上海科技版六年级下册综合实践活动全册教案
29页1、教学设计(学年度第二学期)科目:综合实践活动 课 程 时 间 表星期项目时间一二三四五六早自习自7时00分 至7时40分第一节自7时50分 至8时30分第二节自8时40分 至9时20分第三节自9时50分 至10时30分第四节自10时45分 至11时25分第五节自13时00分 至13时40分第六节自13时50分 至14时30分第七节自15时10分 至15时50分第八节自16时00分 至16时40分教 学 进 度 表 2014 至 2015 学年 第二 学期 六 年 综合实践活动 科周次月 日教 学 进 度(内容提要)教 学 方 法备 注1和灯做朋友2节能灯宣传3路灯巧设计4考察街边小吃摊的卫生状况5你的食品袋有毒吗6南北方民居大不同7纸结构承重比赛8老建筑的去和留9期中考试10自行车的秘密11制作安全骑车手册12自行车驾驶执照考试13暑假生活小调查146.1-6.5策划毕业典礼15我为母校献良策16复习17期末考试记 事和灯做朋友教学设计【教学目标】1、了解灯的历史、种类和结构,掌握资料收集与整理、调查等实践方法。 2、通过活动,引导学生尝试运用各种实践方法解决在活动中遇到的问题,并引导
2、学生研究怎样才能提出有价值的问题。3、培养与人合作的意识和创新精神,注重培养学生对我国民族文化的传承意识。【重点难点】(1)让学生自主地确立活动主题,并根据自己的兴趣提出有研究价值的问题。(2)激发学生参与活动的积极性,培养学生热爱生活的真实情感。【教学方法】小组探究 培养合作意识;展示成果 分享劳动快感【教学过程】一、创设情境,引入新课新年刚刚过去,一定会有很多美好的回忆,在这些回忆中给你留下印象最深的是什么呢?(各种各样的灯让人记忆犹新)好,就让我们走进灯的世界和灯做朋友吧。板书课题:和灯做朋友二、教学探究、在生活中你见过哪里有灯?你能叫出名字的灯有哪些请你说一说。、灯在我们的生活中得到了广泛的应用,那么灯又得到了怎样的发展呢?3、你能说一说灯的相关知识吗?(它的历史)4、(生边说教师边出示灯的图片)这些灯可以分为哪几种?你从哪几方面分的?(从外形、功能上区分)5、关于灯的相关知识你还想了解哪些?6、请同学们打开书页读一读确定本组的交流方案,并进行准备。7、班级交流:每个小组的组员要密切配合,介绍的内容要丰富,介绍时的表现也应十分出色。(每组选一名代表介绍,对一种灯中你最了解的灯做
3、具体的介绍。)三、动手填写:、根据你对灯的了解及刚才学到的知识,请同学们以小组为单位准确地填写你桌面上的学习单。(小组讨论后由一个执笔来填写)、汇报后大家评一评哪组填写的资料准确,内容丰富,新颖。、针对各组的介绍的内容,你有哪些问题?四、设计、制作一种你心中的灯:、可以小组合作出一种灯市买不到的灯。、展示。五、总结:、通过这节课的学习你有什么收获?、我们已与灯有了更全面的了解,它已经成为我们生活中不可缺少的了,让我们以此节课为契机,努力学习,让我们心中的明灯照亮我们前进的道路。节能灯宣传教学设计【教学目标】1、了解节能灯的种类、标志及含义。2、知道宣传和使用节能灯的意义。3、通过收集节能灯的有关知识,培养学生收集信息、调查和设计等方面的能力。4、培养学生科学精神和节能意识。【重点难点】1、了解节能灯的种类、标志及含义。2、收集节能灯的有关信息,制作宣传展板。【活动准备】(教师准备)查找有关节能灯方面的资料。(学生准备)查找有关节能灯的种类、功能等方面的资料。【教学过程】一、教学引入据专家测算,如果我国的白炽灯全部换成节能灯,一年可节电约2000亿千瓦时,可节省电费支出约1000亿无。今
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