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八年级美术《春》课件

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1、,文艺复兴的颂歌春,八年级美术,你能描述一下春的感觉吗？,画之情节：黎明的橘树林里，一群仙人来到人间。代表温暖春风的西风神从天而降，试图拥抱她前面的克洛里斯，而克洛里斯想极力摆脱，口中呼出鲜花。旁边饰满鲜花的是已变形成的花神。位居中间的是端庄秀丽的维纳斯。在她上面是蒙着布条射箭的爱神丘比特。美惠三女神正在默默的舞蹈。最左侧是传信使者墨丘利，因是信使，终日奔走在外，所以鞋子上长着翅膀。据说这幅画描绘的有50多种花清晰可辨，可见画工了得。,桑德罗波提切利，文艺复兴时期意大利杰出画家。佛罗伦萨人，皮革商人的儿子，排行第七。幼时当过金银匠学徒，后来学绘画。少年时就表现出非凡的艺术天分，在年轻时就被上流贵族和宫廷赏识。作品大多以神话或古代英雄人物为题材，画风细腻精巧，富于诗的想象，造型手法独树一帜。代表作有维纳斯的诞生和春。,作者是谁？,春这幅作品是波提切利受到诗人波利齐安诺的诗启发后为装饰卡斯德罗庄园餐厅而作的，年代约为公元1478或公元1485年。这幅蛋彩画，用的是颜料和鸡蛋清鸡蛋黄调和而作。,为什么而创作？,佛罗伦萨乌菲齐美术馆,维纳斯的诞生,维纳斯是怎么诞生

2、的呢？宙斯之父克洛诺斯与宙斯的祖父乌拉诺斯在奥林匹斯山反目成仇，为争夺王位进行一场混战。乌拉诺斯的鲜血滴入海中，海水受到神血的作用，于是一位美丽的少女从浪花中诞生，从激起的泡沫中诞生的维纳斯，风神把她送到岸边。据希腊神话描写，维纳斯出生即是成人。完美，木然、迟滞和略带困惑的眼神流露着清纯的稚气,森林边，这三位女神沐浴在阳光里，正相互携手翩翩起舞。右边的一个象征 “美丽”，中间一个象征“青春”，左边一个象征“欢乐 ”。她们将给人间带来生命的欢乐。,美惠三女神,维纳斯,象征爱和美的女神维纳斯，位于画面中央，是全画的中心人物。她的形象端庄、秀美，脸上露出发自内心的喜悦之情。她轻轻举着右手好像控制着整个画面中的人物。她是美丽的象征；也是一切生命之源的化身,左上方是风神，他拥抱着春神，春神又拥着花神，被鲜花装点的花神向大地撒着鲜花。三个形象象征着 “春回大地，万木争荣”,风神春神,飞翔着被蒙住双眼的小爱神丘比特，他正朝着左边的人准备把金箭射去。谁要是中了他的金箭，便产生如痴似狂的爱情。,采摘树上果子的墨丘利(希腊神话中的 “赫

3、耳墨斯”)，实际上这位众神的使者是在用他的神杖驱散冬天的阴云。,爱神丘比特,信使墨丘利,小结：通过以上对画面各个局部的欣赏和分析，我们再对作品的主题和画家的创作意图进行思考，就比较容易理解多了。我们每个人对于美好的事物都充满了美好的愿望，然而却又总是与我们所处的现实生活境遇发生矛盾。波提切利在画面上展示了那么多充满着春的欢喜的天神形象，尽管他们显得庄重自信，还是免不了带着画家内心深处所埋藏的一种忧伤。所以，画面上的基调有些纤弱和悲愁的成分。,作者在画上展示了那么多充满青春的欢欣天神形象，尽管他们显得庄重与自信，为什么又略显忧伤呢？,问题一,波提切利是皮革商人的儿子,排行第七。早期受他的老师们的艺术影响，画面上还充满着人生的乐趣，而且还带有明显的民主气质。自从得宠进入美第奇的宫廷后，由于当时社会政治形势的多变，加上自己身份与众不同，在急剧的城市贫民与工人革命的斗争声中，美第奇被逐，宗教改革家萨伏纳罗拉被焚，德国皇帝入侵和城市共和政体的瓦解，这一切，让画家感到恐惧与彷徨。而画家内的忧郁，似乎都交织在他以后的绘画创作之中。（插入时代背景的知识）。,你比较喜欢哪一部分或者哪些方面是你欣赏的？那么欣赏这幅美术作品从哪几个方面？从构图上（以风景衬托人物）从色彩上（典雅而朴素，明暗对比突出人物）从内容上（用线条表现手法体现人物形体之美，节奏强烈、寓意深刻）,问题二,作品分析概括：,在这个花园里，春天似乎是永恒的。我们仿佛能够感觉到，这里吹拂着微微清风；我们仿佛能够嗅到，这里的花香袭人。你看绿色的橘园挂满了金色的果实，郁金香、银莲花、水仙花遍地开放。在这春的气息中，代表生命之源的维纳斯那略带忧郁的神情更能激起人们对美好的遐想。作者以寓意和象征的形象表现主题, 通过对春天的描画，显示出他对文艺复兴“人文主义”精神的歌颂和赞扬。,谢谢再见,

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