数学人教版七年级上册《科学计数法》.doc

第一章 有理数第17课时 科学计数法目标与方法（课本P44～ P45）借助身边熟悉的事物进一步感受大数；会用科学记数法表示大数.通过身边事例了解科学记数法，通过例题学习,掌握科学记数法的一般形式学习与交流●课本助读（带着问题学习课本吧！）1、你知道分别等于多少吗？的意义是什么？运算结果等于多少？●合作探究（围绕问题互学、群学，讨论、探究吧！） 2、讨论：目前世界人口约6100000000人.这么大的数，我们能不能用一种简单的方法来表示它，使得书写简短而且读起来较为容易？我说：同伴说：3、写一个数，请同伴用科学记数法表示并读出来.归纳：1、科学记数法：把一个大于10的数表示成a×的形式，（其中a是整数位只有一位的数，n是正整数，）这种表示法便是 .2、当把一个大于10的数用科学记数法形式表示时，10的指数与原数整数位数关系是 .●尝试练习（相信自己，我能行！）1. 用科学记数法表示下列各数:(1) 6300=__________ (2) 3120000=_______________(3) -23231.47=_________ (4) -16000000=______________(5)地球表面积为5110000000平方千米,陆地面积占其中的29％,请计算一下,并用科学计数法表示.(6)2011年，某省高校毕业生和中等职业学校毕业生人数达到34万人，34万用科学记数法表示为 。

2.下列用科学记数法表示的数,原来分别是什么数? 1×10 8.5×10 -7.04×10●学习反馈1.本节课学会了什么内容？ 还有哪些不懂？ 2.做错的题目有： 原因： 【个性导学与学习笔记】。