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有趣的纸世界第二课时纸的再认识（课件）五年级下册综合实践活动粤教版

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1、纸的再认识纸的再认识纸，是古代汉族劳动人民一个重要的发明。上古时代，祖先主要依靠结绳记事，以后逐渐发明了文字，开始用甲骨作为书写材料，后来又发现和利用竹片和木片以及缣帛作为书写材料。但由于缣帛太昂贵，竹片太笨重，于是便产生了纸。纸实验一：纸张撕扯的实验1、用尺在报纸的一个角画出一个长、用尺在报纸的一个角画出一个长18厘米宽厘米宽16厘米的长方形。（图厘米的长方形。（图1）2、用剪刀剪下这块报纸。按图、用剪刀剪下这块报纸。按图2所示的中虚线撕开，并在一张纸的长边所示的中虚线撕开，并在一张纸的长边标明标明“横向横向”、另一张纸的短边标明、另一张纸的短边标明“纵向纵向”。3、把标有、把标有“横向横向”的报纸如图的报纸如图3样撕开，另一张标样撕开，另一张标“纵向纵向”的报纸如图的报纸如图4样撕开。样撕开。纵向图44、撕报纸时，你的感觉一样吗？观察纵向、横向的毛边，有什么不同？、撕报纸时，你的感觉一样吗？观察纵向、横向的毛边，有什么不同？横向纵向图2图3横向图118cm16cm横向纵向横向纵向图1图2图3图4实验一：纸张撕扯的实验5、用笔记本用纸和面巾纸，重复刚才的操作，你觉得、用笔记本用纸和面

2、巾纸，重复刚才的操作，你觉得其他纸张也有这种特性吗？其他纸张也有这种特性吗？横向纵向横向纵向图1图2图3图4观察与思考观察与思考：实验中，同一种纸撕得较容易的纸边撕得较容易的纸边比撕得较费力撕得较费力的纸边的纸边哪个比较整齐一些？试着说说其中的原因。实验一：纸张撕扯的实验横向纵向横向纵向图1图2图3图4实验一：纸张撕扯的实验沿着纸纤维的大致方向撕纸比沿着纤维横向方向撕纸更容易些，这是由于造纸纤维方向造成的。纸的特性之一：纸的特性之一：实验二：纸张的拉伸试验1、用剪刀对三种类型的纸按纵向和横向各剪下两条长、用剪刀对三种类型的纸按纵向和横向各剪下两条长15厘米、宽厘米、宽1厘米的厘米的纸条。纵向剪下的纸条标出纸条。纵向剪下的纸条标出“纵纵”，横向剪下的纸条标上，横向剪下的纸条标上“横横”。（图。（图5）2、紧紧捏住标有、紧紧捏住标有“纵纵”的纸条两端抻拉，逐渐加大用力直到纸条断裂，再用的纸条两端抻拉，逐渐加大用力直到纸条断裂，再用同样的方法用标有横的纸条做同样的实验。你感觉两次实验用力有区别吗同样的方法用标有横的纸条做同样的实验。你感觉两次实验用力有区别吗？哪个纸条用力要大些？（图？哪个纸

3、条用力要大些？（图6）3、再用笔记本用纸和面巾纸重复做刚才的抻拉、再用笔记本用纸和面巾纸重复做刚才的抻拉实验，得到的结论与前面是否一样？实验，得到的结论与前面是否一样？图5图6图5图6思考问题：思考问题：纸张的这一特性与纸张横向、纵向纤维的排列有关系吗纸张的这一特性与纸张横向、纵向纤维的排列有关系吗？说说你发现的规律。？说说你发现的规律。实验二：纸张的拉伸试验图5图6抻拉纸张，受力方向抻拉纸张，受力方向与纸中纤维大致方向垂直与纸中纤维大致方向垂直比比与纸中纤维大致与纸中纤维大致方向一致方向一致时，纸张更容易抻拉断裂。时，纸张更容易抻拉断裂。纸的特性之二：纸的特性之二：实验二：纸张的拉伸试验实验三：纸张的吸水性实验程序：实验程序：1、从三种纸上分别剪下同样大小的纸片平放、从三种纸上分别剪下同样大小的纸片平放在桌面上。在桌面上。2、用滴管在三张纸片的中央各滴上一滴红色、用滴管在三张纸片的中央各滴上一滴红色的水。的水。3、观察哪种纸上颜色扩散得最快？、观察哪种纸上颜色扩散得最快？纤维长且纤维之间比较松散纤维长且纤维之间比较松散的纸比的纸比纤维短且纤维之纤维短且纤维之间紧密的纸间紧密的纸吸水性要更好些。吸水性要更好些。4、通过实验，试着总结纸张吸水性与纤维长短和、通过实验，试着总结纸张吸水性与纤维长短和纤维紧密程度之间的关系。纤维紧密程度之间的关系。纸的特性之三：纸的特性之三：实验三：纸张的吸水性探索延伸在造纸过程中，液体在造纸过程中，液体纸浆通过过滤网流动，纸浆通过过滤网流动，过滤网的运动带动纸过滤网的运动带动纸浆中的大部分纤维朝浆中的大部分纤维朝同一方向运动，形成同一方向运动，形成了纸张纤维的规律性。了纸张纤维的规律性。小资料小资料：再见！

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