(安徽专版)人教版九年级上册化学：期中测试卷

1、第一学期期中测试卷可能用到的相对原子质量：H ： 1C：12O： 16Ca： 40一、选择题 (本大题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题的 4 个选项中只有 1 个符合题意 )1元旦晚会上同学们表演了四个“化学魔术 ”，下列 “魔术 ”中没有涉及化学变化的是 ()2钼是植物和人体中重要的微量元素，是组成眼睛虹膜的重要成分，虹膜可调节瞳孔大小， 保证视物清楚。 已知 Na2MoO4 是 Mo 元素的重要化合物，其中 Mo 元素的化合价是 ()A 6B 5C 4D 73二甲醚 (C2H6O)是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是()A由 C、H、O 三种元素组成B一个分子中含有3 个氢分子C充分燃烧生成水和二氧化碳D不属于氧化物4下列图示实验操作中，正确的是()5右图甲是元素周期表中铝元素的部分信息，图乙是铝原子的结构示意图。则下列说法不正确的是 ()(第 5 题)A铝元素原子核内的质子数为13B铝的相对原子质量为26.98第 1页C化学反应中铝原子易失电子变成A13D铝元素在化合物中的化合价通常为3 价6对下列化学符号中

2、 “2的”含义理解正确的是 ()A2Cu 中的 “2表”示 2 个铜元素BFe2中的 “2表”示每个亚铁离子带有2 个单位的正电荷CH2S 中的 “2表”示 1 个硫化氢分子中含有2 个硫原子2DAl 2(SO4)3 中化学式上方的 “2表”示硫元素为 2 价7建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是 ()A50 mL 酒精与 50 mL 水混合后总体积小于100 mL，是因为分子变小了B救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动C电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分D冰和干冰的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同8下列是小铭同学进行的实验操作及判断，其中正确的是()选项步骤现象结论A带火星小木条伸入集气瓶中不复燃瓶内不含氧气B50 毫升大米和 50 毫体积小于 100 毫升分子在不停运动升黄豆混合C排水法收集氧气瓶内水被氧气排尽氧气不溶于水第 2 页连接水电解器电解负极与正极气体比氧气将电极氧化，被D大于 21水消耗9. 右图为过氧化氢反应的微观模拟示意图，下列有关认识不正确的是 ()A该反应属于分

3、解反应B该反应可以不加催化剂C该反应中分子、原子个数均不变D该过程可说明过氧化氢是由氢、氧元素组成的10某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是()二、填空题 (本大题包括 5 小题，共 34 分)11(7 分)眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的图片：(第 11 题 )(1)所标物质中含有的金属单质是_(填化学式 )。(2) 夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈生成了铜绿Cu2(OH) 2CO3，铜绿由 _种元素组成。 铝比铜更耐腐蚀， 因为铝的表面 能形成一层 致密的 氧化膜 氧化铝 ，请写出其 化学式_，画出铝离子的结构示意图_。(3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr) 和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于_反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起_作用。第 3页(4)结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系： _。12(7 分)下面几种图形是常见的气体

4、发生和收集装置，请结合题意，回答有关问题：(第 12 题)(1)写出带有标号仪器的名称：a_，b_。用 KClO 3 和 MnO2 制取 O2 应选用的发生装置是： _(填序号 )。(2)如何检查装置B 的气密性？ _。(3) 实 验 室 用 高锰 酸 钾 制 取 氧气 ， 请 写 出 该反 应 的 文 字 表达 式 ：_。(4)气体的净化：氧气中含有少量的CO2，若使用 F 装置对氧气进行净化，则装置内放入的液体是_，气体应从 _端(填字母 “g”或“h”)通入。13(7 分)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：(第 13 题)(1)图 1 是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a 中产生的气体是 _，写出该反应的文字表达式 _。第 4页(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、 _、玻璃棒。为了净化水，某同学制作了图2 所示的简易净水器，其中利用了活性炭的_。(3)检验水是硬水还是软水，可用的物质是_。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法_。14(6 分)在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两

5、个注射器组成的密闭系统中留有 25 mL 空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。(第 14 题)反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25 mL22 mL(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。(2)写出该实验中反应的文字表达式。(3)小强测得结果如上表：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 _21%(填“”“”或 “”)。造成该实验出现误差的原因可能是_。(填序号 )没有交替缓慢推动两个注射器活塞第 5页读数时没有冷却至室温加入铜丝量太少加入铜丝量太多(4) 通过上面 的实验，你学到 的测量混 合物中 某成分含 量的方法是。(5) 实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败，请列举一条：_。15(7 分)某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。【问题】 CuO 能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？

6、【猜想】。【实验验证】实验实验步骤实验现象实验结论在试管中加入少量的_常温下 H2O2 溶液分实验一H2O2 溶液，然后将带火_解速率非常缓慢，放星的木条伸入试管中_出很少量氧气在装有 H2O2 溶液的试有较多气泡管中加入少量的 CuO，_实验二产生，木条然后将带火星的木条_复燃伸入试管中第 6页【讨论与反思】 经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明 CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：【实验目的】探究。【实验步骤】准确称量 CuO(少量 )的质量；重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；对比反应前后CuO 的质量。【讨论】如果，则说明 CuO 能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。【实验目的】。【实验结论】 CuO 能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO 催化过氧化氢分解的文字表达式：。(若答对以下内容将获得奖励分4 分，但化学卷面总分不超过60 分。 )【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？假设：。方案：。三、计算题 (本大题共 6 分)第 7页16(6 分)下图为某钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。(1)维生素 D 种类较多，其中维生素D2 的化学式为 C28H44O，试计算：维生素 D2 的相对分子质量 _；维生素 D2 中碳、氢、氧三种元素的质量比_；(2)

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