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苏教版高一语文必修三：指南录后序教案教学设计2

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1、苏教版高一语文必修三：指南录后序教案教学设计2 课题指南录后序二总课时数第节教学目标 1. 梳理根底知识，掌握重点实词、虚词、词类活用、古今异义等文言现象。 2. 进一步体会文天祥伟大的人格。教学重难点重点：对课文根底知识的梳理。难点：掌握：“为所格式在文中的用法。教学参考语文教材，语文教参，网络授课办法诵读法、教学辅助伎俩多媒体无专用教室无教学过程设计教学二次备课一、新课导入：速读文本二、知识梳理：通假字 A即具以北虚实告东西二阃。具：通“俱，全、都。 B家庄几为巡徼所陵迫死。陵：通“凌，凌辱。 C层见错出。见：通“现，出现。 D求乎为臣，主辱，臣死有馀僇；僇：同戮，罪。词类活用北亦未敢遽轻吾国轻：形容词作动词，轻视，小看。不幸吕师孟构恶于前恶：形容词作名词，坏事情。那么直前诟虏帅失信前：名词作动词，走上前。北虽貌敬貌：名词作状语，外表上。夜那么以兵围所寓舍夜：名词作状语，在晚上。予分当引决分：名词作状语，按名分，按道理。草行露宿草、露：名词作状语，在草丛中，在露天里。日与北骑相出没于长淮间

2、日：名词作状语，每天。道海安、如皋道：名词作动词，取道。死犹为厉鬼以击贼，义也。义：符合义理的行为，形容词作名词。庐陵文天祥自序其诗序：名词作动词，作序，为作序。名曰?指南录名：名词作动词，取名，命名。古今异义：穷饿无聊，追购又急古：没有依托。今：因清闲而烦闷；言行没有意义而使人讨厌 1. 课前预习展示。 C形容词m众人皆以奢靡为荣奢侈?训俭示康 D副词m 天高地迥，号呼靡及无，不。靡及：达不到如 A动词如扬州，过瓜洲扬子桥往去，到去劳苦功高如此像?鸿门宴固不如也比得上?鸿门宴杀人如不能举，刑人如恐不胜唯恐，就怕?鸿门宴 B介词绝无有者，那么治之如所言按照?狱中杂记其如土石何“如何？固定句式，“把怎么样?愚公移山教学过程设计教学二次备课以至于永嘉古：达到。今：表示退一步的副词。初至北营，抗辞慷慨古：意气昂扬。今：大方。为巡船所物色古：搜寻今：寻找需要的人才或东西。几彷徨死古：走投无路。今：犹豫不定，不知往哪里去好。不复顾利害复古：再今：重复利害古：个人安危今：利益安危以父母之遗体行殆遗古：赠予今：遗留众谓予一行为可以

3、纾祸行为古：。“一行，是走一趟意思。“谓为是“说是的意思。今：受思想支配而表现在外面的活动。意北亦尚可以口舌动也可以古：可以用。今：表示可能或能够。一词多义间 A名词jin 彼节者有间，而刀刃者无厚缝隙?庖丁解牛扁鹊立有间一会儿?扁鹊见蔡桓公出没于长淮间之间 B动词jin中间崩倒之声夹杂?口技肉食者谋之，又何间焉参与?曹刿论战 C量词jin安得广夏千万间?茅屋为秋风所破歌 D副词jin间以诗记所遭间或，有时间令吴广之次所旁丛祠中悄悄地，秘密地?陈涉世家靡 A动词m 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之倒下?曹刿论战相如传目叱之，左右皆靡后退?廉颇蔺相如列传 B动词m徒靡弹药，无益吾事浪费?冯婉贞三、课堂练习：见学案。四、课堂总结：句式解析：所+动词，组成“所字结构的名词性短语。莫知计所出此句意译为“谁都想不出方法来。夜那么以兵围所寓舍“住的作“舍的定语 “为与“所相照应，表示被动为巡船所物色为巡徼所陵迫死特殊句式：缙绅、大夫、士萃于左丞相府。状后不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后状后死生，昼夜事也判断所谓誓不与贼俱生所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也判断而幸生也何为？宾前予羁縻不得还被动句课外作业完成练习册相关内容教学小结 .

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