天津市西青区九年级中考语文二模试卷

1、天津市西青区九年级 中考二模(语文) 题号一二三四五六七总分得分一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）折戟沉沙铁未销， 。 （杜牧赤壁）（2）忽如一夜春风来， 。 （岑参白雪歌送武判官归京）（3）只恐双溪舴艋舟， 。 （李清照武陵春）（4）关关雎鸠， 。 （诗经关雎）（5） ，游子身上衣。 （孟郊游子吟）（6） ，在乎山水之间也。 （欧阳修醉翁亭记）（7）范仲淹在渔家傲秋思中表达自己及征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是 ， 。二、选择题（本大题共11小题，共22.0分）2. 下面各组词语中加下划线字的读音，完全正确的一项是（ ）A. 炽痛（zh） 污 秽（hu） 气冲 斗牛（du）B. 剽悍（pio） 庇护（p） 鳞次 栉比（zh）C. 殷红（yn） 绮丽（q） 叱 咤风云（ch）D. 惬意（qi） 缄默（jin） 相形见 绌（ch）3. 在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（ ） 春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一

2、丝虚幻的朦胧 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A. B. C. D. 4. 下列句子中使用标点错误的一项是（ ）A. 我喜欢徐志摩的浓艳绮丽.汪曾祺的恬淡纯净.秦牧的博识睿智B. 酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙.C. 编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗 .D. 边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了”？5. 下列句子没有语病的一项是( )A. 只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天.B. 由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格.C. 综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的.D. 谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？6. 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 潮平两岸阔，风正一帆悬. （王湾次北固山下） “阔”表现了“潮平”的结果，突出了春潮涌涨，江水浩大.“悬”是端端直直地高挂着的样子，和“风正”相呼应，突出了春风的和顺.B. 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎. （苏轼江城子密州出猎） 这

3、里写出了人们倾城而出观看太守狩猎的盛大场面，同时也写出了太守亲自挽弓射虎的高超武艺，表现了作者的少年狂气.C. 烽火连三月，家书抵万金 （杜甫春望） 此联说的是因战乱不断，诗人被困很长时间无法与家人取得联系，用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻儿的思念.D. 只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春. （戴望舒我用残损的手掌） “一角依然完整”的土地，是指没有被日寇践踏的解放区.此诗句表达了诗人对解放区生活的赞美和向往之情.阅读下面的短文，回答13题。 人占了理，讲起话来自然底气充盈，往往不给对方留一点余地和情面。殊不知，以这样的态度讲话，常常损人颜面；以这样的态度为人，往往失了君子风范。所以，理直也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地说话，待人。如此一来，既不伤人心，又不失人情，最终使人心服口服，从心底里感激和敬重你，岂不更好？ 东吴丞相顾雍，早年遭奸臣吕壹的陷害。后来吕壹罪行暴露，被捕下狱，恰逢顾雍受命审理他。此时吕壹穿一身囚服，再无昔日风光。照理说，顾雍面对曾经迫害自己的小人，是有充足理由和底气对其嘲弄一番的。然而，他没有那样做，而是像对待平常人一样和颜悦色的与之

4、交谈。临走时，顾雍再一次问他：“你的意愿都表达清楚了吗？还有什么要说的吗？”吕壹感动得只是叩头谢罪，无话可说。此时，站在一旁的尚书郎怀叙可没有顾雍那般客气，忍不住怒气冲冲地辱骂起吕壹来。顾雍回过头来责备道：“国家有法律惩罚他，何必这样骂人呢？”足见一代名相的气度和境界。 当一个人占理的时候，据理力争，讨回公道，固然无错。但这并不能成为不顾及别人尊严，恣意教训、奚落他人的理由。试想，当别人得势时，你敢怒不敢言，唯唯诺诺；别人一旦落魄，你便指东道西，不依不饶，看似理直气壮，实际与小人又有何区别？落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。 据说，周作人家里以前有个雇工，负责采购之类的杂活儿，有爱贪小便宜的毛病。当时用钱，要把银元换成铜币，时价是一块银元换460铜币。很少理财的周作人一次与同事聊天时偶然谈及此事，坚持认为一块银元能换300多铜币，并说自家雇工一向就这样对他讲的，同事笑他受了骗。后来，他回去经过一番调查，发现事情果真如此。于是，一天晚饭后，周作人把那个雇工唤来，委婉和气地说：“因为家道不济，没有许多事做，你还是另谋高就吧。”对方做了亏心事，自然心虚，当即苦苦求饶。周先生见了，心一软，说“唉

5、，刚才的话就当没说，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。”后来，那个雇工彻底改掉了毛病，与周作人一家相处甚洽。 得理时，讲话的最终目的是明是非，道善恶，是要让对方心服口服，进而改正错误，而非以理压人，制人。倘若不依不饶，恶语相待，即使你再占理，也会令理亏之人觉得你是在以理压人。所以，周先生理直气不壮，和和气气，点到为止，处处为对方着想，并且给了他一次重新做人的机会，最终使其改邪归正。胸襟博大，厚德载物，这般君子气度，如何能不令人敬重、信服？ 所以说，君子理直气不壮，理直气和，润物无声，才是为人处世、化解纷争的至高境界。 （选自京郊时报）7. 对本文论点的概括最准确的一项是（ ）A. 理直气壮，往往失了君子风范.B. 君子应该做到理直气不壮.C. 落井下石非君子，幸灾乐祸真小人.D. 润物无声，才是为人处世之道.8. 对本文的理解不正确的一项是（ ）A. 本文列举两个事例，一个是古代事例，一个是现代事例，这就使论证更具说服力.B. 周作人的做法既表现了他的君子风范，又突出了他为人善良的性格特征.C. 本文在论证中心论点时，举例确凿，说理充分，因而说理生动形象，通俗易懂.D. 文

6、章两段是举例论证，两段是道理论证.9. 对文章第段画线句子的理解分析正确的一项是（ ）A. 这个句子运用了反问的修辞手法，朗读起来铿锵有力，朗朗上口.B. 这个句子运用了反问的修辞手法，突出了周作人的博大胸怀，表达了敬重之情.C. 这个句子运用了设问的修辞手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服.D. 这个句子运用了反问的修辞手法，增强了文章的说服力.阅读鱼我所欲也一文，回答1-3题。 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今

7、为宫室之美为之，乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。10. 对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 二者不可得 兼 兼：同时B. 蹴尔而与之 蹴：踩踏，用脚踢C. 万钟于我何 加焉 加：施加D. 乡为身死而不受 乡：通“向”，从前11. 下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. B. C. D. 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗.B. 孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性.C. 孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼义”，观点明确.D. 孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思.三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）13. 今年是落实党的十八大报告开展“全民阅读活动”要求的重要一年。根据国家新闻出版广电总局3月下发的关于开展全民阅读活动的通知，各地将开展各类阅读活动。你所在学校的文学社要把“走近图书馆讲座”作为“全民阅读活动”的一种形式介绍给同学们。你是文学社的成员，请你完成下面的任务。下面是对南京图书馆讲座的调研材料，请你综合两则材料，概括主要信息，并得出结论。 【材料一】 南京图书馆讲座内容场次比例情况统计【材料二】在南京图书馆“听众对讲座内容需求”的调查问卷中，讲座内容共设置了文史哲、艺术、自然科学、时政热点、教育、金融经管和医药卫生七个选项。每位受调查者可以选择多个项目。统计显示，有 874% 的受调查者选择了文史哲方面的讲座，563% 的受调查者对艺术类讲座感兴趣，而对自然科学类、时政热点类、教育类、金融经管类和医药卫生类讲座的选择均在37%以下。主要信息： 结 论：

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