湘教版六年级上册音乐教案18947
20页1、第一单元 教学目标:1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱中华人民共和国国歌。2.了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。3.能认真听赏歌曲我的祖国,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。教学重点:体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。教学难点:准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)。教学过程:一、听赏歌曲我的祖国1.导入新课师:在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面?(学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放我的祖国音乐。)师:有一位歌唱家,用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师,请听她的演唱的电影中的插曲我的祖国。2.聆听我的祖国师:人们过着什么样的生活?(学生自由发言。课件配乐。)3.介绍歌曲相关知识(1) 首唱者郭兰英师:歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美,音域宽阔,吐字清晰,具有浓郁的中国民族特色。我的祖国是她为电影演唱的插曲。(2) 歌曲创作的背景师:电影讲述1952年秋,为了夺取抗美援朝的最后胜利,志愿军某部八连忍饥挨饿,坚守二十四
2、天,终于迎来大反攻的全面胜利。战役非常惨烈,在仅4平方公里的阵地上,敌军先后投入6万人的兵力,向发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹,最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命,帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。(学生了解电影创作背景。)4.跟唱我的祖国老师播放我的祖国音乐。(学生跟唱我的祖国,再次感受歌曲的意境和情感。)二、学习国歌歌词。1.观看记录“日本暴行”的图片资料师:这是一幅平静恬美的生活画面,可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。(学生观看记录“日本暴行”的图片资料。)2.观看电影国歌片段之一控诉学生观看电影国歌片段。3.观看电影国歌片段之二抗日游行学生观看电影国歌片段。4.学一学(1) 老师领读国歌歌词。(学生学着抗日游行的样子,跟读歌词。)(2) 齐读歌词老师提问:你认为哪一句体现了人民抗日的决心?(学生自由回答。)(学生试着读歌词)(3) 学生领读歌词(由一名同学带读歌词,全班学生跟读歌词)(4) 介绍田汉三、学习国歌旋律1.观看电影国歌片段之
3、三学生观看电影。2.认识三连音(1) 聆听全曲学生聆听义通军进行曲全曲。(2) 拍一拍学生拍一拍两组三连音节奏。(3) 听一听学生聆听全曲后,再说一说三连音在模仿什么声音。(4) 唱一唱学生视唱乐句。3.体验力度渐强的乐句(1)唱一唱学生视唱乐句:51.13.35(2)说一说学生讨论这句旋律的进行方向。 (3)再唱一唱学生结合歌词学唱这一乐句,注意力度变化,并讲出力度渐强的原因。4.学唱义勇军进行曲旋律(1)视唱旋律第一遍(2)提示加入附点、强音记号的地方,再视唱旋律。四、演唱国歌1.齐唱国歌师:义勇军进行曲鼓舞了中国人民奋起战斗,奖帝国主义赶出了中国,中国人民从此站起来了!1949年义勇军进行曲被定为代国歌,1982年正式命名为中华人民共和国国歌。(学生齐声演唱国歌。)2.跟唱红旗飘飘师:2008年的世界体育盛会奥运会即将在中国举行,我国的体育健儿们迎接的是世界、迎战的是极限,为祖国的荣誉而战斗,是他们不来的信念。让我们唱上一首红旗飘飘为他们的勇敢加油喝彩吧!(课件播放红旗飘飘,学生跟唱)3.演唱国歌师:同学们,身为中国人,我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱
4、祖国从身边的小事做起,从爱唱国歌做起。(学生起立演唱国歌)第二单元教学目标:1、学会饶口令二部歌曲老鸟,小鸟。2、通过学唱歌曲,感受到奉献爱心的美好、甜蜜。3、主动积极地参与二部音乐演唱,从中享有集体合作音乐的乐趣。教学重点难点:重点:学会老鸟小鸟这首二部歌曲。难点:启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。课时安排:一课时课前准备:多媒体设备、flash制作的动画课件一套教学过程:一、情境导入师:同学们好,今天我们来上一堂很有特色的音乐课。很久很久以前,在一个森林里,居住着许多只漂亮的鸟儿,因为鸟儿的数量很多,渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国,他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。你们看:(课件一出示:)(说明:声音是多么美妙动听,动作是如此协调,画面是多么精彩美观,这一幕幕深深的吸引着学生,引起学生强烈的学习兴趣)二、歌曲学习1、旋律学习师:小鸟是怎么叫的?(啾啾,啾啾啾)好,下面我们玩个游戏,老师弹琴,你们模仿小鸟的叫声来演唱师:刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢?(合唱)原来我们接触过一些简单的二部歌曲,可是听小鸟演唱的二部还是第一次听到哦,好,下面我们来接触一下,学唱一首二部
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