《济南的冬天》教案详案
6页1、济南的冬天教案旷晓莉【教学目标】1正确认读5个要求会认的生字,掌握2个要求会写的生字,理解“温晴”、“响晴”“设若”、“水墨画”、“贮蓄”、“空灵”等词语的意思。2正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3理解课文内容,体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。4培养学生搜集信息,以及预习课文的能力。5学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。6领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘,情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美 之情。【教学重点】比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法,以及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘,情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。【教学难点】情景交融的写法。【教学准备】1多媒体课件。2学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍。3学生课前查阅相关背景资料,搜集有关作者老舍的资料。【时间安排】2课时第一课时【教学内容】通过品读理解课文描绘的美妙意境。【教学过程】一、导入同学们,时序已经进入冬天。说到冬天,我们往往想到寒风呼啸,草木凋零,白雪皑皑,给人一派萧瑟,似乎没有什么美景可言。可是,有一个地方的冬天,在老舍先生的笔下,却是如诗如
2、画,美不胜收。这就是济南的冬天。(板书课题:济南的冬天,并投影出示济南冬天全景图)二、初读课文(一)简介作者(投影显示)(二)听读课文,并正音正字,自行归纳出每个自然段的大意,谈谈在听读课文中,对哪一点印象最深。(三)重点检查部分字的读音及部分词语的意思(具体见投影展示)三、检查预习同学们,昨天老师布置大家预习了济南的冬天这篇课文,相信同学们已经和作者一起分享了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色。作者老舍先生在课文第一部分说,在北中国的冬天,济南真得算个(根据学生的回答板书:济南是块宝地),济南的冬天天气特点是(根据学生的回答板书:温晴)。在这一部分,作者还提到了两个地方的冬天与济南的冬天作了对比北平和伦敦,北平的冬天“要是不刮风,便觉得是奇迹”;伦敦的冬天,“要能看得见日光,便觉得是怪事”,而济南的冬天,没风,有阳光,所以作者觉得舒适、温暖。(课件出示体现济南冬天总体印象的两幅图。)附:本节完整的板书:第一部分(1)济南是块宝地温 晴(对比)四、赏析济南的山水导语过渡:这节课我们再次走进这个不同寻常的“冬天”,细细品味济南冬天的美丽,体会作者的思想感情。下面我们一
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