部编版六年级语文上册《习作:我的拿手好戏》教案
5页1、教学资料参考范本部编版六年级语文上册习作:我的拿手好戏教案撰写人:_时 间:_课题变我的拿手好戏课型习作授课时间1课时教学目标学习在习作时写出自己的看法和感受。教学重点能确定写作的顺序,知道哪些内容详写,哪些内容略写。教学难点写作前怎样列出合理的提纲。教具准备课件教学设计设计意图新课教学( )分钟一、揭示课题1.经常听有的同学说:唱歌是我的拿手好戏。还有的同学说,画画是我的拿手好戏。是呀,每个人都有自己的长处,都有拿手好戏。2.看看下面的十八般武艺中,有你的拿手好戏吗?你的拿手好戏是什么?3.今天,请同学们把自己的拿手好戏写下来,和同学们一起分享。【课件1:课题】(板书:我的拿手好戏)二、审清课题1.首先看清题目中的关键词:我 拿手好戏 2.分析:文章要写“我”而不是别人;写“拿手好戏”,即自己最擅长的事情,而不是不熟悉或做不好的事。3.小结:文章要求写自己最擅长做的事情。三、弄清选材1.应该怎样来写好这次作文,首先弄清这次作文的中心是自己的拿手好戏,所以,按照这个要求选自己做的最好的事情,写自己的一种本领。2.应该怎样选材。(1)同学们想一想,该选哪些具体材料?(2)确定了要写的“拿
2、手好戏”怎样来选择具体的材料呢?比如,“我”的拿手好戏是钓鱼,要写什么内容才能让别人看出钓鱼是我的拿手好戏呢? 请同学们想一想,下面哪些材料合适呢?【课件2】 示例:我每次去钓鱼,总是钓很多。我经常钓到一些大鱼。有一次我钓到了一条五斤多重的大鲤鱼。在一次钓鱼比赛中我获得了冠军。我的鱼竿和钓钩比伙伴们的好。(3) 请同学说出这些材料哪些最能符合这次作文?(4)小结:选材时,要注意选择最能表现中心的事例。3. 请同学们说出要选的材料。(板书:精心选材)四、写作指导1.怎样写好同学们所选的材料呢?(板书:按顺序写)2.思考讨论:我的拿手好戏选择的材料有哪些?这些材料哪些要先写,哪些要后写?(根据文章需要确定,要让读者能一眼就看明白记叙的事情,还要能引人入胜,吸引读者读下去。)3.思考讨论:哪些内容要详细写,哪些内容要简略写呢?(最能表现中心意思的内容要详细写,其他略写)(板书:详略得当)五、范文评析1.【课件3、4】出示例文我的拿手好戏我的拿手好戏不绝于耳的鞭炮声,五彩缤纷的烟花,红彤彤的大灯笼不知不觉,新年已经来临,人们都在忙碌着,准备着。我想:新年中,我也应该做点什么。于是,我便决定表演
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