八年级下次册数数16.3 二次根式的加减2)
18页1、八年级八年级 下册下册16.3二次根式的加减(二次根式的加减(2)课件说课件说明明 本课是在上一课的基础上,结合二次根式的化简、本课是在上一课的基础上,结合二次根式的化简、乘除和加减运算,利用交换律、结合律、分配律及乘除和加减运算,利用交换律、结合律、分配律及 多项式乘法公式进行二次根式的混合运算多项式乘法公式进行二次根式的混合运算课件说课件说明明学习目标学习目标:1能根据运算律和相关法则进行二次根式的四则能根据运算律和相关法则进行二次根式的四则 运算;运算;2会说出二次根式四则运算的依据并用这些依据会说出二次根式四则运算的依据并用这些依据 评估运算的正确性评估运算的正确性学习重点:学习重点:综合运用运算法则和运算律进行二次根式的运算综合运用运算法则和运算律进行二次根式的运算计算下列各题,并注明每个步骤的依据计算下列各题,并注明每个步骤的依据:自主学习复习引入自主学习复习引入 化成最简化成最简二次根式二次根式 合并被开方合并被开方数相同的二数相同的二 次根式次根式(1)(2)计算下列各题,并注明每个步骤的依据计算下列各题,并注明每个步骤的依据:自主学习复习引入自主学习复习引入 化成最简
2、化成最简二次根式二次根式 合并被开方合并被开方数相同的二数相同的二 次根式次根式(1)(2)自主学习复习引入自主学习复习引入 思考:二次根式加减,分为几个步骤思考:二次根式加减,分为几个步骤?二次根式的加减主要归纳为两个步骤:二次根式的加减主要归纳为两个步骤:第一步,先将二次根式化成最简二次根式;第一步,先将二次根式化成最简二次根式;第二步,再将被开方数相同的二次根式进行合并第二步,再将被开方数相同的二次根式进行合并例例1计算计算:(1)(2)思考:思考:(1)中,先计算什么?后计算什么,最后)中,先计算什么?后计算什么,最后的目标是什么?(的目标是什么?(2)呢)呢?合作探究形成知识合作探究形成知识 与有理数、实数运算一样,在混合运算中先乘除,与有理数、实数运算一样,在混合运算中先乘除,后加减;后加减;对于(对于(1):先算乘,再化简,若有相同的二次根):先算乘,再化简,若有相同的二次根式进行合并,最后的目标是二次根式是最简二次根式;式进行合并,最后的目标是二次根式是最简二次根式;对于(对于(2):先算除,再化简,若有相同的二次根):先算除,再化简,若有相同的二次根式进行合并,把所有
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