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2015年小学五年级语文下册第五单元测试卷

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1、2015年小学五年级语文下册第五单元测试卷（全卷共100分）班姓名得分第一部分基础（52分）一、看拼音，写字词。（9分） zho b nu qi（）国和氏（）允（）胆（） d j co mn yn（）（）操（）子迟（）二、组词、填空。（20分）1、把成语补充完整。（6分）理（）气（）（）请罪神机（）天（）地（）喜不（）完（）归（）无（）之（）攻（）不（）（）无（）胜自（）妙（）天（）地（）抓（）腮2、形近字组词。（8分）枯（）故（）破（）爱（）姑（）咕（）被（）受（）3、多音字组词。（6分）数转圈 qun（） zhun（） sh（） jun（） zhun（） sh（）三、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。（4分）失：丢没有掌握住错误；疏忽改变常态1、他失足掉到了河里。（）2、人们见了他都大惊失色。（）3、要是再不下去，你可要坐失良机了。（）4、你不能把别人的功劳当过失。（）四、下面只有一组全是表示动作的词，在

2、它后面的括号里打“”。（4分）1、屏障衰弱利益陶醉（）2、握手抵御挪动挖掘（）3、搂住胆怯劫难舞蹈（）4、诧异侥幸憧憬瞻仰（）五、缩句。（4分）1、齐威王正在得意洋-地夸耀自己的马。 2、二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。六、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。（7分）我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。下午，我来到东四北大街叶老先生的家。我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。来到客厅，叶老先生正在门口等着我。我们谈得很融洽，以致忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。七、我会积累，将下面的歇后语填写完整。（4分）1、刘关张桃园三结义（） 3、徐庶进曹营（）2、孔明借东风（） 4、孙猴子的脸（）第二部分阅读（18分）八、阅读短文，回答问题。松树的风格松树自古以来，多少人就（歌颂赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰敬仰）之心。你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子这

3、粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1、读短文，用“”标出短文括号里适合的词。（4分）2、回答问题。（6分） “我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？松树的风格是什么？ 3、本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“ ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）（4分） 4、概括短文的主要内容。（4分）第三部分运用（30分）九、河马会飞，这是多么让人激动的场面啊！会飞的河马将给我们带来哪些有趣的故事呢？你来写一写吧。五年级语文（五）3 五年级语文（五）4

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