人教版高中生物必修3.doc
7页1、生物必修三 稳态与环境第一章 人体的内环境与稳态 一、内环境:(由细胞外液构成的液体环境)(1)内环境(细胞外液)的组成:血浆、组织液、淋巴,(2)内环境(细胞外液)的理化性质: 渗透压:溶液中溶质微粒对水的吸引力。酸碱度:近中性,7.357.45。温度:37度左右(3)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介:二、稳态(1)概念:稳态是指正常机体在神经系统、体液和免疫系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态。(2)意义:是机体进行正常生命活动的必要条件(3)调节机制:神经体液免疫调节机制第二章 动物和人体生命活动的调节一、通过神经系统的调节1、神经系统的调节和功能单位是神经元。神经元的结构:由细胞体、突起树突(短)、轴突(长)构成。 轴突+髓鞘=神经纤维2、反射:是神经系统的基本活动方式。3、反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位。感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器4、 兴奋在神经纤维上的传导:(1) 兴奋:指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为活跃状态的过程。(2) 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种
2、电信号也叫神经冲动。(3) 兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位兴奋部位;膜内:兴奋部位未兴奋部位)兴奋向未兴奋部位传导(4) 兴奋的传导的方向:双向5、 兴奋在神经元之间的传递:(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递方向:由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的,只能是:突触前膜突触间隙突触后膜6、 人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能:大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢小脑:是重要的运动调节中枢,维持身体平衡脑干:有许多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽(2)语言功能是人脑特有的高级功能 语言中枢的位置和功能:书写中枢(W区)失写症(能听、说、读,不能写)运动性语言中枢(S区)运动性失语症(能听、读、写,不能说)听性语言中枢(H区)听觉性失语
3、症(能说、写、读,不能听)阅读中枢(R区)失读症(能听、说、写,不能读)(3)其他高级功能 :学习与记忆二、通过激素的调节1、体液调节中,激素调节起主要作用。2、人体主要激素及其作用激素分泌部位激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素,多种促激素释放激素调节水平衡、血压,调节内分泌等重要生理过程垂体生长激素,多种促激素促进蛋白质合成,促进生长控制其他内分泌腺的活动甲状腺甲状腺激素促进代谢活动;促进生长发育,提高神经系统的兴奋性胸腺胸腺激素促进T淋巴细胞的发育,增强T淋巴细胞的功能肾上腺肾上腺激素参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动胰岛胰岛素、胰高血糖素调节血糖动态平衡卵巢雌性激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵,激发并维持第二性征等睾丸雄性激素促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持男性第二性征3、激素间的相互关系:协同作用:如甲状腺激素与生长激素拮抗作用:如胰岛素与胰高血糖素4、激素调节的实例:血糖平衡的调节,(甲状腺激素分泌的分级调节:课本P28)1)、血糖的含义:血浆中的葡萄糖正常血糖值 ( 0.81.2 g/l )2)、血糖的来源和去路:食物中的糖类-消化、吸收-血
4、糖-氧化分解-CO2 + H2O + 能量肝糖原-分解-血糖-合成-肝糖原, 肌糖原脂肪等非糖物质-转化-血糖-转化-脂肪, 某些氨基酸等.3)、调节血糖的激素:(1)胰岛素:(降血糖)分泌部位:胰岛B细胞作用机理:促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(抑制2个来源,促进3个去路)(2)胰高血糖素:(升血糖)分泌部位:胰岛A细胞作用机理:促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(促进2个来源)4)、血糖平衡的调节:(负反馈)血糖升高胰岛B细胞分泌胰岛素血糖降低血糖降低胰岛A细胞分泌胰高血糖素血糖升高5)、血糖不平衡:过低低血糖病;过高糖尿病6)、糖尿病病因:胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足症状:多饮、多食、多尿和体重减少(三多一少)防治:调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素检测:斐林试剂、尿糖试纸三、神经调节与体液调节的关系(一)两者比较: 神经调节体液调节 区 别地位主辅结构基础/物质基础反射弧主要是激素调节方式反射通过体液运送反应速度迅速、准确比较缓慢作用时间短暂较长作用范围比较局限比较广泛 联
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