课文3.8 《夜色》( 公开课教学设计) 部编版一年级语文下册
6页1、夜色教学目标1.认识“胆、敢”等13个生字和厂字头1个偏旁;会写“色、外”等7个字。2.能借助拼音,正确地朗读课文;读好长句子的停顿,读懂句子的意思。3.初步懂得“克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。教学重难点识记生字,读好长句子的停顿,读懂诗歌的意思。第一课时情境主题:探索夜晚的奥秘激趣导入,揭示课题1.课件展示星空或月亮的迷人景象。老师引入:“当夜幕降临,一个神秘的世界展现在我们眼前。你准备好探索夜晚的奥秘了吗?”然后课件图片:表现一个孩子在夜晚好奇地望向窗外。老师:“夜晚是令人害怕的黑暗,还是充满奇迹的时刻?”“今天,我们一起读夜色,探索夜晚的美好和勇气。去看看诗中小朋友眼中的夜色是怎样的。2.学生齐读课题夜色任务一:夜晚寻字游戏一、让学生观察课题夜色,引出生字“色”二、初读课文,识记生字借助拼音自己试读课文。标出本文有几小节(2小节)。边读边画出本课生字并反复拼读。三、分小组交流识记方法。熟字比较法:胆但;往住;乱活;像象。加一加识记法:月+旦胆;厂+白+小原;夕+卜外。意义识记法:勇夫很有力气勇。教师组织学生汇报识记情况,鼓励学生选择自己喜欢的词语说一句意思完整的话。
2、生1:我的胆量很大,看见谁都不怕。生2:我是一个勇敢的小勇士。教师随机抽取生字卡片,学生抢读。学生口头组词,看谁组词多。任务二:创意朗读挑战一、 再读课文,指导朗读小提示:自由朗读,把课文读正确、读通顺,不会读的同学可以问问老师或同桌,再次识记不会认的生字词。二、 朗读小锦囊练习朗读课文,指名接力读,关注正确、流畅的读法。注意“一”字的读音和轻声,学生练读。朗读第一小节,教师示范读,学生注意朗读技巧。指导朗读长句子,强调停顿与节奏。思考文中的小朋友是个思考怎么样的孩子?(胆小、怕黑)思考 妈妈的方法有效吗?(还是胆小怕黑)带着害怕的心情齐读第一小节朗读大比拼:组织朗读比赛,学生以小组形式表现不同的读法。任务三 书写大比拼学生观察动漫笔顺,学习正确书写。老师讲解书写要点,学生在课本上描红、临摹。组织学生评议,交流书写心得。鼓励学生用生字和熟字组成常用词。三、总结交流,作业设计简要回顾本课时学习内容,引导学生分享学习收获和感受。作业:请学生晚上观察自家附近的夜景,下一课分享所见所感。第二课时1.复习生字词。(1)学生开火车读一读(2)导入老师:“上节课,老师让大家观察一下自己家附近的夜色。
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