【精华】英语教师教学总结四篇_1
4页1、【精华】英语教师教学总结四篇【精华】英语教师教学总结四篇 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是帮大家整理的英语教师教学总结4篇,欢迎阅读与收藏。 英语教师教学总结 篇1由新的课程标准可知,小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣,培养学生良好的听、说、读、写等英语学习习惯,为进一步的学习打好坚实的基础。低年级的教学首要任务是培养学生良好的英语学习习惯和浓厚的学习兴趣。 经过一个学期的英语学习,孩子们已经有 了一定的英语学习习惯和英语基础,孩子们的英语学习积极性都很高,家长们特别支持我的教学工作。因此,本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上,着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的培养。我从设计丰富的课堂活动入手,结合孩子们身心发展的特点,开展“图文有效结合,提高低中年级学生英语认读能力”的课题试验研究活动,力求提供多种机会让每一个学生参与学习活动,以促进全体学生共同发展。紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号,回想一个学期的教育教学工作,
2、感想颇多。下面,就本学期的一年级英语教学工作做一个小结,反思自己教学的成功与不足,为下学期的英语教学工作打下良好的基础。同时,在英语教学过程中,我根据学校思想教育的要求,巧妙地渗透了廉洁教育,例如,节假日自己制作贺卡送给老师等,同学之间不送礼、收礼等等,让孩子们从小有廉洁意识,倡导廉洁社会新风尚。一、 以兴趣和习惯为中心,充分调动学生的学习主动性学生是课堂教学的主体,他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此,在本学期的英语课堂教学中,我仍然坚持“以学生为主体,促进每一个学生全面发展”的原则,着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养,实现“让学生成为课堂的主人”。1、 使用竞争机制,吸引每一个孩子的参与俗话说,兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣,英语学习尤其如此。否则,容易丧失学习兴趣,甚至反感继续学习。所以,本学期我一直坚持堂堂课有竞赛,男女生之间、大组之间开展竞赛,获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸,孩子们的学习积极性很高,得到奖品成为他们上英语课的期盼。
3、在这种期盼之中,他们愉快地掌握了基本的英语知识,提高了技能。针对不同孩子的个性特点,我设计不同的竞赛活动。例如,英语基础好,学习能力强的学生可以两两PK,比赛激烈,观众们也很投入;胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛,他们轻松地参与竞赛而不会怯场,每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己,从而消除学习的“旁观者”。2、 利用优质资源,加强家校合作通过“家校通”短信平台,我经常可以即使地告诉家长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时,家长们反馈的信息我也能即使收到,信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况,帮助他们养成良好的学习习惯。例如,本学期,我布置孩子们每天听英语10-15分钟,通过“家校通”,家长们很快就了解了我的要求,配合得相当好。一个学期下来,效果是显著的,孩子们的语音、语调越来越好。利用教师博客,我和家长们的交流越来越多,我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。交流促进了解,了解加强合作,这是我对利用优质资源最大的感触。二、探索教学新渠道,促进师生共同发展。我从事小学英语教学已有4年,本学期,我为了突破自己的教学陈规,积极参校市教科学院主持的重点课题,独立撰写子课题“图文
4、有效结合,提高低中年级学生英语认读能力”方案,为切实提高教学效率积极探索只有不断地耕耘,才会换来累累硕果。教无定法,学无止境,我只有不断学习,积极创新,才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师,我会加强教学理论学习和基本功训练,立志成为专家型的骨干教师,为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!英语教师教学总结 篇2时间总是在充实的.工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一阶段的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我对自己所从事的这份教育工作有了更深层次的认识。这学期我担任初二三班和四班的英语教学。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作作以下的总结。一、备好课,备好学生,备好教材教学的教与学,是相互联系,不可分割的。要充分发挥教师的主导作用,更要发挥学生的主体作用,发挥学生的主观能动性,启迪学生的主动精神。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功是至关重要的。因此我备课时从学生的实际出发,尊重学生的差异性,注意分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,
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