您所在位置：网站首页 > 法律文献 > 综合/其它《西瓜甜甜》案例

《西瓜甜甜》案例

6页

卖家[上传人]：公****

文档编号：429883123

上传时间：2023-08-14

文档格式：DOCX

文档大小：67.70KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

15 金贝

/ 6 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、西瓜甜甜案例火辣辣的太阳、凉凉的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜所有的这些都能告诉孩子们：夏天到了！我们要吃西瓜了，而每次吃西瓜时，孩子们看到大西瓜，总是兴奋不已，忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱西瓜是幼儿夏天最熟悉的水果，而他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厌。根据孩子们的兴趣热点，生成活动主题西瓜甜甜便应而产生了。二、主题网络图：西瓜甜甜变废为宝：西瓜皮的妙用生活：凉拌西瓜皮体育：运西瓜科学：甜甜的西瓜音乐：大西瓜美术：大西瓜三、主题活动目标：1、通过观察、探索，了解西瓜的特征、种类、作用。2、理解西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用各种方式表征新经验，并体验自己动手操作的乐趣。3、体验与同伴交流、分享和自由表现的乐趣，获得成功感。主题内容及实施过程记录：四、活动具体安排：（一）活动目标：1、理解夏天的主要水果西瓜，能通过观察、品尝说出其主要特征。2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜欢吃西瓜。（二）活动过程：1、观察西瓜的形状：今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象往常一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征： “西瓜是什么形状的？什么颜色的？（幼儿自由观察、讲述）陆阳：“西瓜是圆

2、形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。”沈科：“西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹”。夏浩峰：“他的一端还有细细的尾巴。”尤嘉乐：“不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜。 ” 我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番讨论，孩子们明白了，原来西瓜是长在地里的，有长长的藤。2、观察西瓜的内部特征：教师将西瓜切开，请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样：西瓜里面红红的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。这时钱磊说：“我还吃过黄瓤的西瓜呢，可甜了。”潘晨扬急着说：“黄瓤的西瓜不甜”“不，我吃过，很甜。” “那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜” “我也不知道” 。看到孩子对这个问题有了疑惑，我就鼓励他们回家再向家长了解一下，让孩子自己去了解答案。3、品尝西瓜，说出其味道：西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚里凉凉的，很解渴。4、了解西瓜的用途：西瓜消暑解渴，多吃身体好，是夏季的主要水果，鼓励幼儿多吃西瓜。5、生成内容：瓜瓤的不同种类。西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。活动二：活动实录：吃西瓜

3、、凉拌西瓜皮在吃西瓜的过程中，有的孩子告状说： “老师，罗侦之把西瓜皮也吃了。 ” 有的孩子笑了， “西瓜皮还好吃？” 有的孩子竟学起他的样子，也啃起瓜皮来。 “那么西瓜皮好吃吗？”我问。孩子们安静下来，一会儿有的孩子说： “没吃过。 ” 有的孩子说： “不好吃，应该扔掉。 ”还有的说：“不知道。”刚才吃过瓜皮的孩子说：“脆脆的没有味，不太好吃。”我知道，根据孩子们以前的生活经验，西瓜皮是理所当然该扔掉的。于是我和孩子们商量着并达成共识：试一试！怎样让西瓜皮变的美味可口。于是我们便忙开了，先削掉西瓜的绿衣外皮，然后洗净切条或块，又从食堂找来各种调料，商量着做一道“凉拌西瓜皮”。在整个操作过程中，孩子们是那么投入，象一个个小厨师，仅仅拿刀的手小心翼翼，有些笨拙。（平时大人是不放心让他们动刀的）在分辨调味品时，绝大部分孩子分辨不出香油（缺少生活经验），加上盐、味精、香油、醋四样调味品后，焖了一会儿， “凉拌西瓜皮”终于完成了！我让孩子们先闻了闻味道，孩子们直嚷： “老师，这个菜一定很好吃！闻着味就香”。张浠菡：“象姥姥拌的黄瓜味一样。”我舀起一勺放进嘴里，孩子们等大眼睛看着（

4、都站起来了），当我露出欣喜的表情时，孩子们直嚷：“老师，我也想吃。我都馋了！”于是我每个桌上放了一盘。终于能够品尝了！孩子们看着眼前的“凉拌西瓜皮”，急不可待，一扫而光，直喊： “老师，没吃够！” “真好吃！”李泽瑞： “酸不拉叽的，还有点甜。”我将剩余的全部分给孩子们，还是满足不了他们。于是，我就问：“没吃够，怎么办？”孩子们马上领会到：回家和妈妈一起做一道“凉拌西瓜皮”。活动反思：幼儿通过动手试验，澄清了原来的问题，西瓜皮能够吃。在获得新经验以后，孩子们知道了：西瓜皮能够做成美味可口的凉拌菜，在活动过程中，孩子们体验到了自己动手操作的乐趣和成功感。活动三、美术：大西瓜（一）活动目标：1、按自己意愿表征出喜爱的大西瓜（西瓜的种类），满足幼儿的兴趣需要。2、提升对美术活动的兴趣。（二）活动过程与实录：1、出示西瓜，请幼儿观察西瓜的形状、颜色。2、讨论：你想怎样画大西瓜？我一句提问引起孩子们的的讨论，幼儿大胆讲述了自己的想法。有的孩子说：“我想画一个大大的西瓜，”有的说：“我想画一个切开的红瓤西瓜”；有的说：“我想自己设计一个方形的大西瓜”。 3、幼儿根据已有的学习经验实行表征。4

5、、表征后幼儿对自己的创作实行交流。加加： “我画的西瓜娃娃身子圆鼓鼓的，穿着绿色的衣服，上面有黑色的花纹，上面扎着一个小辫。”（孩子们理解了西瓜的构造）陆阳：“我画的是方形的大西瓜，这样它就不会随便乱滚了。”（种类）谈星烨： “我喜欢红瓤的西瓜，我画的红瓤西瓜可甜了。（它是用三角形来表征切开的西瓜的）高梦娇： “我画了好多西瓜，有大的有小的，我老家的西瓜丰收了。 ”赵冠睿： “我画了一个象月亮一样的西瓜。” （它是用半圆形来表征切开的黄瓤西瓜。）活动反思：美术活动大西瓜，满足了每个幼儿的兴趣需要，在此活动中，教师给予了幼儿广阔的思维空间，孩子们充分发挥了想象力，表现了不同的表现形式。主题反思：1、在幼儿生成的主题性探索活动中，即时发现幼儿的兴趣，并顺他们兴趣的发展，展开了一系列的活动，幼儿得到了主动发展。2、幼儿生成的活动，如：“凉拌西瓜皮”，我们给予了孩子极大的支持，使孩子在自身体验中获得新经验，整个活动处于动态之中。3、幼儿在活动中脱离了依赖性，学习主动，大胆表现自己的想法，在活动中，每个幼儿都有满足感，在原有水平上得到了发展。这是一次生动的、非常有教育效果的生活活动，这不但表现在孩子自始至终的观察、发现、疑问、品尝上的每一个环节，在家长的反映上，更能体现出此活动的真实价值。4、幼儿是好动的，幼儿的思想也是好奇的，给他们创造探索的活动空间，让他们自由的、积极的去发现去实践，才能获得终身难以忘记的学习经验。

《《西瓜甜甜》案例》由会员公****分享，可在线阅读，更多相关《《西瓜甜甜》案例》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源

2021年十一国庆节集体婚礼主持词.doc

南开大学21春《计算机原理》在线作业二满分答案84

基因频率的计算与伴性遗传

课堂用语 (2)

大班主题按用途分类教案反思

工程合同63

2022年元旦放假通知范本

经理助理年度个人工作总结模板（4篇）.doc

《暖》观后感精选5篇

大南湖二矿机电管理部2017年运营纲要 (1).docx

法制安全演讲稿

西北工业大学21秋《机械原理》在线作业三答案参考42

辅导员工作计划

药品冷链物流技术与管理规范（精品）

演讲稿之如何当演讲比赛评委

县卫生健康局2022年医疗卫生改革工作总结报告

渗碳数值模拟

人教版三年级语文上册第五单元测试卷

邀请公函格式

乘务员岗位风险点及防范措施

点击查看更多

新上传的WORD文档

光纤接插件简介 2018高考数学二轮复习第三部分专题二限时训练二文北京师范大学21秋《发展心理学》平时作业一参考答案58 计算机基础试题附答案钢丝绳安全吊重表南开大学21春《计算机原理》在线作业二满分答案84 报社转正工作总结新概念英语第二册L73讲义史上最全!! 甲状旁腺腺瘤的系统评价和荟萃分析研究基因频率的计算与伴性遗传店长助理半年个人总结课堂用语 (2) 太平广记中的胡人形象大班主题按用途分类教案反思物理性污染课程设计汇总