精品资料2022年收藏宁波大学质量体系质量手册QM1011质量体系要素
16页1、文件类型:质量手册 文件名称:质量体系要素(第六章) 编号:QM1011版 号 04 修改号 00 实施开始日期:2011年5月1日 共16页,第1页61质量方针本节规定了船员教育和培训的质量方针、质量目标。611质量方针6111 学校船员教育和培训的质量方针为:确保培养出德、智、体全面发展,具有安全、环保和用户意识,符合国家有关法规和国际有关公约要求的高素质航海人才。6112 质量方针是学校从事船员教育和培训的质量宗旨。本校从事船员教育和培训的全体教职员工要树立质量意识,视教育质量为生命,把提高船员教育和培训质量作为进行教学工作的永恒的主题。6113 “高素质”意指培养的学生要达到基础理论扎实、实践技能强、英语水平高,心理健康,体魄健全,敬业精神好,用人单位满意。6114 学校通过与有关单位保持密切联系,以获得国际、国内船员教育和培训的新要求的信息,开展教学和训练的评估活动,不断提高办学质量。612质量目标6121 学校船员教育和培训的“质量目标”是贯彻质量方针的奋斗目标。6122 学校船员教育与培训主要通过下列途径实现质量目标a. 按照规则规定的质量要素建立质量体系,并不断改进和完
2、善。b. 加强对教师的培养,为教师的职称晋升及取得必要的海上资历创造条件,采取多种途径提高教师的外语水平。c. 充分利用综合性大学的资源,提高学生的外语、法律和计算机知识水平以及人文素质;经常聘请国内外航海专家来校讲学,提高学生对现代化国际航运业的适应性。d. 在专业课和培训教学中,要逐步采用现代化教学手段;要加强对学生(员)的安全和环保意识教育。e. 对教职员工、学生进行质量体系知识培训,使他们理解并坚持贯彻质量方针,不断提高培养人才的质量,使用人单位满意。f. 加强实验室建设,争取有较多的投入,满足实践教学的要求。g. 对学生进行半军事化管理,对培训学员加强日常管理,培养其具有良好的服从意识和纪律观念。h. 有针对性地对学生进行思想素质教育和心理健康指导,使其具有较好的敬业精神和较高的政治素质。积极开展体育活动,增强学生的体质。i. 教职工、学生的努力是质量体系获得顺利实施的保证。学校教育和鼓励教职员工、学生为献身航运事业而努力工作和学习。文件类型:质量手册 文件名称:质量体系要素(第六章) 编号:QM1011版 号 04 修改号 00 实施开始日期:2011年5月1日 共16页,
3、第3页62职责和权限本节规定了与船员教育和培训质量体系要求相适应的内部管理机构,阐述对所有从事管理、执行和验证影响教育和培训活动质量的人员的职责和权限。6.2.1 质量管理机构图6.2.2 职责和权限体系最高管理者(校领导层)a. 负责学校行政工作,管理质量体系各受控部门。b. 负责协调、监督列入质量管理机构的分管部门及其有关人员,按照质量体系文件规定,实施质量管理,确保质量体系的有效运行。c. 根据质量管理需要,合理设置组织机构,并明确其职责和权限,任用管理人员。d. 确定质量方针、质量目标,确定各机构的工作任务和目标。e. 组织制订学校发展规划,保证资源的投入和正确的投向。f. 贯彻执行国家方针、政策。g. 批准质量手册和质量方针、最高管理者的岗位工作指导书、签批毕/结业学生验印名册。最高管理者任命管理者代表并批准管理者代表的岗位工作指导书。h. 主持管理评审会议。i. 分管副校长替代。管理者代表a. 根据校长(最高管理者)授权,拟定质量方针、质量目标,拟定组织机构及其职责和权限。负责质量管理活动的组织、协调和监督,保证质量体系的有效运行。b. 对船员教育和培训的全体员工和学生进行
4、质量体系知识培训,确保全体人员的理解和贯彻执行。c. 负责审定内部质量体系审核计划,定期向校长汇报质量体系的运行情况,负责筹备管理评审。d. 负责就质量体系有关事宜与外部联系。e. 批准质量体系程序文件和岗位工作指导书(除校长、体系最高管理者、副校长、管理者代表)。f. 质管办主任替代。院长a. 全面主持学院行政工作。分管财务、人事、质量管理。b. 贯彻执行国家方针、政策、法规和国际有关公约。c. 组织、管理学院教学、学术及行政活动。d. 分管副院长替代。副院长(主管发展部工作)a. 协助院长分管地方服务工作,分管学院发展部工作。b. 负责组织外聘教师的管理和考核工作。c. 负责船员培训学生的招生工作。d. 院长替代。文件类型:质量手册 文件名称:质量体系要素(第六章) 编号:QM1011版 号 04 修改号 00 实施开始日期:2011年5月1日 共16页,第4页副院长(主管教学、实验室等工作)a. 协助院长分管学院教学、教学改革和研究、教学设备、实验室建设等工作。 分管教务办、各系、中心实验室。b. 组织拟定和审批专业培养方案(教学实施计划)、船员培训教学实施计划(包括课程教学大纲
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