第三单元我的电子文稿活动3制作作文文集
5页1、第三单元 我的电子文稿 活动3制作作文文集一、教材分析本课是在前面两个活动的基础上,进一步学习文字处理技术,重点体验学习计算机对大文档处理的方法,让学生通过具体的案例感受计算机对大文档处理的方法,让学生通过具体的案例感受计算机对大文档处理的效率与优势。本课教材内容是通过对一个大文档多篇作文进行处理的案例。教学分2个阶段组织学习,第1阶段是制作作文集的封面,介绍图文混排的知识。第2阶段是让学生体验制作作文集的标题与正文的字体、字号、段落的设置,同时补充图文混排美化作文文集的操作。整个活动就是让学生通过案例实践操作,了解计算机处理大文档的一般流程。二、学情分析小学阶段学习虽然接触了一些对文字处理的技巧,但对大文档处理方面的知识未涉及过。所以本课教学非常适合以零起点起飞,且快速提升到一定的高度的指导思想。学生对本课学习存在的最大困惑有两方面:一是不知道设计制作什么样的封面才能称得上比较美观,二是不知道如何使用规划的方式对所有的作文进行统一设置字体、字号、段落。如果在教学中只是按课本要求进行设置各项参数,学生没有比较,很难掌握编辑大文档的基本操作和设置封面的基本要求。所以教师应将教学重点放在两
2、个方面,一是提供给学生一批制作好的封面案例,让学生先通过观察比较,选定合适的封面模板,在此基础上进行复制模板并修改模板,从而达到封面制作。通过设置学生脚手架方式,让学生的学习事半功倍。二是设计让学生多次体验处理大文档的任务,从而使学生真正感受计算机在大文档编辑排版方面的效率和优势。三、教学目标1、知识与技能(1)掌握在文档中插入空白页、标题、图片、文字的方法。(2)掌握查找替换、格式刷工具对文字批量处理的方式。(3)学会插入页码、设置图文混排基本设置技巧。2、过程与方法通过了解范例,认识范例到修改范例三个步骤,体验制作一份大数据量的电子文集的流程。3、情感态度与价值观(1)培养运用信息技术来高效处理实际问题的能力与意识。(2)让学生初步感受版面设计美化标准。四、教学重难点1、教学重点(1)让学生学会制作文档封面的基本编辑操作。(2)让学生掌握处理大量文字,段落的基本技能。2、教学难点(1)合理的美化设计封面。(2)合理的规划制作正文。五、教法与学法1、教 法坚持以学生为主体,以教师为主导,以活动为载体,以操作为手段,以实践应用为目的。采用情境诱导激趣、任务驱动与演练结合的方法进行教学。
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