体育心理学第三章运动兴趣与动机
44页1、,体育心理学,第三章 运动兴趣和动机,一,动机的涵义及其功能,动机与需求、行为、兴趣,动机的理论,动机的种类,心理学基础知识 动机,一,心理学基础知识 动机,一、动机的涵义 动机(motive)是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。 动机是一种内部心理过程、而不是心理活动的结果。 动机可以通过任务选择、努力程度、活动的坚持性和外部行为间接地推断。 动机必须有目标。 动机要求活动,生理和心理的活动。,一,心理学基础知识 动机,二、动机的功能,激活功能,指向功能,维持和调整功能,一,心理学基础知识 动机,三、动机与需要 3.1 需要的涵义 需要(need)是有机体内部的一种不平衡状态,它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的源泉。 需要是由个体对某种客观事物的要求引起的。 没有客体、没有对象的需要是不存在的。 需要是个体活动的基本动力,是个体行为动力的重要源泉。,一,心理学基础知识 动机,(NEED-HIERARCHY THEORY) 3.2 需 求 层 次 理 论,一,心理学基础知识 动机,三、动机与需要 3.3 需要是动机
2、产生的基础 当需要推动人们去活动,并把活动引向某一目标时,需要就成为了人的动机。,一,心理学基础知识 动机,案 例,一,心理学基础知识 动机,四、动机与行为效率 4.1 动机与行为的关系,主导动机,从属动机,一,心理学基础知识 动机,动机 行为 效果,是否良好的动机就能产生积极的效果? 消极的动机就只能产生消极的行为结果? 请举例说明:,一,心理学基础知识 动机,四、动机与行为效率 4.2 动机与工作效率 动机与工作效率的关系主要表现在动机强度与工作效率的关系上。 耶克斯和道德森(Yerkes & Dodson,1908)提出的耶克斯-道德森定律指出:各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈,都会使工作效率下降。,一,心理学基础知识 动机,五、动机与兴趣 5.1 兴趣 兴趣(interest)是人对事物的一种认识倾向,是价值观的初级形式,伴随着积极的情绪体验,对个体活动,特别是对个体的认知活动有巨大的推动力。 兴趣会逐渐发展成为个体活动的内在动机。 当兴趣不是指向认识的对象,而是指向某种活动时,这种动机叫爱好。,一,心理学基础知识 动机,五、动机与兴趣 5.2 兴趣的品质,
3、兴趣的效能,兴趣的稳定性,兴 趣 的 广 度,兴 趣 的 中 心,一,心理学基础知识 动机,六、动机的理论 6.1 本能理论 美国心理学家詹姆斯(James,1890)提出本能论(instinct theory),他指出人的行为依赖于本能的指引,人除了具有与动物一样的生物本能以外,还具有社会本能。 麦独孤(W. McDougall,1871-1938)系统提出动机的本能理论。他认为人类的所有行为都是以本能为基础。,一,心理学基础知识 动机,麦独孤(W. McDougall,1871-1938) 人的本能 逃避 合群性 拒绝 自卑 好奇心 建设 好斗 获取 自信 生殖等,一,心理学基础知识 动机,六、动机的理论 6.2 驱力理论 武德沃斯(S.Woodworth,1869-1962)提出了行为因果机制的驱力概念。 驱力(drive)指个体由生理需要所引起的一种紧张状态,它能激发个体行为以满足需要,消除紧张。 赫尔(C.L Hull,1884-1952)提出了驱力减少理论:个体想生存就有需要,需要产生驱力。驱力提供机体力量,使需要得到满足,进而驱力减少。,一,心理学基础知识 动机,六、动机
4、的理论 6.3 唤醒理论 赫布(Hebb,1949)和柏林(Berlyne,1960)等提出唤醒理论(Arousal theory),该理论指出:人们总是被唤醒,并维持着生理激活的一种最佳水平,不是太高,也不是太低。(人类的活动常常不是为了减少驱力,而是增加驱力。),刺激水平与偏好的关系,一,心理学基础知识 动机,六、动机的理论 6.5 认知理论 动机归因 归因(attribution)人们行为的结果寻求行为的内在动力因素。 海德(Heider,1958)指出,当人们在工作和学习中体验到成功或失败时,会寻找成功或失败的原因。,一,心理学基础知识 动机,行 为 的 原 因,内 部 原 因,外 部 原 因,存在于人体本身的因素(能力、努力、兴趣、态度。),环境因素(任务难度、外部的奖励与惩罚、运气等。),韦纳(Weiner,1971)系统提出动机的归因理论,一,心理学基础知识 动机,两维的归因模式,内控,外控,稳定性,不稳定性,一,心理学基础知识 动机,自我效能理论 班杜拉(Bandura,1977)提出自我效能理论,是一种动机的认知理论。他认为:人对行为的决策是主动的,人的认知变量如期待
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