部编版四年级下册口语交际:说新闻精品说课
47页1、口语交际口语交际小小新闻发布会生活在现代社会里,我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网,这些方便、快捷的途径,使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧!发布新闻的时候,选一名同学做发布会的主持人,然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是发生在国内、国外的大事,也可以是发生在身边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问,可以向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白,再评出“最佳新闻发言人”。小小新闻发布会要求要求:1、内容可选择近期国内外发生的大事,也可写身边发生的新鲜事。2、表达要清楚、明白、简洁。消息有下面几个特点:消息有下面几个特点:一、内容一、内容真真实实,事,事实实准确准确。二、内容二、内容新新鲜鲜,有,有价价值值。三、要迅速三、要迅速及及时时,有,有时时效性。效性。四、四、简简明明扼要扼要,篇幅短小。,篇幅短小。写新写新闻闻的关的关键键是要是要讲讲事情事情说说清楚,清楚,让别让别人人一看就知道,什么一看就知道,什么时间时间,什么,什么地点地点,什么,什么人人,发发生了什么生了什么事事。“最佳发布人”的评选标准?消息是否具有及
2、时性(新鲜性)?消息是否拥有真实性?语言是否简练,反应是否敏捷,表达是否准确。?发布人的仪态是否落落大方,语调是否有感染力。四(四(1)班小小新闻发布会)班小小新闻发布会这张照片是1937 年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子以后的命运如何?联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真实情感。背景:1937年8月28日下午2时,日机疯狂轰炸上海南火车站上海原有南北两个车站,八一三 以后,北站处于战区,交通完全断绝,南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至,争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会,又有八架日机飞抵南站上空投弹,炸死200多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂,地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横七竖八躺满尸体,上面还压着铅皮和木板。广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。一、描述一、描述图图片片请你仔细观察图片,看看照片有什么请你仔细观察图片,看看照片有什么
3、人物?有那被毁坏的建筑物?是怎样的景人物?有那被毁坏的建筑物?是怎样的景象?象?天桥天桥断裂的()铁路铁路扭曲的()房屋房屋(残破的)碎砖碎片碎砖碎片(满地的)一个孤独的小男孩坐在废墟里()号啕大哭繁华的景象在()一片废墟狂轰滥炸 中化作().二、编写故事二、编写故事想一想这个孩子为什么哭?他的父母在哪里?当时发生了什么事情?看图说故事看图说故事轰炸前:轰炸前:轰炸时:轰炸时:见到的见到的听到的听到的轰炸后:轰炸后:当时,上海火车站和往常一样,涌动的人群川流不息,当时,上海火车站和往常一样,涌动的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来正在这时,天空中突然传来“翁翁翁翁”的敌机声,还没等人们醒悟的敌机声,还没等人们醒悟之即,之即,“轰轰轰轰”几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。了半边。“鬼子的飞机来了鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈爸爸、妈妈”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了可敌人的
4、轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动,一个个尸体倒在了血泊中,刚一片废墟。人们停止了涌动,一个个尸体倒在了血泊中,刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩几声低的呻吟。就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊的哭喊 声,声,“妈妈,你在那里。妈妈,你在那里。”“爸爸,我害怕爸爸,我害怕”他坐在他坐在铁轨中间,满身是血,正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身铁轨中间,满身是血,正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母,不知发生了什么事情,他不知父母为何一动是血迹的父母,不知发生了什么事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后不动,他也不知道从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后该怎么生存该怎么生存三、展开联想三、展开联想?那个记者拍完照片后会怎么做?这个孩子那个记者拍完照片后会怎么做?这个孩子以后的命运如何?以后的命运如何??当时,日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂当时,日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸,一
5、定会有更多可怜的孩子,他们轰滥炸,一定会有更多可怜的孩子,他们又会有怎样的命运?又会有怎样的命运??我想,那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。他一定会我想,那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人,为新中国在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人,为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。们伸出援助之手。?可是,我又想到,在那个年代,日本侵略者对我们中国的可是,我又想到,在那个年代,日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子,他践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子,他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人,又得不到帮助。们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人,又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了,因为没人给他饭吃。还那些孩子很可能还没长大就死了,因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来,但是如果没人管他,他们很可能有的孩子也许能活下来,但是如果没人管他,他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱,让他生存,更没人告诉他会变成小偷。因为
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