部编版四年级下册口语交际：说新闻精品说课

口语交际口语交际小小新闻发布会生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧！发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出“最佳新闻发言人”。小小新闻发布会要求要求：1、内容可选择近期国内外发生的大事，也可写身边发生的新鲜事。2、表达要清楚、明白、简洁。消息有下面几个特点：消息有下面几个特点：一、内容一、内容真真实实，事，事实实准确准确。二、内容二、内容新新鲜鲜，有，有价价值值。三、要迅速三、要迅速及及时时，有，有时时效性。效性。四、四、简简明明扼要扼要，篇幅短小。，篇幅短小。写新写新闻闻的关的关键键是要是要讲讲事情事情说说清楚，清楚，让别让别人人一看就知道，什么一看就知道，什么时间时间，什么，什么地点地点，什么，什么人人，发发生了什么生了什么事事。“最佳发布人”的评选标准?消息是否具有及时性（新鲜性）?消息是否拥有真实性?语言是否简练，反应是否敏捷，表达是否准确。?发布人的仪态是否落落大方，语调是否有感染力。四（四（1）班小小新闻发布会）班小小新闻发布会这张照片是1937 年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。背景：1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海南火车站上海原有南北两个车站，八一三 以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死200多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横七竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。一、描述一、描述图图片片请你仔细观察图片，看看照片有什么请你仔细观察图片，看看照片有什么人物？有那被毁坏的建筑物？是怎样的景人物？有那被毁坏的建筑物？是怎样的景象？象？天桥天桥断裂的（）铁路铁路扭曲的（）房屋房屋（残破的）碎砖碎片碎砖碎片（满地的）一个孤独的小男孩坐在废墟里()号啕大哭繁华的景象在()一片废墟狂轰滥炸 中化作().二、编写故事二、编写故事想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？看图说故事看图说故事轰炸前：轰炸前：轰炸时：轰炸时：见到的见到的听到的听到的轰炸后：轰炸后：当时，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息，当时，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来正在这时，天空中突然传来“翁翁翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟的敌机声，还没等人们醒悟之即，之即，“轰轰轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。了半边。“鬼子的飞机来了鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈爸爸、妈妈”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一个个尸体倒在了血泊中，刚一片废墟。人们停止了涌动，一个个尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩几声低的呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊的哭喊 声，声，“妈妈，你在那里。妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕爸爸，我害怕”他坐在他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎么生存该怎么生存三、展开联想三、展开联想?那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？以后的命运如何？?当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？又会有怎样的命运？?我想，那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。他一定会我想，那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。们伸出援助之手。?可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。什么该做，什么不该做。四、表达情感四、表达情感?想到这些，你想对日本侵略者说什么？想到这些，你想对日本侵略者说什么？?和战争中的孩子对比，你有何感受？和战争中的孩子对比，你有何感受？?你的愿望是什么你的愿望是什么?想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。?一、作文开头：一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？当时发生了什么事情？?二、描述画面：二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么人物？?三、编写故事：三、编写故事：想一想这个孩子为是么哭？他的父母在哪里？?四、展开联想：四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？?五、表达情感：五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?构想开头：交代时间，地点和背景。中间：展开合理想像，注重场面描写。结尾：总结全文，表达决心。可选择使用的词语可选择使用的词语?断裂的天桥断裂的天桥扭曲的铁路扭曲的铁路残破的房屋残破的房屋满地的碎砖碎满地的碎砖碎片片繁华的景象繁华的景象“翁翁翁翁”的敌机声的敌机声“轰轰轰轰”的巨的巨响响残酷的战争残酷的战争?摧毁摧毁坍塌坍塌倒塌倒塌摧毁摧毁喧哗喧哗热闹热闹偶尔偶尔呻吟呻吟片刻片刻硝烟硝烟怜爱怜爱贡献贡献践踏践踏报仇报仇?顷刻间顷刻间一瞬间一瞬间一片废墟一片废墟号啕大哭号啕大哭狂轰滥炸狂轰滥炸横横七竖八七竖八川流不息川流不息硝烟四起硝烟四起乱作一团乱作一团不知所措不知所措四处逃窜四处逃窜流落街头流落街头烧杀抢夺烧杀抢夺开头：例：1937年8月28日，当无数的炮弹落在上海火车站时，这座古老的火车站就变得面目全非了。小学生自学网http:/开头：开头：战争是魔鬼战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子失去它让孩子失去父母，让妻子失去丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。丈夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。1937年年8月月28日日,日机轰炸上海南站日机轰炸上海南站,炸死炸死200余人余人,伤者不计其数伤者不计其数.一对夫妇带着一个出生不久的一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰婴儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上海火车站。炸上海火车站。一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着证着1937年年8月月28日，日本侵略者轰炸上海火车站日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。时的真实情景。中间：例：就在这时，从旁边的废墟里传来孩子的哭声。例：只听见“轰”的一声响，车站瞬间倒塌了。车站里的人顿时惊慌失措，大家逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。刹那间，硝烟滚滚，血肉横飞。结尾：例：一连串的画面在我的脑海中久久挥之不去。同学们，让我们好好学习，把祖国建设得更加强大，好让祖国不再遭受屈辱！小学生自学网http:/结尾：结尾：1、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。子了。2、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃垃圾场圾场”，为什么，为什么？，为什么，为什么？3、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花和平之花”，我代表全世，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界;让和平之让和平之歌永远在人间飞扬歌永远在人间飞扬;让和平之神永驻人间！让和平之神永驻人间！战争中的孩子战争中的孩子在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到零站台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到零星的枪声。星的枪声。姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的姥姥。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者从天上投下了炸弹姥姥。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者从天上投下了炸弹?小明还没明白怎么回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找小明还没明白怎么回事，长椅