烈地表达情感￿志：疑￿句、￿￿￿￿志：疑￿句、￿￿￿￿志：疑￿句、￿￿￿￿志：疑￿句、￿￿￿引人注意，启￿思考引人注意，启￿思考引人注意，启￿思考引人注意，启￿思考表达某￿￿烈情感表达某￿￿烈情感表达某￿￿烈情感表达某￿￿烈情感作用作用作用作用情感情感情感情感用用典典双双关关反反语语定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析引用古籍中的引用古籍中的引用古籍中的引用古籍中的￿￿￿￿句句句句引用名人故事、言引用名人故事、言引用名人故事、言引用名人故事、言￿￿￿￿标志：引用、注释标志：引用、注释标志：引用、注释标志：引用、注释表达委婉含蓄、表达委婉含蓄、表达委婉含蓄、表达委婉含蓄、言￿意丰、￿言典雅言￿意丰、￿言典雅言￿意丰、￿言典雅言￿意丰、￿言典雅明确原典内容含义明确原典内容含义明确原典内容含义明确原典内容含义明确对象与历史的相似点明确对象与历史的相似点明确对象与历史的相似点明确对象与历史的相似点明确正用、反用明确正用、反用明确正用、反用明确正用、反用( ( ( (讽刺批判讽刺批判讽刺批判讽刺批判) ) ) )情感情感情感情感作作作作用用用用利用一利用一利用一利用一￿￿￿￿多多多多￿￿￿￿或同音或同音或同音或同音的特点，使的特点，使的特点，使的特点，使￿￿￿￿句具有句具有句具有句具有双重含双重含双重含双重含￿￿￿￿含蓄、幽默含蓄、幽默含蓄、幽默含蓄、幽默加深寓意，￿人深思加深寓意，￿人深思加深寓意，￿人深思加深寓意，￿人深思￿志：形容￿、名￿￿志：形容￿、名￿￿志：形容￿、名￿￿志：形容￿、名￿事物的特片和人的心理感受事物的特片和人的心理感受事物的特片和人的心理感受事物的特片和人的心理感受名￿的￿境意思名￿的￿境意思名￿的￿境意思名￿的￿境意思情感情感情感情感作作作作用用用用字面意思与真正意思相反字面意思与真正意思相反字面意思与真正意思相反字面意思与真正意思相反增￿￿言的幽默￿趣感增￿￿言的幽默￿趣感增￿￿言的幽默￿趣感增￿￿言的幽默￿趣感加￿￿刺、批判、嘲弄等情￿加￿￿刺、批判、嘲弄等情￿加￿￿刺、批判、嘲弄等情￿加￿￿刺、批判、嘲弄等情￿无特殊￿志无特殊￿志无特殊￿志无特殊￿志明确作者真正的写作意￿明确作者真正的写作意￿明确作者真正的写作意￿明确作者真正的写作意￿明确￿境意思明确￿境意思明确￿境意思明确￿境意思明确作者的情感明确作者的情感明确作者的情感明确作者的情感作用作用作用作用情感情感情感情感对对比比定￿定￿定￿定￿分析分析分析分析把具有明把具有明把具有明把具有明￿￿￿￿差异、差异、差异、差异、矛盾矛盾矛盾矛盾￿￿￿￿立的双方放立的双方放立的双方放立的双方放在一起，在一起，在一起，在一起，￿￿￿￿行行行行￿￿￿￿照照照照比比比比￿￿￿￿突出好坏、善￿、美丑￿立，突出好坏、善￿、美丑￿立，突出好坏、善￿、美丑￿立，突出好坏、善￿、美丑￿立，￿人￿明的印象￿人￿明的印象￿人￿明的印象￿人￿明的印象￿生￿烈的感受￿生￿烈的感受￿生￿烈的感受￿生￿烈的感受表达￿烈的情感表达￿烈的情感表达￿烈的情感表达￿烈的情感￿志：名￿、￿￿￿志：名￿、￿￿￿志：名￿、￿￿￿志：名￿、￿￿明确作者的感情￿向明确作者的感情￿向明确作者的感情￿向明确作者的感情￿向分析￿立或相反事物的特征分析￿立或相反事物的特征分析￿立或相反事物的特征分析￿立或相反事物的特征特征特征特征特征情感情感情感情感作作作作用用用用( (一一) )修修辞辞方方法法比￿比￿比￿比￿使表￿的内容更具体、更生￿、更形象使表￿的内容更具体、更生￿、更形象使表￿的内容更具体、更生￿、更形象使表￿的内容更具体、更生￿、更形象比￿比￿比￿比￿使表￿内容生￿形象，增￿感染力使表￿内容生￿形象，增￿感染力使表￿内容生￿形象，增￿感染力使表￿内容生￿形象，增￿感染力借代借代借代借代突出人和事物的特征，收到形象￿明的￿￿效果突出人和事物的特征，收到形象￿明的￿￿效果突出人和事物的特征，收到形象￿明的￿￿效果突出人和事物的特征，收到形象￿明的￿￿效果夸￿夸￿夸￿夸￿突出人和事物的某￿特征，便于更好地抒情，增￿感染力突出人和事物的某￿特征，便于更好地抒情，增￿感染力突出人和事物的某￿特征，便于更好地抒情，增￿感染力突出人和事物的某￿特征，便于更好地抒情，增￿感染力￿偶￿偶￿偶￿偶形式上整￿￿称，￿奏分明，￿言￿￿；内容上￿意集中含蓄形式上整￿￿称，￿奏分明，￿言￿￿；内容上￿意集中含蓄形式上整￿￿称，￿奏分明，￿言￿￿；内容上￿意集中含蓄形式上整￿￿称，￿奏分明，￿言￿￿；内容上￿意集中含蓄排比排比排比排比￿奏分明，增￿气￿；突出￿￿内容￿奏分明，增￿气￿；突出￿￿内容￿奏分明，增￿气￿；突出￿￿内容￿奏分明，增￿气￿；突出￿￿内容反￿反￿反￿反￿突出￿意，￿￿情感；回￿往￿，一唱三￿；有韵律美突出￿意，￿￿情感；回￿往￿，一唱三￿；有韵律美突出￿意，￿￿情感；回￿往￿，一唱三￿；有韵律美突出￿意，￿￿情感；回￿往￿，一唱三￿；有韵律美￿￿￿￿￿￿￿￿引入￿￿，引起￿者注意，思考引入￿￿，引起￿者注意，思考引入￿￿，引起￿者注意，思考引入￿￿，引起￿者注意，思考反￿反￿反￿反￿加￿￿气，表达￿烈情感加￿￿气，表达￿烈情感加￿￿气，表达￿烈情感加￿￿气，表达￿烈情感用典用典用典用典表达情感含蓄，言￿意丰，使￿言典雅表达情感含蓄，言￿意丰，使￿言典雅表达情感含蓄，言￿意丰，使￿言典雅表达情感含蓄，言￿意丰，使￿言典雅双￿双￿双￿双￿￿比￿比￿比￿比反￿反￿反￿反￿言在此而意在彼，增加￿言容量，表达含蓄、巧妙言在此而意在彼，增加￿言容量，表达含蓄、巧妙言在此而意在彼，增加￿言容量，表达含蓄、巧妙言在此而意在彼，增加￿言容量，表达含蓄、巧妙加￿￿气，表达￿烈情感加￿￿气，表达￿烈情感加￿￿气，表达￿烈情感加￿￿气，表达￿烈情感加￿￿气，表达￿烈情感加￿￿气，表达￿烈情感加￿￿气，表达￿烈情感加￿￿气，表达￿烈情感( (二二) )描描写写方方法法正￿￿合正￿￿合正￿￿合正￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿￿描写￿￿描写￿￿描写￿￿描写白描白描白描白描渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿正￿￿合正￿￿合正￿￿合正￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿￿描写￿￿描写￿￿描写￿￿描写白描白描白描白描渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境化动化动化动化动( ( ( (静静静静) ) ) )为静为静为静为静( ( ( (动动动动) ) ) )，以动，以动，以动，以动( ( ( (静静静静) ) ) )写静写静写静写静( ( ( (动动动动) ) ) )；；；；以动以动以动以动( ( ( (静静静静) ) ) )衬静衬静衬静衬静( ( ( (动动动动) ) ) )，动静结合，动静结合，动静结合，动静结合烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合( (二二) )描描写写方方法法正￿￿合正￿￿合正￿￿合正￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿￿描写￿￿描写￿￿描写￿￿描写白描白描白描白描￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿正面描写正面描写正面描写正面描写: : : :对人或事物进行对人或事物进行对人或事物进行对人或事物进行直接描写直接描写直接描写直接描写; ; ; ;￿面描写￿面描写￿面描写￿面描写: : : :对描写对象周围对描写对象周围对描写对象周围对描写对象周围的人或事物进行描写的人或事物进行描写的人或事物进行描写的人或事物进行描写烘托、￿托、￿比主体烘托、￿托、￿比主体烘托、￿托、￿比主体烘托、￿托、￿比主体使形象更加丰￿使形象更加丰￿使形象更加丰￿使形象更加丰￿抒￿感情更加充分抒￿感情更加充分抒￿感情更加充分抒￿感情更加充分￿￿者留下想象空￿￿￿者留下想象空￿￿￿者留下想象空￿￿￿者留下想象空￿标志：标志：标志：标志：主体和主体之主体和主体之主体和主体之主体和主体之外的其他人、外的其他人、外的其他人、外的其他人、事、物事、物事、物事、物描写主体事物的形象描写主体事物的形象描写主体事物的形象描写主体事物的形象描写主体周围事物的形描写主体周围事物的形描写主体周围事物的形描写主体周围事物的形象象象象常用正衬、反衬、烘托常用正衬、反衬、烘托常用正衬、反衬、烘托常用正衬、反衬、烘托表达表达表达表达效果效果效果效果渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托( (二二) )描描写写方方法法正￿￿合正￿￿合正￿￿合正￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿￿描写￿￿描写￿￿描写￿￿描写白描白描白描白描￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿抽象述说与具体描抽象述说与具体描抽象述说与具体描抽象述说与具体描写相结合写相结合写相结合写相结合; ; ; ; 现实描写与回忆、现实描写与回忆、现实描写与回忆、现实描写与回忆、想象相结合想象相结合想象相结合想象相结合使￿构更加￿凑使￿构更加￿凑使￿构更加￿凑使￿构更加￿凑使形象更加￿明使形象更加￿明使形象更加￿明使形象更加￿明使内容更加丰富使内容更加丰富使内容更加丰富使内容更加丰富使意境既￿￿又深邃使意境既￿￿又深邃使意境既￿￿又深邃使意境既￿￿又深邃使情感既明朗又含蓄使情感既明朗又含蓄使情感既明朗又含蓄使情感既明朗又含蓄标志：标志：标志：标志：使用逗字：念、想使用逗字：念、想使用逗字：念、想使用逗字：念、想/ / / /遥想、忆、料得、遥想、忆、料得、遥想、忆、料得、遥想、忆、料得、拟拟拟拟/ / / /也拟。

也拟时间名词：今时间名词：今时间名词：今时间名词：今/ / / /而今、而今、而今、而今、昔、今宵昔、今宵昔、今宵昔、今宵注意点：注意点：注意点：注意点：实写之景的特征实写之景的特征实写之景的特征实写之景的特征虚写之景虚写之景虚写之景虚写之景( ( ( (过去之景、过去之景、过去之景、过去之景、未来之景、梦景、仙未来之景、梦景、仙未来之景、梦景、仙未来之景、梦景、仙景、幻景景、幻景景、幻景景、幻景) ) ) )的特征的特征的特征的特征从对方角度描写从对方角度描写从对方角度描写从对方角度描写虚写的目的：虚写的目的：虚写的目的：虚写的目的：表达某种内容，渲染表达某种内容，渲染表达某种内容，渲染表达某种内容，渲染情感、以景结情情感、以景结情情感、以景结情情感、以景结情表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托( (二二) )描描写写方方法法正￿￿合正￿￿合正￿￿合正￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿￿描写￿￿描写￿￿描写￿￿描写白描白描白描白描￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿动态描写与静态描写动态描写与静态描写动态描写与静态描写动态描写与静态描写相结合相结合相结合相结合以动衬静，以动写静以动衬静，以动写静以动衬静，以动写静以动衬静，以动写静塑造形象，营造意境塑造形象，营造意境塑造形象，营造意境塑造形象，营造意境使￿者更￿，使静者更静，一￿一静，使￿者更￿，使静者更静，一￿一静，使￿者更￿，使静者更静，一￿一静，使￿者更￿，使静者更静，一￿一静，相￿成趣；相￿成趣；相￿成趣；相￿成趣；使描定￿象更￿有声有色使描定￿象更￿有声有色使描定￿象更￿有声有色使描定￿象更￿有声有色使人如￿其境，如￿其声，如￿其人；使人如￿其境，如￿其声，如￿其人；使人如￿其境，如￿其声，如￿其人；使人如￿其境，如￿其声，如￿其人；使形象￿明可感，真￿可信；使形象￿明可感，真￿可信；使形象￿明可感，真￿可信；使形象￿明可感，真￿可信；更好地渲染￿境气氛。

更好地渲染￿境气氛更好地渲染￿境气氛更好地渲染￿境气氛标志：标志：标志：标志：动词动词动词动词摹拟声音的词语摹拟声音的词语摹拟声音的词语摹拟声音的词语注意点：注意点：注意点：注意点：辨清动态、静态、声辨清动态、静态、声辨清动态、静态、声辨清动态、静态、声响响响响分析景物的特征分析景物的特征分析景物的特征分析景物的特征明确意境：画面明确意境：画面明确意境：画面明确意境：画面+ + + +景物景物景物景物表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托( (二二) )描描写写方方法法正￿￿合正￿￿合正￿￿合正￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿￿描写￿￿描写￿￿描写￿￿描写白描白描白描白描￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿对人物动作、外貌、对人物动作、外貌、对人物动作、外貌、对人物动作、外貌、语言、神态、心理以语言、神态、心理以语言、神态、心理以语言、神态、心理以及自然景观、场面气及自然景观、场面气及自然景观、场面气及自然景观、场面气氛等细小环节或细微氛等细小环节或细微氛等细小环节或细微氛等细小环节或细微之处进行描写之处进行描写之处进行描写之处进行描写￿致入微地刻画人物形象￿致入微地刻画人物形象￿致入微地刻画人物形象￿致入微地刻画人物形象表￿人物心理的￿微活￿表￿人物心理的￿微活￿表￿人物心理的￿微活￿表￿人物心理的￿微活￿烘托渲染￿境气氛烘托渲染￿境气氛烘托渲染￿境气氛烘托渲染￿境气氛表达真切情感表达真切情感表达真切情感表达真切情感￿人留下丰富的想象空￿￿人留下丰富的想象空￿￿人留下丰富的想象空￿￿人留下丰富的想象空￿标志：标志：标志：标志：常使用比喻、夸张常使用比喻、夸张常使用比喻、夸张常使用比喻、夸张常使用白描手法常使用白描手法常使用白描手法常使用白描手法常使用气氛渲染、常使用气氛渲染、常使用气氛渲染、常使用气氛渲染、对比衬托等手法对比衬托等手法对比衬托等手法对比衬托等手法注意点：注意点：注意点：注意点：描写细微之处描写细微之处描写细微之处描写细微之处小中￿大小中￿大小中￿大小中￿大, ,平中￿奇平中￿奇平中￿奇平中￿奇表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托( (二二) )描描写写方方法法正￿￿合正￿￿合正￿￿合正￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿￿描写￿￿描写￿￿描写￿￿描写白描白描白描白描￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿用用用用朴素￿￿的文字朴素￿￿的文字朴素￿￿的文字朴素￿￿的文字描￿形象，描￿形象，描￿形象，描￿形象，不重￿藻修￿与渲染烘托。

不重￿藻修￿与渲染烘托不重￿藻修￿与渲染烘托不重￿藻修￿与渲染烘托抓住￿象的特征，如￿地勾抓住￿象的特征，如￿地勾抓住￿象的特征，如￿地勾抓住￿象的特征，如￿地勾勒勒勒勒出人物、事件、景物的出人物、事件、景物的出人物、事件、景物的出人物、事件、景物的情情情情￿面貌￿面貌￿面貌￿面貌 描写人物外貌，使人如￿其人描写人物外貌，使人如￿其人描写人物外貌，使人如￿其人描写人物外貌，使人如￿其人写景￿￿生￿，使人如￿其景写景￿￿生￿，使人如￿其景写景￿￿生￿，使人如￿其景写景￿￿生￿，使人如￿其景抒情真切感人，使人感同身受抒情真切感人，使人感同身受抒情真切感人，使人感同身受抒情真切感人，使人感同身受标志：标志：标志：标志：不用形容词和修饰语，不用形容词和修饰语，不用形容词和修饰语，不用形容词和修饰语，不用精雕细刻层层渲染不用精雕细刻层层渲染不用精雕细刻层层渲染不用精雕细刻层层渲染不用曲笔或陪衬不用曲笔或陪衬不用曲笔或陪衬不用曲笔或陪衬笔触准确有力，笔触准确有力，笔触准确有力，笔触准确有力，语言明快简洁，语言明快简洁，语言明快简洁，语言明快简洁，文字朴素平易，文字朴素平易，文字朴素平易，文字朴素平易，干净利素地勾画事物的干净利素地勾画事物的干净利素地勾画事物的干净利素地勾画事物的形象、声响、光亮等形象、声响、光亮等形象、声响、光亮等形象、声响、光亮等注意点：注意点：注意点：注意点：不用任何修辞手法不用任何修辞手法不用任何修辞手法不用任何修辞手法语言简洁明快语言简洁明快语言简洁明快语言简洁明快只写主体，不写背只写主体，不写背只写主体，不写背只写主体，不写背景景景景表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托( (二二) )描描写写方方法法正￿￿合正￿￿合正￿￿合正￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿￿描写￿￿描写￿￿描写￿￿描写白描白描白描白描￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿渲染渲染渲染渲染 是￿￿境、景物等￿行是￿￿境、景物等￿行是￿￿境、景物等￿行是￿￿境、景物等￿行是作是作是作是作 多方面多方面多方面多方面 的的的的正面描写正面描写正面描写正面描写的描的描的描的描写，以突出形象。

写，以突出形象写，以突出形象写，以突出形象烘托烘托烘托烘托 是从是从是从是从 ￿面着意描写￿面着意描写￿面着意描写￿面着意描写，作，作，作，作￿陪￿，使所要表￿的事物￿陪￿，使所要表￿的事物￿陪￿，使所要表￿的事物￿陪￿，使所要表￿的事物￿明突出￿明突出￿明突出￿明突出使情感抒￿更加￿烈真￿使情感抒￿更加￿烈真￿使情感抒￿更加￿烈真￿使情感抒￿更加￿烈真￿使主体形象更加￿明突出使主体形象更加￿明突出使主体形象更加￿明突出使主体形象更加￿明突出使￿境气氛更加生￿形象使￿境气氛更加生￿形象使￿境气氛更加生￿形象使￿境气氛更加生￿形象标志：标志：标志：标志：渲染渲染渲染渲染————————正面描摹正面描摹正面描摹正面描摹烘托烘托烘托烘托————————侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写注意点：注意点：注意点：注意点：借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情渲染气氛渲染气氛渲染气氛渲染气氛烘托情感烘托情感烘托情感烘托情感表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托( (二二) )描描写写方方法法正￿￿合正￿￿合正￿￿合正￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿￿描写￿￿描写￿￿描写￿￿描写白描白描白描白描￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿从不同￿角来描写：从不同￿角来描写：从不同￿角来描写：从不同￿角来描写：视听嗅味触的变换视听嗅味触的变换视听嗅味触的变换视听嗅味触的变换远近高低上下内外交远近高低上下内外交远近高低上下内外交远近高低上下内外交互互互互时间上晨昏变化时间上晨昏变化时间上晨昏变化时间上晨昏变化时序上四季变化时序上四季变化时序上四季变化时序上四季变化色彩上明暗浓淡变化色彩上明暗浓淡变化色彩上明暗浓淡变化色彩上明暗浓淡变化突出特征突出特征突出特征突出特征塑造形象塑造形象塑造形象塑造形象表达情感表达情感表达情感表达情感标志：标志：标志：标志：时间名词时间名词时间名词时间名词方位词语方位词语方位词语方位词语与五官感觉有关的与五官感觉有关的与五官感觉有关的与五官感觉有关的词词词词注意点：注意点：注意点：注意点：辨析何种视角辨析何种视角辨析何种视角辨析何种视角明确使用方法明确使用方法明确使用方法明确使用方法概括景物特征概括景物特征概括景物特征概括景物特征表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托( (二二) )描描写写方方法法正￿￿合正￿￿合正￿￿合正￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合虚￿￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿静￿合￿￿描写￿￿描写￿￿描写￿￿描写白描白描白描白描渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境化动化动化动化动( ( ( (静静静静) ) ) )为静为静为静为静( ( ( (动动动动) ) ) )，以动，以动，以动，以动( ( ( (静静静静) ) ) )写静写静写静写静( ( ( (动动动动) ) ) )；；；；以动以动以动以动( ( ( (静静静静) ) ) )衬静衬静衬静衬静( ( ( (动动动动) ) ) )，动静结合，动静结合，动静结合，动静结合烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合( (二二) )描描写写方方法法借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借古讽今借古讽今借古讽今借古讽今( (二二) )抒抒情情方方法法借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借古讽今借古讽今借古讽今借古讽今触触触触景景景景生生生生情情情情融融融融情情情情于于于于景景景景以以以以景景景景结结结结情情情情￿景￿情￿景￿情￿景￿情￿景￿情哀景哀情哀景哀情哀景哀情哀景哀情￿景哀情￿景哀情￿景哀情￿景哀情哀景￿情哀景￿情哀景￿情哀景￿情渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托反￿￿比反￿￿比反￿￿比反￿￿比￿景￿情￿景￿情￿景￿情￿景￿情哀景哀情哀景哀情哀景哀情哀景哀情渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托￿景￿情￿景￿情￿景￿情￿景￿情哀景哀情哀景哀情哀景哀情哀景哀情￿景哀情￿景哀情￿景哀情￿景哀情哀景￿情哀景￿情哀景￿情哀景￿情渲染烘托渲染烘托渲染烘托渲染烘托反￿￿比反￿￿比反￿￿比反￿￿比( (二二) )抒抒情情方方法法借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借古讽今借古讽今借古讽今借古讽今描写物体的目的描写物体的目的描写物体的目的描写物体的目的：：：：表￿作者的情感表￿作者的情感表￿作者的情感表￿作者的情感表达志向、意愿表达志向、意愿表达志向、意愿表达志向、意愿流露人生￿度流露人生￿度流露人生￿度流露人生￿度寄寓美好愿望寄寓美好愿望寄寓美好愿望寄寓美好愿望￿含生活折理￿含生活折理￿含生活折理￿含生活折理表￿生活情趣表￿生活情趣表￿生活情趣表￿生活情趣烘托￿境气氛烘托￿境气氛烘托￿境气氛烘托￿境气氛刻画人物心理刻画人物心理刻画人物心理刻画人物心理展示人物情格展示人物情格展示人物情格展示人物情格￿示主￿思想￿示主￿思想￿示主￿思想￿示主￿思想标志：标志：标志：标志：标题中常有：标题中常有：标题中常有：标题中常有：咏、吟咏、吟咏、吟咏、吟对象一般为对象一般为对象一般为对象一般为物物物物注意点：注意点：注意点：注意点：分析景物特点分析景物特点分析景物特点分析景物特点寻找与人物的相寻找与人物的相寻找与人物的相寻找与人物的相似点或相同点似点或相同点似点或相同点似点或相同点辨析对景物的情辨析对景物的情辨析对景物的情辨析对景物的情感与自己的情趣感与自己的情趣感与自己的情趣感与自己的情趣表表表表达达达达效效效效果果果果( (二二) )抒抒情情方方法法借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借古讽今借古讽今借古讽今借古讽今使用古代的人与事来￿刺当代使用古代的人与事来￿刺当代使用古代的人与事来￿刺当代使用古代的人与事来￿刺当代人事人事人事人事批判￿弊批判￿弊批判￿弊批判￿弊感￿￿事感￿￿事感￿￿事感￿￿事警醒￿人警醒￿人警醒￿人警醒￿人标志：标志：标志：标志：古代的人与事，古古代的人与事，古古代的人与事，古古代的人与事，古今对比今对比今对比今对比注意点：注意点：注意点：注意点：怀古诗怀古诗怀古诗怀古诗用典用典用典用典古今相似点与不古今相似点与不古今相似点与不古今相似点与不同点同点同点同点表表表表达达达达效效效效果果果果( (二二) )抒抒情情方方法法( (四四) )表表现现手手法法象征象征象征象征联想联想联想联想想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典象征象征象征象征联想联想联想联想想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典用具体的事物来表示抽象的道理、精神用具体的事物来表示抽象的道理、精神用具体的事物来表示抽象的道理、精神用具体的事物来表示抽象的道理、精神由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物进行比较进行比较进行比较进行比较同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等( (四四) )表表现现手手法法象征象征象征象征联想联想联想联想根据事物之￿的某￿￿系，借根据事物之￿的某￿￿系，借根据事物之￿的某￿￿系，借根据事物之￿的某￿￿系，借助助助助具体具体具体具体 的的的的形象形象形象形象 来来来来表￿抽象表￿抽象表￿抽象表￿抽象的的的的概概概概念、思想、情感。

念、思想、情感念、思想、情感念、思想、情感使表达形象化，使抽象具体化使表达形象化，使抽象具体化使表达形象化，使抽象具体化使表达形象化，使抽象具体化用于￿￿或￿刺，使表达更直用于￿￿或￿刺，使表达更直用于￿￿或￿刺，使表达更直用于￿￿或￿刺，使表达更直接或更含蓄接或更含蓄接或更含蓄接或更含蓄升￿主￿升￿主￿升￿主￿升￿主￿表￿含蓄表￿含蓄表￿含蓄表￿含蓄言浅意深言浅意深言浅意深言浅意深标志：标志：标志：标志：在在在在““““不能不能不能不能””””、、、、““““不不不不敢敢敢敢””””、、、、““““不愿不愿不愿不愿””””的的的的情况下使用情况下使用情况下使用情况下使用是是是是写作技巧写作技巧写作技巧写作技巧( ( ( (与比喻与比喻与比喻与比喻有别有别有别有别) ) ) )针对针对针对针对全篇全篇全篇全篇而非而非而非而非一句一句一句一句注意点：注意点：注意点：注意点：用具体来表现抽用具体来表现抽用具体来表现抽用具体来表现抽象象象象表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典( (四四) )表表现现手手法法象征象征象征象征联想联想联想联想利用事物之￿相近、相通、相利用事物之￿相近、相通、相利用事物之￿相近、相通、相利用事物之￿相近、相通、相似或相反的￿￿似或相反的￿￿似或相反的￿￿似或相反的￿￿，￿想到与之相￿的事物或道，￿想到与之相￿的事物或道，￿想到与之相￿的事物或道，￿想到与之相￿的事物或道理。

理使作品内容丰富使作品内容丰富使作品内容丰富使作品内容丰富使￿言形象生￿使￿言形象生￿使￿言形象生￿使￿言形象生￿使思￿活￿使思￿活￿使思￿活￿使思￿活￿ 类比联想类比联想类比联想类比联想对比联想对比联想对比联想对比联想象征象征象征象征( ( ( (由实而虚由实而虚由实而虚由实而虚) ) ) )联想联想联想联想事理联想事理联想事理联想事理联想 注意点：注意点：注意点：注意点：事物之间的关联事物之间的关联事物之间的关联事物之间的关联点点点点表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典( (四四) )表表现现手手法法象征象征象征象征联想联想联想联想   根据事物之￿的￿￿，￿根据事物之￿的￿￿，￿根据事物之￿的￿￿，￿根据事物之￿的￿￿，￿凭借凭借凭借凭借￿￿￿￿￿￿￿￿ 或或或或凭空凭空凭空凭空 ￿行￿行￿行￿行 构想构想构想构想 ，将￿￿，将￿￿，将￿￿，将￿￿已有的形象￿行重新￿合、￿已有的形象￿行重新￿合、￿已有的形象￿行重新￿合、￿已有的形象￿行重新￿合、￿排，排，排，排， ￿造出新的形象￿造出新的形象￿造出新的形象￿造出新的形象，￿景等。

￿景等使￿￿景象瑰￿、奇异使￿￿景象瑰￿、奇异使￿￿景象瑰￿、奇异使￿￿景象瑰￿、奇异使￿言文字生￿、形象使￿言文字生￿、形象使￿言文字生￿、形象使￿言文字生￿、形象使主旨表达含蓄、委婉使主旨表达含蓄、委婉使主旨表达含蓄、委婉使主旨表达含蓄、委婉使情感表达深刻、￿人使情感表达深刻、￿人使情感表达深刻、￿人使情感表达深刻、￿人 凭空、创造出新的凭空、创造出新的凭空、创造出新的凭空、创造出新的超现实，或类似现实超现实，或类似现实超现实，或类似现实超现实，或类似现实 借助借助借助借助梦境、仙梦境、仙梦境、仙梦境、仙境、幻境境、幻境境、幻境境、幻境等反映等反映等反映等反映现实生活现实生活现实生活现实生活表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典( (四四) )表表现现手手法法象征象征象征象征联想联想联想联想表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典把具有明把具有明把具有明把具有明￿￿￿￿差异、差异、差异、差异、矛盾矛盾矛盾矛盾￿￿￿￿立的双方放立的双方放立的双方放立的双方放在一起，在一起，在一起，在一起，￿￿￿￿行行行行￿￿￿￿照照照照比比比比￿￿￿￿突出好坏、善￿、美丑￿立，突出好坏、善￿、美丑￿立，突出好坏、善￿、美丑￿立，突出好坏、善￿、美丑￿立，￿人￿明的印象￿人￿明的印象￿人￿明的印象￿人￿明的印象￿生￿烈的感受￿生￿烈的感受￿生￿烈的感受￿生￿烈的感受表达￿烈的情感表达￿烈的情感表达￿烈的情感表达￿烈的情感￿志：名￿、￿￿￿志：名￿、￿￿￿志：名￿、￿￿￿志：名￿、￿￿明确作者的感情￿向明确作者的感情￿向明确作者的感情￿向明确作者的感情￿向分析￿立或相反事物的特征分析￿立或相反事物的特征分析￿立或相反事物的特征分析￿立或相反事物的特征( (四四) )表表现现手手法法象征象征象征象征联想联想联想联想表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典指欲指欲指欲指欲￿￿￿￿先抑和欲抑先抑和欲抑先抑和欲抑先抑和欲抑先先先先￿￿￿￿。

即想褒即想褒即想褒即想褒￿￿￿￿，先行，先行，先行，先行￿￿￿￿斥，要想斥，要想斥，要想斥，要想￿￿￿￿斥，先斥，先斥，先斥，先作褒作褒作褒作褒￿￿￿￿￿￿突出事物的某一方面￿￿突出事物的某一方面￿￿突出事物的某一方面￿￿突出事物的某一方面，，，，￿人￿明的印象￿人￿明的印象￿人￿明的印象￿人￿明的印象￿生￿烈的感受￿生￿烈的感受￿生￿烈的感受￿生￿烈的感受表达￿烈的情感表达￿烈的情感表达￿烈的情感表达￿烈的情感￿志：￿志：￿志：￿志：事物的两个方面事物的两个方面事物的两个方面事物的两个方面情感的￿立面情感的￿立面情感的￿立面情感的￿立面明确作者的感情￿向明确作者的感情￿向明确作者的感情￿向明确作者的感情￿向( (四四) )表表现现手手法法象征象征象征象征联想联想联想联想表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典也叫用事，是一￿修辞手也叫用事，是一￿修辞手也叫用事，是一￿修辞手也叫用事，是一￿修辞手法 引用古籍中的故事，引用古籍中的故事，引用古籍中的故事，引用古籍中的故事，或￿句，￿用典或￿句，￿用典或￿句，￿用典或￿句，￿用典使情感表达委婉使情感表达委婉使情感表达委婉使情感表达委婉使内容丰富含蓄使内容丰富含蓄使内容丰富含蓄使内容丰富含蓄使￿言典雅￿￿使￿言典雅￿￿使￿言典雅￿￿使￿言典雅￿￿使意￿丰富深刻使意￿丰富深刻使意￿丰富深刻使意￿丰富深刻标志：标志：标志：标志：诗文中诗文中诗文中诗文中引用过去之有引用过去之有引用过去之有引用过去之有关人、地、事、物之关人、地、事、物之关人、地、事、物之关人、地、事、物之史实，或语言文字史实，或语言文字史实，或语言文字史实，或语言文字，，，，以为比喻。

以为比喻以为比喻以为比喻以古比今以古比今以古比今以古比今以古证今以古证今以古证今以古证今借古抒怀借古抒怀借古抒怀借古抒怀( (四四) )表表现现手手法法象征象征象征象征联想联想联想联想想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典升￿主￿、表￿含蓄、言浅意深升￿主￿、表￿含蓄、言浅意深升￿主￿、表￿含蓄、言浅意深升￿主￿、表￿含蓄、言浅意深使作品内容丰富、使￿言形象生￿、使思￿活￿使作品内容丰富、使￿言形象生￿、使思￿活￿使作品内容丰富、使￿言形象生￿、使思￿活￿使作品内容丰富、使￿言形象生￿、使思￿活￿使￿￿景象瑰￿、奇异；使￿言文字生￿、形象；使主旨表达含蓄、委婉；使￿￿景象瑰￿、奇异；使￿言文字生￿、形象；使主旨表达含蓄、委婉；使￿￿景象瑰￿、奇异；使￿言文字生￿、形象；使主旨表达含蓄、委婉；使￿￿景象瑰￿、奇异；使￿言文字生￿、形象；使主旨表达含蓄、委婉；使情感表达深刻、￿人使情感表达深刻、￿人使情感表达深刻、￿人使情感表达深刻、￿人突出好坏、善￿、美丑￿立；￿人￿明的印象；￿生￿烈的感受；表达￿烈突出好坏、善￿、美丑￿立；￿人￿明的印象；￿生￿烈的感受；表达￿烈突出好坏、善￿、美丑￿立；￿人￿明的印象；￿生￿烈的感受；表达￿烈突出好坏、善￿、美丑￿立；￿人￿明的印象；￿生￿烈的感受；表达￿烈的情感的情感的情感的情感￿￿突出事物的某一方面、￿￿突出事物的某一方面、￿￿突出事物的某一方面、￿￿突出事物的某一方面、￿人￿明的印象、￿生￿烈的感受、表达￿烈的情￿人￿明的印象、￿生￿烈的感受、表达￿烈的情￿人￿明的印象、￿生￿烈的感受、表达￿烈的情￿人￿明的印象、￿生￿烈的感受、表达￿烈的情感感感感使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使￿言典雅￿￿、使意￿丰富深刻使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使￿言典雅￿￿、使意￿丰富深刻使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使￿言典雅￿￿、使意￿丰富深刻使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使￿言典雅￿￿、使意￿丰富深刻( (四四) )表表现现手手法法( (五五) )艺艺术术构构思思卒章￿志卒章￿志卒章￿志卒章￿志以景￿情以景￿情以景￿情以景￿情￿￿￿￿￿￿￿￿￿索￿索￿索￿索￿￿￿￿￿￿￿￿照￿照￿照￿照￿( (五五) )艺艺术术构构思思卒章￿志卒章￿志卒章￿志卒章￿志以景￿情以景￿情以景￿情以景￿情￿￿￿￿￿￿￿￿￿索￿索￿索￿索￿￿￿￿￿￿￿￿在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。

在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀 在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为高前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为高前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为高前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为高潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备照￿照￿照￿照￿对前面所写的内容作必要的回应使结构显得紧凑、严对前面所写的内容作必要的回应使结构显得紧凑、严对前面所写的内容作必要的回应使结构显得紧凑、严对前面所写的内容作必要的回应使结构显得紧凑、严谨起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等。

起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间等，都能成为线索等，都能成为线索等，都能成为线索等，都能成为线索。