牛津沪教版六上英语Unit 3 Healthy or unhealthy 教案
11页1、小学英语 六年级上册 牛津沪教版Module 1 Getting to know each otherUnit 3 Healthy or unhealthy? 教案一、教学目标1. 认知目标:学习掌握新词汇:healthy,unhealthy,hamburger,yesterday,fruit,pie,pizza,sandwich,vegetable,chicken,chocolate,掌握句型:What did you have for breakfast this morning? 以及回答:I had some 2. 能力目标:能运用所学句型描述自己的早餐吃了什么。3. 情感目标:让学生通过对课文内容的学习掌握,增强学习的信心,调动学生的学习兴趣。二、教学重难点1. 重点能运用所学句型描述自己的早餐吃了什么。2. 难点句型:What did you have for breakfast this morning? 以及回答:I had some 的理解掌握。三、教学用具照片、多媒体教学设备、单词卡片。四、教学设计Step 1 warming1. 师生互相问好,教师询问大家今天早上
2、吃早餐了吗?早餐吃了些什么呢?自己喜欢的食物有哪些呢?这些是否是健康食物呢? 2. 教师向学生们说说自己的早餐吃了些什么,自己喜欢的食物。Step 2 Revision and Presentation1. 教师告诉学生我们这节课就要学学如何用英语交流自己的早餐吃了些什么,是否健康。2. 教师请学生谈谈自己的早餐及喜欢的食物。3. 教师出示单词卡片进行新单词教学,带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。4. 教师播放课文内容录音,请同学们认真听一遍,争取做到理解内容。Step 3 New Lesson活动Lets do a survey教师制作一张表格,请同学们分别填上自己三餐所吃的食物,并在表格完成后请一位同学向其他同学介绍任意一位同学的三餐吃了什么,并评价是否健康。介绍完之后再邀请其他同学进行介绍介绍的好的同学会得到奖励。Step 4 Practice分小组讨论练习,两人一组,相互介绍自己的三餐。Step 5 Summary教师根据本课时所学内容进行回忆总结,并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。Step 6 Homework1. 学生抄写本课所学单词,一个五遍。2.用所学句型与父母或
3、朋友进行交谈。牛津沪教版英语六年级上册全册知识点汇总Module 1Getting to know each other一、核心词汇 1.表示时间名词:month 一个月的时间;月份yesterday 昨天2.形容词:cute 可爱的pretty 漂亮的handsome 英俊的;帅气的famous 著名的;出名的healthy 健康的;有益于健康的unhealthy 不健康的;损害健康的3.动词:catch 逮住;捕捉spend 度过pick 采摘4.食物名词:hamburger 汉堡包fruit 水果pie 馅饼pizza 比萨饼cola可乐sandwich三明治vegetable 蔬菜chicken 鸡肉chocolate 巧克力5.表示动物名词:turtle 乌龟fly 苍蝇6.其他:during 在期间everyone 每个人;所有人countryside 乡村;农村7.核心词组:grow up长大;成长junior high school 初级中学(be)born 出生summer holiday 暑假the Great Wall 长城the Palace Museum 故宫
4、博物院Tianan men Square 天安门广场go swimming 去游泳go to the museum 去博物馆go to the cinema 去电影院junior high school 初级中学do my homework 做我的家庭作业watch TV看电视visit my friends 拜访我的朋友a little 少量的fish and chips 炸鱼薯条二、了解词汇 1.一些动词及过去式:go(去)wentdo(做)didhave/has(有)hadwatch(观看)watchedvisit(访问;探望)visitedam/is(是)wasare(是)were2.一些食物名词:egg 鸡蛋bread 面包noodles 面条dumplings 饺子3.其他:menu菜单三、核心句型 1.Her hair was short and her eyes were big. 她那时头发很短而且眼睛很大。解读:这个句子是描写过去某段时间的人物特征,因此系动词要用它的过去式。当主语是第三人称单数时,系动词要用is的过去式was;反之就用are的过去式were,后面直
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