上海市普陀区2023-2024 学年高三下学期质量调研考试历史(原卷版)
6页1、2023学年第二学期普陀区高三质量调研历史试卷考生注意:1.考试时间60分钟,试卷满分100分。2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求;所有答题做在答题纸上;做在试卷上一律不得分。3.答题前,务必在答题纸上填写准考证号和姓名。4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。一、文明探源诠释“何以中国”1. 中华文明探源工程于本世纪初启动。以下为该研究就“中华文明起源形成与早期发展 ” 取得的部分重要认识。材料一 “万年奠基”重要认识主要依据“万年奠基 ”华北驯化了粟和黍,长江中下游地区开始种植稻;先民们开始磨制石器和制作陶器;各地出现了小型的定居村落。材料二 “古国时代”重要认识主要依据“五千多年进入”以浙江良渚、湖北天门石家河、湖南鸡叫城等遗址为代表,多有大型水利设施和城址的兴建;玉器、漆器、精致陶酒器等都出自各地的顶级墓葬。“四千三百年中原崛起”山西陶寺和陕西石峁两座巨型都邑相继出现;形成了以中原为中心的历史趋势。材料三 进入“王朝时代”重要认识主要依据“四千年王朝建立”距今3800年以后,进入王朝时代,以二里头遗址和三星堆遗址为代表;夏王朝建
2、立,制代替制。“三千年王权巩固”西周初年,周王通过“亲戚”,实现了王朝对王畿之外广大区域的稳固统治。“两千两百多年统一多民族国家形成”秦始皇统一中国,“海内为,法令由一统 ”。材料四 提出判断进入文明社会标志的新方案传统方案新方案 金属工具的出现 文字的发明 城市的形成生产发展,人口增加, 出现城市社会分工和社会分化不断加剧,出现阶级权力不断强化, 出现王权和国家(1)“万年奠基”的核心依据是( )(单选)A. 南稻北粟格局B. 原始农业产生C. 石器工具进步D. 定居村落出现(2)依据材料,这一时期文明发展趋势是( )(单选)A. 此消彼长B. 部落联盟C. 多元一体D. 碰撞交融(3)以下对于“古国时代 ”的认识,理解合理的有( )(双选)A. “ 大型水利设施和城址的兴建 ”,体现较强的人力、物力调动能力B. “顶级墓葬”多,说明社会物质财富快速增长C. “巨型都邑”出现,可能成为政治、经济、文化中心D. “ 以中原为中心”,印证古代中国整体步入文明时代(4)材料三将以下相应选项匹配到上表空格处。A郡县 B禅让 C奴隶 D封建 E世袭(5)相较于传统方案,新方案有何显著变化?(6
3、)从历史与现实的角度,简要谈谈中华文明探源工程的意义。二、玉米传播管窥“世界历史”2. 玉米原产于美洲,并伴随全球化进程广泛传播,影响了世界历史的发展。材料一材料二 那时候,山里来了一帮种玉米的人。他们种玉米不是为了自己吃,也不是为了养活家人,而是要把玉米卖给别人,一心想发财过去,这里是莽莽苍苍的群山,如今变成荒山秃岭。守林人呜呜咽咽地唱起悲歌谁砍伐树木,加斯巴尔就该撕碎他的 眼睑;谁放火烧山,加斯巴尔就该烧毁他的睫毛阿斯图里亚斯玉米人(小说)(1949年)材料三 16、17世纪,玉米在欧洲的名称有“ 西班牙麦、印第安麦、土耳其麦、法兰西粟”等,在西非被称为“葡萄牙黍”,在日本称为“南蛮黍”等。张箭从美洲到中国:玉米、马铃薯、甘薯的传播之路材料四 在湿热的西非和漫长的越洋旅程中,奴隶贸易要求能长时间储存并满足大量需求的食物,体积不大的玉米就能提供足够的能量和水分。阿图洛瓦尔曼玉米与资材料五 玉米传入中国,其渠道比较多。简单来说,一是从西亚、中亚等传入我国西北;二是经印支、缅甸等传入我国西南;三是越印度洋、中国南海,传入我国东南沿海。整理自张箭从美洲到中国:玉米、马铃薯、甘薯的传播之路材
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