浙科版综合实践活动三下第一课活动B传统游戏”嗨“起来—传统游戏巧创编 教案
5页1、第1课传统游戏“嗨”起来-传统游戏巧创编教学设计课题传统游戏“嗨”起来单元第一单元学科综合实践活动年级三年级核心素养目标价值体认:通过参与传统游戏的创编过程,体会到传统游戏所蕴含的智慧与乐趣,增强对传统文化的尊重和热爱。责任担当:积极参与相关活动,向更多人推广传统游戏,让更多人了解和喜欢传统游戏,承担起传承和发扬传统文化的责任。问题解决:积极寻找解决方案,通过分析和研究传统游戏的规则和玩法,结合现代社会的需求和特点,创新性地解决游戏中可能出现的问题。创意物化:将创意思维转化为具体的游戏产品和活动,为传统游戏的创新和发展贡献自己的智慧和力量。教学重点了解传统游戏改编。教学难点进行传统游戏改编。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第一课 传统游戏“嗨”起来-传统游戏巧创编板书课题。传统游戏经过一代代传承,凝聚了许多人的智慧。改进游戏规则,创新游戏道具,配上一段游戏儿歌,我们的游戏创意满满。播放视频。观看教学视频。将学生的注意吸引到课堂。讲授新课新知讲解:板书课题。二、我的活动我行动【我调查】要让创编后的传统游戏更受欢迎,可以先做调查。传统游戏过时了吗?经过调查,我们发现传统游戏
2、确实存在一些问题。存在的问题有些游戏规则不太适合现代社会了有些游戏道具现在已经找不到原材料了有些游戏在家玩场地太小,一个人到楼下玩又有危险好多传统游戏是团队活动,一两个人玩不起来小提醒传统游戏存在一些不合理的地方,根据调查结果,开展一次讨论吧!【我改编】选择一个传统游戏进行创新改编。跳房子游戏新编原来的玩法可以改编的地方新的玩法从开始跳到结尾增加投色子的过程根据投色子的点数确定跳的步数传统游戏改编攻略1.改变游戏规则,增加现代元素。2.改进游戏道具,选择安全环保的材料。分享链接:打格棒游戏改编建议【我分享】和长辈们一起玩改编好的新游戏,边玩边改,争取编得更合理、更好玩,然后把它介绍给同学,和大家一起玩。新编游戏请你评请对我的游戏提意见请给我的游戏评星级房子可以多画几个四颗星还可以请同学从安全性、趣味性、操作性等方面评一评你的新游戏。听取他们的意见,会让你的游戏变得更好玩!分享链接:有趣的游戏改编原来是打陀螺,现在是转陀螺。以前是木头高跷,现在是罐头高跷。【我倡议】化身传统文化使者,写一份倡议书,呼吁更多的同学一起来传承推广传统游戏。“传统游戏我传承”倡议书积极组织传统游戏活动。制作宣传
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