人体工程学教案大专
63页1、广西理工职业技术学院教案广西理工职业技术学院教案1课课题题名称名称项目一项目一 人体工程学概述人体工程学概述任务一人体工程学及其发展史任务二人体工程学的研究内容授课授课 时数时数2 2教学教学 目标目标知识目标:了解人体工程学的定义、主要内容、发展史以及其应用。能力目标:使学生具有利用相关知识解决实际问题的能力。素质目标:培养学生在设计中要有本学科的意识。教学教学 重点重点人体工程学的发展史及研究方法教学教学 难点难点人体工程学的研究方法教学方法教学方法多媒体演示法、分组讨论法课型课型理论课教具教具(含含 电教设电教设 备备)多媒体授授 课课 后后 记记广西理工职业技术学院教案广西理工职业技术学院教案2项目一项目一 人体工程学概述人体工程学概述引入新课人体工程学和环境心理学都是近数十年发展起来的新兴综合性学科。过去人们研究探讨问题,经常会把人和物、人和环境割裂开来,孤立地对待,认为人就是人,物就是物,环境也就是环境,或者是单纯地以人去适应物和环境对人们提出要求。而现代室内环境设计日益重视人与物和环境间,以人为主体的具有科学依据的协调。因此,室内环境设计除了依然十分重视视觉环境的设计外,
2、对物理环境、生理环境以及心理环境的研究和设计也已予以高度重视,并开始运用到设计实践中去。那我们这学期就来了解人体工程学与设计有着怎样的关系。学习新知提出任务提出任务任务一 人体工程学及其发展史任务二 人体工程学的研究内容布置任务布置任务1.什么是人体工程学?2.人体工程学研究的内容有哪些?3.人体工程学的意义介绍知识介绍知识人体工程学概念、人体工程学的发展史、人体工程学的研究内容广西理工职业技术学院教案广西理工职业技术学院教案3分析任务分析任务一、一、人体工程学的发展史人体工程学的发展史(一) 什么是人体工程学?人体工程学是 20 世纪 40 年代后期跨越不同学科和领域,应用多种学科的原理、方法和数据发展起来的一门新兴的边缘学科。由于它的学科内容的综合性、涉及范围的广泛性以及学科侧重点的不同,学科的命名具有多样化的特点。(二)研究对象:人、机、环境的关系目的:如何达到安全、健康、舒适和工作效率的最优化人:人的生理需求、心理需求、行为特点和技能限度生理需求:饮食、呼吸、运动、居住等生理需要心理需求:人都希望生活得愉快一点,工作的安全、舒适一点,劳动的轻巧方便一点,休息、消遣时得到美好的精
3、神享受(三)行为特点和技能限度:人的行为特点受到人体自然形态的影响案例:对象情况:安妮,女,12 岁,新加坡某小学六年级学生主要症状: 脊椎侧突, 脊椎骨随着年龄的增长而弯曲,呈现蛇形另:每年,该学校保健服务所接见的脊椎侧凸症病例有大约 280 宗。一项 1996 年的调查显示,患上脊椎侧凸症的孩童,比 14 年前增加了许多。发育期间,小孩子的脊椎骨也长得最快。调查显示,11 和 12 岁的女生当中,有 1.4%患有脊椎侧凸症。相比之下,同龄的男生只有 0.2%患有这个病症。人:指使用者,特指人的心理特征、生理特征及适应设备和环境的能力。机:指人造工具:日常生活中使用的各类简单工具、器具和工业生产中的复杂机器设备环 境:向物质生活提供原材料和动力资源的大自然,向产品生产提供市场需求、文化观念、政策法令规范的社会环境和工业生产、环艺设计、展示、服装等不同领域设计、研究的具体环境内容广西理工职业技术学院教案广西理工职业技术学院教案4人-机-环境的关系:以人为主体,运用人体测量、生理及心理测量等方法,研究人的结构功能、身体力学、社会心理等方面与室内设计外设计之间的协调关系,以符合安全、健康、
4、高校、舒适等各层次需求,实现“人-机-环境”的和谐共存。二、人体工程学的研究内容二、人体工程学的研究内容(一) 测量方法1、尺度测量4、体积测量2、动态测量5、肌肉疲劳测量3、力量测量6、其它生理变化的测量(二)模型工作方法根据人体测量数据进行处理和选择,从而得到标准人体尺寸,利用塑料、密实纤维等材料,按照 1/1、1/5 等设计中常用比例制成各个关节均可活动的人体侧视和三视模型。设计用人体模型通常可分为一、二纬人体模板和三纬人体模型。主要应用于设计机械、作业空间、家具交通运输设备等方面的辅助制图、辅助设计、辅助演示或模拟测试等方面。(三)人体工程学的研究意义1、为确定人们在室内活动所需要的空间提供设计依据,根据相关人体测量数据。2、为确定家具、设施的尺度及使用范围提供设计依据。3、提供符合人体需要的最佳室内环境。4、为室内视觉环境设计提供科学依据。5、实现“以人为本”的人性化设计理念。学生跟进学生跟进做好老师讲课重点内容的笔记并分组讨论任务中的问题。完成任务完成任务分小组选代表进行知识小结。课堂小结介绍人体工程学定义、人-机-环境分别代表什么、以及这三者的关系。布置作业思考题 2 题
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