初中物理课程标准考试习题
4页1、初中物理课程标准考试习题一、解释1、物理学:研究物质结构,物质相互作用和运动规律的自然科学。2、课堂日志:由教师和学生把课堂中发生的事情如实记录下来。3、教学设计:是指教师依据教育教学理论、教学艺术原理,为了达到某阶段教学目标,根据学生的认知结构,对教学目标、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。二、填空1、义务教育阶段的物理课程培养目标定位为(提高全体学生科学素质)2、物理学由(实验)和(理论)两部分组成。3、物理课程内容标准由科学探究和(科学内容)两部分组成。4、本标准的科学内容分为物质、运动和相互作用以及(能量)部分。5、新课标的主要特点是:(突破学科本位思想,注重学生的发展)、(贴近学生的生活)、(注重科学探究,提倡学习方式多样化)、(注意学科渗透,关心科技发展)、(改革评价体系)。6、科学探究过程包括(提出问题)、(猜想假设)、(制定计划与设计实验)、(进行实验与搜集证据)、(分析与论证)、(评估)、(交流与合作)7、新的物理课程将(科学探究)作为课程改革的突破口,激发学生的(主动性)和(创新意识),促使学生积极主动地学习,使获得物理知识和技能的过程
2、也成为理解物理、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。8、物理课程中构建促进学生不断发展的评价体系,一般要从哪四个方面进行即:(评价的功能上)、(评价的内容上)、(评价的形式上)、(价的主体上)9、物理新教材教学中探究式学习的六个问题:(实验躬身实验,增强探究体验)、(推理因果演绎,练就探究品质)、(猜想触“景”生情,扩展探究空间)、(阅读消化理解,开辟探究领域)、(观察丰富感知,提高探究效益)、(讨论集思广义,升华探究成果)。三、判断(正确的在括号里面画“”,错误的画“”,并加以改正。)1、义务教育阶段的物理课程要让学生学习近代的物理知识与技能。( )2、标准提供多种教学形式。讲授、讨论、实验探究等,教学形式各有自己的特点和适用的场合,它们的长处和不足可以互相补充,应该针对不同的教学内容适当选择。( )3、教科书应该全面体现课程理念,要为实现标准所规定的课程目标服务。因此,它不能只是知识的载体,而应担负物理课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的教育任务,这是考虑教科书编写时的出发点。( )4、物理教学离不开现实的物理情境。但是,学生的直接经验,学校的
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