国开电大《中外基础教育改革与发展》第四次形考任务
5页1、国开电大中外基础教育改革与发展第四次形考任务第四次形成性考核任务【考核任务形式】小论文撰写【考核内容样例】请结合本课程所学知识和身边的实际,以“关于中外基础教育改革与发展的一点思考”为题,或自拟选题,撰写一篇与本课程内容相关的小论文。【考核要求】(1)请认真阅读本课程的文字教材,并查阅相关资料,结合实际,撰写一篇有关中外基础教育改革与发展(或其中的某一方面,如理念转变、课程改革、方法创新、质量评估、公民教育、教师发展、学校治理、关注平等、未来展望等)的基本情况、主要问题或对策等方面的小论文。(2)撰写要求:主题明确、重点突出、逻辑清晰、论证充分、文字流畅、理论联系实际,1500 字以上。(注:“小论文撰写”作业可另附纸完成。)浅谈基础教育改革出现的问题与改善措施二十一世纪以来,随着人们对基础教育的理解越来越透彻,基础教育改革步步深入,我国的基础教育改革也取得了巨大的成就。九年制义务教育的普及、学校硬件条件的不断改善、教师在课堂中角色的变化都体现着我国基础教育课程改革的成就。但在改革与发展的过程中,也出现了许多不可忽视的问题。一、改革出现的问题(一)师资力量薄弱教师是实施新课程改革的主体
2、,是推行新课程改革的关键所在。然而,目前我国教师队伍的整体素质普遍跟不上基础教育发展的脚步。特别是边远山区的学校,还存在着非常严重的教师缺乏现象。一位教师任多门学科的教学工作随处可见。近几年在基础教育改革的过程中,教师创新意识的欠缺也渐渐显露出来,他们原有的知识体系和教学理念已不能适应新形式下基础教育改革和发展的要求,教学模式及教学手段也不能适应现代化教育和素质教育的基本要求。(二)班级编制不合理由于师资力量的薄弱,我国很多地区由于严重缺乏专业教师,导致中小学班级普遍存在着人数过多的问题,这一问题在基础教育改革中给任课教师带来了很大的负担。实验室和其他教学资源的利用也不方便,这就需要教师付出成倍的精力。在这种事倍功半的教学下,教师教得吃力,学生学得更吃力,又何谈新课改的推行和发展?在基础教育改革实施的过程中,教师普遍都反映,由于工作压力太大,感觉没有充分的时间来研究教育教学工作的技巧和方法。(三)学生负担十分沉重学生学业负担过重一直是制约我国基础教育课程改革深入发展的瓶颈。虽然教育部、各级教育行政机关三令五申对我国中小学生进行减负,但在具体实施过程中,为解决学生升学、就业等一系列问题,
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