整数的认识.教案
4页1、整数的认识 王海梅复习目标1、使学生系统地掌握整数、自然数的的意义。2、使学生熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表,并能正确的熟练的读、写整数 ,会改写一个大数,会比较数的大小。3、使学生体验数学知识之间的联系,培养相似数学思考的能力。 教学重点:理解自然数、整数、正数、负数的意义。 教学难点:整数的改写和省略教学准备: 课件、卡片复习过程回顾与交流一、复习数的意义。(1)出示课本情境图,说出各种数的具体含义。如:1722是自然数。这里表示词典页码的数量:有1722个1页。8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。是分数。这里表示把全年天数平均分成5份,空气质量良好的占其中的3份。40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的百分率。-25是负数。它表示比0还低的气温度数。(2)把刚才的数分类。(3) 整数的意义和组成。学生说一说什么是整数,整数包括哪些数。师生共同概括说明。像,-3,-2,-1,0,1,2,3,这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。“1”是自然数的单位。 (4)自然数的意义数物体的时候,用来表示物体个数0,1,
2、2,3叫做自然数。自然数由若干个1组成,1是所有自然数的单位(5)负数的意义为了表示两种相反意义的量,出现了一种新的数,如-2、-6、-10、 这样的数叫做负数。做一做( )是正数,( )是负数。( )是自然数,( )是整数。二、数的读、写(1)数位顺序表。填一填,读一读。什么是数位?数位与位数相同吗?什么是计数单位?相邻的计数单位之间的进率是多少?做一做。27046=2( )+7( )+4( )+6( )(2)整数的读法和写法。读出下面各数:49205137580 106000000 1030500800 、读一读。、说一说读数的方法、要点。写出下面各数。七万五千三百六十四 四百三十万零五十六十五亿二千零九万、写一写、说一说你是怎么做的。(3)改写。把540000改写成以“万”作单位的数。把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。过程要求:、学生改写。、说一说改写的方法、要点。3、整数的数的大小。a.正整数大小的比较:(1)数位不同:(2)数位相同:b.负整数大小的比较c.整数大小的比较:二、巩固练习完成课本联系十三第15题。三、课堂小结本节课中你有什么收获?还有什么疑问,请和同学交流。
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