人教版《全日制普通高级中学教科书（必修）美术》全套说课稿及教案.doc

人教版《全日制普通高级中学教科书（必修）美术》全套说课稿及教案目 录美术说课 方案（设计模板） 4美术说课模板 6教师资格考试说课要求和主要内容 9说课步骤及其几点注意事项 10中国美术欣赏 11中国古代工艺美术欣赏 11第一讲 陶器 11第一讲 陶器 说课 11第一讲 陶器 教案设计 17第二讲 瓷器 19第二讲 瓷器 说课一 19第二讲 瓷器 说课二 21第二讲 瓷器 参考教案 24第三讲 青铜器 26第三讲 青铜器 说课 26第三讲 青铜器 教案设计 27第四讲 织绣 玉器 漆器 29第四讲 织绣 玉器 漆器 说课 29第四讲 织绣 玉器 漆器 教学设计一 31玉器、漆器、织绣工艺 教案设计二 33中国古代雕塑欣赏 34第五讲 陶塑 34第五讲 陶塑 说课教案 34《泥塑》活动课 说课教案 36第五讲 陶塑 教学设计 37第六讲 石雕 38第六讲 石雕 说课教案 38第七讲 彩塑 41第七讲 彩塑 说课 41第七讲 彩塑 教学设计 45中国绘画欣赏 46第八讲 古代人物画 46第八讲 古代人物画 说课 46第八讲 古代人物画 参考教案 48第九讲 古代壁画 51第九讲 古代壁画 说课 51第九讲 古代壁画 教学设计 52第十讲 古代山水画 54第十讲 古代山水画 说课 54第十讲 古代山水画 教学设计 56第十一讲 古代花鸟画 58第十一讲 古代花鸟画 说课 58第十一讲 古代花鸟画 说课二 59第十一讲 古代花鸟画 教学设计二 63第十一讲 古代花鸟画 教学设计二 64第十二讲 现代人物画 65第十二讲 现代人物画 说课 65第十二讲 现代人物画 教案设计一 66第十二讲 现代人物画 教案设计二 67第十三讲 现代山水画 花鸟画 70第十三讲 现代山水画 说课教案 70现代花鸟画 说课教案 72第十三讲 现代山水画 花鸟画 参考教案 73第十三讲 现代山水画 参考教案 75第十三讲 现代花鸟画 参考教案 75中国建筑艺术欣赏 77第十四讲 宫殿建筑 77第十四讲 宫殿建筑 说课 77第十四讲 宫殿建筑 说课二 78第十四讲 宫殿建筑 教学设计 80中国古代建筑 参考教案 82第十五讲 园林与民居 85第十五讲 园林与民居 参考教案 85古典园林 参考教案 88中国民间美术欣赏 89第十六讲 民间美术 89第十六讲 民间美术 说课 89第十六讲 民间美术 参考教案 91第十六讲 民间美术 教案二 95中国民间美术鉴赏活动 教学课例 98外国美术欣赏 100外国工艺美术和设计欣赏 101第十七讲 传统工艺美术 101第十七讲 传统工艺美术 参考教案 101第十七讲 传统工艺美术 参考教案二 103第十八讲 现代设计艺术 104第十八讲 现代设计艺术 说课 104第十八讲 现代设计艺术 参考教案 105现代绘画、雕塑和工业设计 参考教案 106外国雕塑欣赏 109第十九讲 世界文明古国雕塑 109第十九讲 世界文明古国的雕塑 说课教案一 110第十九讲 世界文明古国雕塑 参考教案 112《世界文明古国的雕塑》课堂教学实录 113第二十讲 文艺复兴时期的雕塑 参考教案 116第二十一讲 近代雕塑 119第二十一讲 近代雕塑 说课教案 119第二十一讲 近代雕塑 教学设计 121第二十二讲 现代雕塑 123第二十二讲 现代雕塑 说课教案 123现代雕塑 教案 124第二十二讲 现代雕塑 教案二 127外国绘画欣赏 128第二十三讲《文艺复兴时期绘画》 128第二十三讲 文艺复兴时期的绘画 说课一 128文艺复兴时期的绘画 说课二 130第二十三讲《文艺复兴时期绘画》 教学设计 135第二十三讲 《文艺复兴时期的绘画》参考教案 138第二十四讲 古典主义绘画 142第二十四讲 古典主义绘画 说课教案 142第二十四讲 古典主义绘画 教学设计 146第二十五讲 浪漫主义绘画 147第二十五讲 浪漫主义绘画 说课教案 147第二十五讲 浪漫主义绘画 案例分析 151第二十五讲 浪漫主义绘画 参考教案 154古典主义绘画 浪漫主义绘画 参考教案 155第二十六讲 现实主义绘画 158第二十六讲 现实主义绘画 说课教案 158现实主义绘画 参考教案 162第二十七讲 印象主义绘画 164第二十七讲 印象主义绘画 说课 164《印象主义绘画》说课二 166《印象主义绘画》参考教案 168印象主义和后印象主义绘画 教学设计 169印象主义与后印象主义绘画 说课 170第二十八讲 现代主义绘画 175第二十八讲 现代主义绘画 参考教案一 175第二十八讲 现代主义绘画 参考教案二 177现代主义绘画 说课 179外国建筑艺术欣赏 182第二十九讲 神庙 教堂 和陵墓建筑 教学设计一 182第二十九讲 神庙 教堂 和陵墓建筑 教学设计二 188陵墓建筑 说课教案 189第三十讲 现代建筑 193第三十讲 现代建筑 说课 193第三十讲 现代建筑 说课教案二 196第三十讲 现代建筑 参考教案一 201第三十讲 现代建筑 参考教案一 202教师面试说课应注意事项 203说课基本要素简短介绍 204高中美术说课稿模板 各位评委老师，大家好！我是 号考生，我今天说课的题目是高中美术《 》。

我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略 、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排一、教材分析（说教材）1、教材的地位、作用和特点：今天说课的课题是人教版高中课美术第_____课《……》同时在黑板上板书课题）本节是在学习了……之后编排的通过本节课的学习，既可以……对……的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习……打下基础，所以 ……是本章的重要内容此外，《……》的知识与我们日常生活、生产、科学研究……有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义本节的特点之一是：……；特点之二是：……2、教学目标：根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：（1）知识与技能目标：……（2）过程与方法目标：……（3）情感态度与价值观目标：……3、教学的重点和难点：（1）教学重点：……（2）教学难点：……二、学情分析本课的教学对象为高一新生，在过去的美术学习中，主要是以基础知识为主的，美术鉴赏这一新的模块对于他们来说，既熟悉又陌生，教学中要贴近学生认知规律三、说教法：（简单叙述即可，主要是教学手段）基于上面的教材分析，我根据自己对研究性学习“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合本校学生实际，主要突出了几个方面：一是创设问题情景，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。

二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果另外还注意获得和交换信息渠道的综合、教学手段的综合和课堂内外的综合在整个教学设计尽量做到注意学生的心理特点和认知规律，触发学生的思维，使教学过程真正成为学生的学习过程，以思维教学代替单纯的记忆教学三是注重渗透数学思考方法（联想法、类比法、数形结合等一般科学方法）让学生在探索学习知识的过程中，领会常见数学思想方法，培养学生的探索能力和创造性素质四是注意在探究问题时留给学生充分的时间，以利于开放学生的思维当然这就应在处理教学内容时能够做到叶老师所说“教就是为了不教”四、说学法：（略述）学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的，是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导1、培养学生学会通过自学、观察、实验等方法获取相关知识，使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。

本节教师通过列举具体事例来进行分析，归纳出……，并依据此知识与具体事例结合、推导出……，这正是一个分析和推理的全过程2、让学生在探索性实验中自己摸索方法，观察和分析现象，从而发现“新”的问题或探索出“新”的规律从而培养学生的发散思维和收敛思维能力，激发学生的创造动力在实践中要尽可能让学生多动脑、多动手、多观察、多交流、多分析3、在指导学生解决问题时，引导学生通过比较、猜测、尝试、质疑、发现等探究环节选择合适的概念、规律和解决问题方法，从而克服思维定势的消极影响，促进知识的正向迁移如教师引导学生对比中，蕴含的本质差异，从而摆脱知识迁移的负面影响五、说教学过程：（重点叙述）（一）、课题引入：教师创设问题情景（创设情景：A、教师演示实验B、使用多媒体模拟一些比较有趣、与生活实践比较有关的事例C、讲述数学科学史上的有关情况激发学生的探究欲望，引导学生提出接下去要研究的问题二）、新课教学：1、针对上面提出的问题，设计学生动手实践，让学生通过动手探索有关的知识，并引导学生进行交流、讨论得出新知，并进一步提出下面的问题2、组织学生进行新问题的实验方法设计—这时在设计上最好是有对比性、数学方法性的设计实验，指导学生实验、通过多媒体的辅助，显示学生的实验数据，模拟强化出实验情况，由学生分析比较，归纳总结出知识的结构。

三）、实施反馈：1、课堂反馈，迁移知识（最好迁移到与生活有关的例子）让学生分析有关的问题，实现知识的升华、实现学生的再次创新2、课后反馈，延续创新通过课后练习，学生互改作业，课后研实验，实现课堂内外的综合，实现创新精神的延续六、说板书设计：在教学中我把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，中间知识推导过程，右边实例应用以上是我对《 》这节教材的认识和对教学过程的设计在整个课堂中，我引导学生回顾前面学过的……知识，并把它运用到对……的认识，使学生的认知活动逐步深化，既掌握了知识，又学会了方法我的说课到此结束，如有不当之处请大家指正谢谢各位评委老师 美术说课方案（设计模板）一、什么是说课随着教学改革的深入发展，为了提高美术教师的业务素质，在教学研究活动中，增添了一个新的课题——说课什么是说课?我们认为，说课就是教师在备课的基础上，在上课前向领导或者同行们阐述一堂课的教学设计及其理论依据 具体地说出这一节课的教学目标 、教学重点、难点的分析和对教材的处理，包括教学程序的设计，教学方法的选择，教学手段的采用，学法上的指导等方面的观点说课是教师互相交流，共同切磋教学的一种好形式它有利于推动美术教材教法的研究，有利于提高美术课堂教学质量。

二、说课说什么说课的内容包括以下六个方面一)说教材说教材主要从教材的知识结构和教材的编排体系上说对教材的理解主要从以下三点去说：(1)本节课的教学目标 、教学重点和难点是什么，确定教学目标 的依据以及确定教学重点和难点的理由是什么2)说本节课教材在本课书或全册教材的地位及其与前后教材的联系3)怎样处理教材处理教材要看下面两种情况进行处理：①教材内容的观点包括教材的例子与形势发展比较带有滞后性怎样进行处理。