【语文】云南省2015届高三第一次（3月）统一检测试题

1、1云南省 2015 届高三第一次复习统测语文第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。翻译的初义，原是不同语言之间的对译，现在也常用来指称同种文字之间的古文今译。只是两者有着明显的区别：同种文字的古文今译，主要用来克服古今异言的文字障碍，只含古今的时间因素；不同语种之间的对译，则是兼含地域因素。 周礼司寇有这么一段文字：“象胥掌蛮夷闽貉戎狄之国使，掌传王之言而谕说焉，以亲和之。若以时入宾，则协其礼与其辞言传之。 ”象胥是负责与周边蛮夷、闽貘、狄戎之类藩国交往事务的官。他们要负责传达王所说的话使周边藩国明白，以此密切王和藩国的关系。如果有使者来到王国，就要做好有关礼仪的协调和语言的翻译工作。礼记王制说：“无方之民，言语不通，嗜欲不同。达其志，通其欲，东方曰寄，南方曰象，西方曰狄鞮，北方曰译。 “寄” “象” “狄鞮” “译”就是周时负责翻译东南西北四方民族语言的翻译官名，也可作翻译术语使用。四者合称的象寄译鞮”也是用来指翻译的，或者称为“象寄” “象鞮” “象译” “译象” “译鞮” 。其中，以“象”和“译”的使用面最广，为周时通称翻译

2、意思的主要术语。既特指对南方和北方民族语言的翻译，也常用来通称翻译。和“象胥”一详，翻译官也有称“译胥”的，后未多称“译官” 。 “译”原是“易”之音训，唐朝经学家贾公彦疏周礼秋官说：“译即易，谓换易言语使粗解也。” 所以“译”就是指语言转挽变易的活动。然就文献记载而言，目前所见最早的“翻译”用例，出自南朝梁慧皎高僧传译经下：“先沙门法显于师子国得弥沙塞律梵本，未被翻译。 ”那时也有单用“翻”的。如北周庾信奉和法筵应诏的“佛影胡人记，经文汉语翻。 ”第一个翻译佛经的，是古印度高僧迦叶摩腾。他于汉明帝永平十年与另一位僧人竺法兰，应邀以白马驮经来到洛阳，次年就在白马寺合译了佛说四十二章经 ，这是汉译佛经之始。这以后又有大约一百多位来自印度和巴基斯坦等国的学者，从事佛经翻译。其中最著名的就是来自龟兹的鸡摩罗什，他翻译了法华经 金刚经等重要经典。一些本土西行求法的僧人，也有从事佛经翻译的，如法显和玄奘。法显西行求法历时十五年，在公元412 年七十几岁时带回大批经典，从此潜心佛经翻译。玄奘西天取经历时十七年，于公元645 年回到长安后也专事翻译，共翻译了佛经一千三百三十五卷，成为佛经翻译史上的集

3、大成者。所以“翻译”一词的形成，与古印度佛教关系密切。早期我国翻译的主要内容，就是佛经。直至晚明西学东渐时，才开始转向欧洲的天文、几何和医学等新科技方面的翻2译。 “五四”以后中国新文学运动的兴起，也是与翻译密不可分的。（摘编自辛羽说说“翻译” ）1下列关于原文第一、二段内容的表述，不正确的一项是（ ）A翻译既指不同语言文字之间的互译，也指为了理解的需要，把同种文字的古文翻译成今文。B不同语言文字间的对译，只需要考虑地域的因素，时间的因素可以忽略不计。C象胥是周代的外交官，主要负责处理与周边亦夷等少数民族藩国的事务。D “寄” “象” “狄鞮” “译”和“象寄” “象鞮” “象译” “译象” “译鞮”一样，都可作翻译的官名或翻译术语使用。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A 周礼司寇所说的“与其辞言传之” ，就是现在所说的“翻译”的意思。B我国古代的翻译官肩负着语言翻译、传达王命、了解各民族思想愿望、改善民族关系等多重职责。C翻译作为一种社会活动至少在我国周代就已存在，但“翻译”这个词语则是到汉明帝时佛教传入我国才出现。D唐朝经学家贾公彦疏周礼秋官说：“译即易，谓换易语使粗

4、解也” ，可以看出， “译”和“易”是同义词。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A针对四方不同的民族，周代政府专门设置了相应的翻译机构和官员，其目的是为了加强民族间的沟通了解，友好往来。B汉明帝之间，表示翻译含义的词汇比较多，佛教传入中国后，表示翻译含义的词语逐步固定和规范。C自从印度高僧翻译出佛说四十二章经以后，中国高僧法显和玄奘也开启了西行学习佛法的历程，回国后更是把佛经翻译的事业推向了高峰。D晚明时期，欧洲天文、几何和医学等新的科学技术逐渐传入中国，翻译的方向和内容也由佛经转向欧洲先进的新科学领域。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。源乾曜，相州临漳人。乾曜第进士。神龙中，以殿中侍御史黜陟江东，奏课最，频迁谏议大夫。景云后，公卿百官上巳、九日废射礼，乾曜以为：“圣王教天下必制礼以正人情。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。古之择士，先观射礼，非取一时乐也。夫射者别邪正观德行中祭祀辟寇戎古先哲王莫不递袭。比年以来，射礼不讲，所司丱费，而旧典为亏。臣愚谓所计者财，所亏者礼，故孔子不爱羊而存礼也。大射谓春秋不

5、3可废。 ”开元初，邠王府吏犯法，玄宗敕左右为王求才长史，太常卿姜晈荐乾曜，自梁州都督召见，神气爽澈，占对有序，帝悦之，擢少府少监，兼邠王府长史。累进尚书左丞。四年，拜黄门侍郎、同紫微黄门平章事。会帝东幸，以京兆尹留守京师。治尚宽简，人安之。居三年，政如始至。仗内白鹰因纵失之，诏京兆督捕，获于野，絓榛死。吏惧得罪，乾曜曰：“上仁明，不以畜玩置罪，苟其获戾，尹专之。 ”遂入自劾失旨。帝一不问，众伏其知体而善引咎。八年，复为黄门侍郎、同中书门下三品，进位侍中。建言：“大臣子并求京职，俊軿率任外官，非平施之道。臣三息俱任京师，请出二息补外，以示自近始。 ”诏可。乃以子河南参军弼为绛州司功，太祝洁为郑尉。诏曰：“乾曜身率庶寮以让，既请外其子，又复下迁。 传不云乎：范宣子让，其下皆让。 晋国之人，于是大和 ，道之或行，仁岂远哉。令文武官父子昆弟三人在京司者，分任于外。 ”由是公卿子弟皆出补。帝尝自较其考，与张说偕赐。时议者言：“国执政所以同休戚，不崇异无以责功。 ”帝乃诏中书、门下共食实户三百，堂封自此始。东封还，为尚书左丞相，兼侍中。帝幸东都，以老疾不任陪扈。卒，赠幽州大都督。乾曜性谨重，其始

6、仕已四十余，历官皆以清慎恪敏得名。为相十年，与张嘉贞、张说、李元纮、杜暹同秉政，居中未尝廷议可否事，晚节唯唯联署，务为宽平惇大，故鲜咎悔。姜晈为嘉贞所排，虽得罪，讫不申救，君子讥焉。（选自新唐书卷一百二十七列传第五十二 ，有删改）【注】丱：kung，通“旷” ，吝惜。邠王：李守礼，唐高宗李治之孙，封邠王仗内：皇宫中的教坊。俊軿 png：才智出众者。堂封：宰相的封邑。4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A比年以来 比：近B治尚宽简 尚：崇尚、推崇C臣三息俱任京师 息：休息、离职D君子讥焉 讥：谴责5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分）A夫射者/别邪正/观德行/中祭祀/辟寇戎/古先哲王莫不递袭。 。B夫射者别邪正/观德行/中祭祀/辟寇戎/古先哲王莫不递袭。C夫射者/别邪正/观德行/中祭祀/辟寇戎/古先哲/王莫不递袭。D夫射者别邪正/观德行/中祭祀/辟寇戎/古先哲/王莫不递袭。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A源乾曜生性谨慎持重。为官四十多年，不管在什么职位上，都以清廉慎重尽职勤勉闻名，皇帝亲自考核官员政绩，他

7、也是表现最为突出的，并因此受到奖励。4B源乾戳忠心为国，积极进言。针对当时射礼废弛，他建议恢复射礼；针对大臣们的儿子都在京城任职，才俊之士却都外放，主动要求从自己做起，外放儿子。C源乾曜敢于担当。仗肉白鹰丢失，属吏害怕获罪，他独自承担责任；晚年也经常当廷裁决大事，果敢地签上自己的名字，很少有过失和让自己悔恨的事。D源乾曜执政崇尚宽松简约。他做京兆尹时，自始至终坚持宽松简约的为政方针，百姓安定，社会和谐。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）上仁明，不以畜玩置罪，苟其获戾，尹专之。（2）乾曜身率庶寮以让，既请外其子，又复下迁。（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。春思 李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？春怨 金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。8两首诗分别表现了抒情主人公怎样的思想感情？（5 分）9这两首诗在写法上有其共同点，那就是“无理而妙”看似无理，却自是妙语。请分别指出两首诗中无理而妙的诗句，并作简要赏析。 （6 分）（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。 （

8、6 分）（1）张养浩山坡羊潼关怀古中描写潼关一带山河地势特点的两句是“ ， ” 。（2）在阿房宫赋中，杜牧用“ ， ”八个字就写出了秦国的穷奢极欲。（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中用“ ， ”两句追忆当年刘裕领军北伐、收复失地时何等威猛的气势。乙 选考题请考生在三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （25 分）5感恩大漠飞雪山路蜿蜒，景致似曾熟悉，小车上他感慨万千，多年的努力成就了今天的衣锦还乡。他感念乡亲的恩，当年，乡亲对他的恩情历历在目。他同时也想起了继母，不知她见了今天的他会作何感想？一抹轻蔑的笑从他脸上掠过。继母进门一年，父亲去世。父亲下葬后不久，继母一改往日的温柔，倘若犯了错，继母会拿最恶毒的语言咒骂他。逃学事件后，继母对他更是百般责难了。因为迟到，他逃学了，班主任告上了门，继母不问原因就狠狠地揍了他。 “你那死鬼爹蹬腿了，你跟我没有关系了。你要是不听话，就别想

9、在这个家呆下去！”继母规定除上学外，他还得洗衣做饭、周末下地干活。洗衣做饭，对一个才十岁的孩子来说，并不是件容易的事。他最害怕衣服上的污渍，他力气小，一遍遍搓洗也难洗干净。冬天时，他的手裂了口子，洗衣服时钻心地疼，继母扔给他一双胶皮手套。他个子矮，站在小板凳上才能切菜煮饭。最初，他常常手忙脚乱，有时不小心伤到手，有时煮糊了饭。继母喋喋不休地数落他，特别生气时还会拧他的耳朵，“煮个饭都不会，你还能干什么，等着饿死好了！”他觉出继母的狠毒，他常常想他死去的妈妈。夜里，他躲在被子里诅咒继母，坏心肠的臭女人，吃饭闪舌头，走路遭狗咬。继母的大嗓门常招来邻居二叔，每次二叔都将他牵回自己的家，处理伤口，还特地给他煮荷包蛋。看着碗里的荷包蛋，他扑在二叔怀里痛痛快快地哭， “二叔，呜呜呜”二叔拍着他的后背，他在二叔的安抚下停止抽泣。他不敢逃学，因为她说过，要是逃学就让他退学，他想她是能说到做到的，她怎么会愿意为他尽义务呢？父亲去世后，他的学费是村长大伯、二叔、三婆几家轮流给的。村长大伯说， “春娃子，好好读书，将来有出息。 ”他真想跪着给村长大伯叩头说一声谢谢。 “读书” 、 “有出息” ，像一条无形的鞭子鞭策着他，从父亲去世的第二年起，他年年都是三好学生。每逢春节，三婆都会给他做新衣。 “三婆，你对我真好！”三婆摸着他的头， “春娃子，快快长大。 ”是啊，他要快快长大。这样，三婆就不用为他操心了。他在乡亲的关怀中长大，他跟继母较着劲，他学会了洗衣做饭。他要证明给那个女人看，让她惭愧。高中三年，他是学校的尖子生。大学通知书送达的时候，乡亲们前来贺喜。继母捧着通知书，他想继母即使不当众夸他，态度也一定会有所改变。然而，他失望了。继母脸上的表情很复杂，唯独看不出喜悦。继母放下通知书，嗫嚅了半响，淡淡说了句：“我供不起。 ”开学前，乡亲们给他凑够了学费。临行前，他给送行的乡亲深深鞠了一躬， “谢谢，谢谢！”报恩的念头在心里扎下了根。寒暑假的时候，他也偶尔回家，继母

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