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大班综合:小鹿历险记

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:58609220
  • 上传时间:2018-10-31
  • 文档格式:DOC
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    • 1、大班综合:小鹿历险记大班综合:小鹿历险记大班综合:小鹿历险记设计意图:喜爱动物是孩子的天性,大班孩子对小鹿历险记这个故事不只是停留在故事的 理解和对话的学习,更感兴趣的是故事中动物的自我保护方法,他们对动物如何保护 自己方法有强烈的兴趣和探究欲望。在本次活动中我把故事作为载体,引出动物的自 我保护的办法,通过交流、介绍、归类,让孩子知道动物保护自己的方法是多种多样 的,来满足幼儿的好奇。活动目标:1.倾听故事,大胆猜测故事情节,知道动物有自我保护的本领。2.初步了解一些动物保护自己的办法,并进行归类。3.萌发探索动物奥秘的欲望。活动准备:教具:小鹿、大灰狼、壁虎、狐狸、黄鼠狼、青蛙图片。动物自我保护的 ppt 图片。座位:u 型活动过程:一、引出“小鹿” ,导入主题。1.引出故事主角小鹿。今天,老师给小朋友请来一个小动物,看它是谁?2.过渡语:今天我要和大家说一说发生在小鹿身上的故事。二、理解故事,知道动物有自我保护的本领。1.边讲边提问,初步了解故事情节。(1)教师讲述故事“小壁虎一段”:小壁虎会怎样帮助小鹿呢?(2)教师讲述故事“黄鼠狼一段”:你们知道黄鼠狼对付敌人有什么绝招吗?(

      2、3)教师讲述故事“花狐狸一段”:花狐狸很聪明的,如果有敌人来,你们觉得它会怎么办呢?(4)教师讲述故事“小青蛙一段”:我们看看小鹿最后遇见了谁?小青蛙会怎么做呢? 2.完整欣赏,加深了解动物自我保护的本领。(1)引出故事名字,了解“历险记”含义。刚刚我们听的故事叫小鹿历险记 ,什 么叫历险记?(2)多媒体演示,加深理解。提问:当小鹿遇到危险的时候遇到哪些小动物,是怎么帮助它的?(幼儿说到哪 个小动物就播放哪个小动物,并进行归纳)小鹿最后怎么逃走的?他用了什么办法?小结:小鹿利用自己身上的斑点像树林里的阳光点点,来躲避大灰狼的追赶。这种保 护自己的方法叫做动物保护色。(3)拓展讨论:小朋友你们还知道有哪些小动物也是利用这个保护色来保护自己的?小结:在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色、斑纹与它们生 活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色。还有的动物 用断肢来保护自己,还有的用装死保护自己,还有的放臭气保护自己。 三、 知识拓展,了解其他动物保护自己的方法。 1.观看 ppt,认识动物。每种小动物在遇到危险的时候都会懂得用不同的方法来保护自己,我们

      3、再来看一看, 这些小动物是怎样保护自己的。2.幼儿运用已有经验分组讨论。3.个别讲述,教师介绍,进行归类。四、游戏活动,激发探索欲望。1.游戏:“会保护自己的小动物” 。要求:教师扮演大灰狼,幼儿扮演小动物,举出相应动物的图片,幼儿就要做出相应 的自我保护的方法。2.结束语:还有很多动物小动物也有这样保护自己的本领,我们在以后的活动中再来 了解。故事:小鹿历险记一天,小鹿出门玩,没走多远就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了,它撒开腿就拼 命的向森林里跑去。小鹿跑啊跑,遇到了小壁虎:“小壁虎,救救我,大灰狼在追我。 ”小壁虎说: “别急别急,我来帮你,你可以学我把尾巴拉断掉,大灰狼就抓不到你了。 ”小鹿试着 拉了拉自己的尾巴:“不行,不行,太疼了,我还是继续跑吧。 ”小鹿跑啊跑,遇到了黄鼠狼:“黄鼠狼,黄鼠狼,救救我,大灰狼在追我。 ”黄鼠 狼说:“别急别急,我来帮你,你可以学我放个臭屁,大灰狼就抓不到你了。 ”小鹿撅 起屁股,憋足了气:“不行不行,太难了,我还是继续跑吧。 ”小鹿跑啊跑,遇到了花狐狸:“花狐狸,救救我,大灰狼在追我。 ”花狐狸说: “别急别急,我来帮你,你可以学我躺下装死,大灰狼就抓不到你了。 ”小鹿试着躺下 来:“不行不行,我学不了,我还是继续跑吧。 ”小鹿跑啊跑,遇到了小青蛙:“小青蛙,小青蛙,救救我,大灰狼在追我。 ”小青蛙说: “别急别急,我来帮你,你可以学我这样做。 ”小青蛙边说边跳入一大片荷叶丛中,不 见了。 “噢,我明白了。 ”小鹿说着就飞快地跑进了一片小树林。阳光洒进小树林, 小鹿身上的斑点就像树林里的点点阳光,大灰狼睁大了眼睛,可怎么也找不到小鹿, 只好灰溜溜地走开了。

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