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第13课在线医疗教案2 三下信息科技赣科学技术版

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文档编号：467239676

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1、在线医疗教学设计课题在线医疗单元第二单元学科信息科技年级三年级教材分析本单元的第13课在线医疗旨在帮助学生了解和掌握在线医疗的相关知识。教学目标分为两个方面：一是了解网上挂号缴费的流程，二是掌握在线问诊的两种形式，即在线咨询和专家会诊。在当前信息技术飞速发展的时代，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。网上挂号缴费作为医疗服务的一种新型方式，不仅方便了患者，也提高了医院的工作效率。学生通过学习这一部分内容，可以了解网上挂号的流程和注意事项，为自己的就医体验带来便利。在线问诊是另一种重要的网络医疗服务。在线咨询使患者能够与医生进行实时沟通，初步了解自己的病情；专家会诊则能让患者获得更专业的诊断和建议。掌握这两种在线问诊方式，有助于学生在遇到健康问题时，能够迅速获取专业的医疗建议，为自己的健康保驾护航。本课程内容紧密联系实际，旨在让学生在学习过程中感受到网络技术在医疗领域的应用，提高自己的信息素养。通过学习，学生可以更好地理解在线医疗服务的优势和操作方法，为自己的日常生活提供便利。同时，这也为学生未来进一步学习医学知识，培养良好的信息素养和责任感奠定了基础。学习目标1.信息意识：学生

2、能够认识到网络在现代生活中的重要性，理解在线医疗的便捷性和安全性，提高对网络信息的敏感度和关注度。2.计算思维：学生通过学习在线医疗的相关操作，掌握基本的网络搜索技巧和在线沟通工具，培养解决问题的能力和计算思维。3.数字化学习与创新：学生能够运用网络资源进行自主学习，探索在线医疗的新模式和应用场景，培养终身学习和创新精神。4.信息社会责任：学生了解在线医疗的规范和道德要求，尊重他人的隐私和权益，承担起使用网络的责任和义务，培养良好的网络素养和社会责任感。重点了解网上挂号缴费难点掌握在线问诊教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课首先，教师通过多媒体展示我国医疗体系的现状，让学生了解线下就医的困难和在线医疗的必要性。然后，简要介绍在线医疗的概念和发展历程，引发学生对在线医疗的兴趣。学生观看多媒体展示，倾听教师讲解，对在线医疗产生好奇心，为后续学习打下基础。通过导入新课，帮助学生了解在线医疗的背景和意义，为讲授新课做好铺垫。讲授新课环节一：在线挂号缴费操作流程详解教师以PPT的形式，详细讲解在线挂号缴费的操作流程，包括以下几个步骤：1.注册并登录相关医疗平台的账户；2.选择就诊医院

3、和科室；3.填写患者基本信息；4.选择就诊时间；5.确认预约信息；6.支付挂号费；7.收到确认短信。环节二：在线咨询注意事项教师强调在线咨询的注意事项，提醒学生在与医生沟通时，确保提供准确的病情描述和个人信息，以便医生给出更为精准的诊断和建议。同时，提醒学生在咨询过程中保持礼貌，尊重医生，遵守医疗咨询规范。环节三：专家会诊优势讲解教师着重介绍专家会诊的优势，包括：1.汇集多位专业医生的智慧，提高诊断的准确性；2.专家团队针对患者病情提供个性化治疗方案；3.节省患者在多家医院就诊的时间和精力；4.降低误诊率，提高治疗效果；5.便于患者与专家进行深入沟通，了解病情和治疗方案。结合实际案例，教师让学生深入了解在线医疗的实际应用，培养学生对网络医疗的正确认识。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握在线挂号缴费的操作流程，了解在线咨询的注意事项，以及认识到专家会诊的优势。这将有助于提高学生在未来就医过程中的便捷性和效率。学生认真听讲，记录重要知识点，积极参与讨论，提出疑问，教师解答。通过讲授新课，使学生掌握在线医疗的基本操作和相关知识，为课堂练习打下基础。课堂练习设计情景模拟，让学生模拟在线挂号、在线咨询和专家会诊的过程，教师在一旁指导，并及时纠正学生的操作失误和不当之处。学生亲自动手操作，体验在线医疗的便捷性，并在实践中巩固所学知识。通过课堂练习，检验学生对在线医疗操作的掌握程度，提高学生的实际操作能力。课堂小结通过课堂练习，检验学生对在线医疗操作的掌握程度，提高学生的实际操作能力。学生积极参与讨论，分享自己的看法和经验，总结在线医疗的利弊。学生积极参与讨论，分享自己的看法和经验，总结在线医疗的利弊。板书在线医疗1. 网上挂号缴费2. 在线问诊

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