部编版五年级上语文期末检测试题（解答）

1、部编版五年级上语文期末检测试题满分: 120分 时间: 100分钟题目积累运用阅读理解习作表达总分得分 积累运用(35 分)一、请你正确美观地书写一句关于读书的名言。 (2分)（读书好，多读书，读好书）二、看拼音, 写词语。 (10分) 白鹭 yu rn（悠然）地站立于小树的绝顶，松鼠lng lng（玲珑）的小面孔，鸟的天堂 rng sh（榕树）, 都让我们xn kung shn y（心旷神怡）三、选择题，将正确答案的序号填在括号里。 (10分)1.下列各组词语中，注音和字形全部正确的一项是( B ) A. 谨慎(jng) 树梢 不计其数(sh) 防碍 B. 缝纫 (rn) 梳理 津津有味(jn) 忘却 C. 嫉妒 (j) j 允偌 悄没声儿(qio) qio 隐蔽 D. 龟裂 (jn) 噪声. 果实累累 (li) li 消毁 销2.下列句子中加点字的解释错误的一项是(C ) A. 干将发硎，有作其芒。 (磨刀石) B. 三到之中，心到最急。(重要) C. 默而识之，学而不厌。 (认识) 记住 D. 此三者缺一不可。(这)3.下列诗句中表达的情感与其他三项不一致的一项是( A )A.

2、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。D. 死去元知万事空，但悲不见九州同。4.下列说法错误的一项是( C )A. 巴迪的父母在他童年时以不同形式的爱“精彩极了”糕透了”，促使他努力走向成功。B.太阳一文运用了举例子、列数字、作比较等多种说明方法介绍了太阳远、大、热的特点。C. 观书有感 (其一)中“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”中的“鉴”可以理解为“鉴别”。（古代的镜子）D. 作者两次经过鸟的天堂，文中采用了静态描写与动态描写相结合的方法。其中群鸟飞鸣部分是动态描写。5.把下列句子排列成一段意思连贯的话，正确的一项是(C )“学”是指“学新的东西”。孔子说： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ” 孔子的这句话提到了两个字， 也就是“学”和“思”。“思”是指“思考”，让学过的东西在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。 A. B. C. D.四、根据课文内容填空。 (13分)1.四季之美中，作者是这样描写春天之美的：春天最美是（黎明），东方一点儿一点儿泛着 （鱼肚色的天空） ， 染上 （微的红

3、晕） ，飘着红紫红紫的彩云。2 “落花生”让我懂得了要做个 （对社会有用的人） 的人； “桂花雨”激起了我的 （思乡之情） 情； “圆明园的毁灭”激发人们 （爱国之情） ，增强振兴中华的责任感和使命感；“ 父爱之舟 ”让画家吴冠中久久难忘。3.学以致用：我们为人要诚实，做学问态度要端正，正如论语中所说“（知之为知之,不知为不知）, 是知也。 ”岳飞的“莫等闲,（白了少年头，空悲切）。” 告诉我们要珍惜时间，积极进取。朱用纯的“（一粥一饭,当思来处不易）；半丝半缕，恒念物力维艰。”可以作为食堂标语，号召大家勤俭节约、爱惜粮食。阅读理解 (45 分)五、课外书屋。(13 分) ，在亲民， 1.填空。 (5分)(1)大学之道, （在明明德）,在亲民, （在止于至善）。(2) （上善若水） ，水利万物而不争，处众人之所恶， （故几于道） 。（上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地、心善渊、与善仁、言善信、正善治、事善能、动善时。夫唯不争，故无尤。）(3) 炎帝神农氏和黄帝轩辕氏都为华夏文明的发展做出了卓越的贡献，直至今天，海内外华人都以自己是 （炎黄子孙） 而感到骄傲。2.选

4、择(请将正确答案的序号填在括号里) 。 (4分)(1) 成语“破釜沉舟”讲的是谁的故事? ( C )A.刘邦 B.韩信 C.项羽(鸿门宴) （胯下之辱） （破釜沉舟、霸王别姬、霸王举鼎）(2) 乔治 塞尔登把他书里( A ) 比作“奥尔甫斯”。 A.蟋蟀柴斯特 B.老鼠塔克 C.亨利猫3.史记故事一书是原著史记的精华，其中鲜明的人物形象，曲折离奇的情节和波澜壮阔的场景让我们难忘，更带给我们许多启发。请试着结合一两个印象深刻的故事，谈一谈自己的感受。 (4分)（故事 人物 主要事件 感受（将相和） 六、读文言文，回答问题。(7分)写问 说 【清】刘开君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。（一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。）注释 君子：古时对有德有才的人的称呼。无以： 没有用来的(办法)。致：求得。广识：增广知识。1.下列朗读节奏划分正确的是(C )(1分)A.君子之学必/好问 B.相

5、/辅而行者也 C.非学/无以致疑 D.非真/能好学者也2.结合注释，理解句子意思(2分)好学而不勤问，非真能好学者也。 （只是喜欢学习但不愿时时向别人请教，还算不上是真正爱学习的人。） 3.“学”和“问”各有什么作用? (2分) 学可以发现疑难，提问可以使知识广博 4.你从这篇简短的文言文中得到了什么启示? (2分) （学与问要有机结合，既也认真学，也要勤问，勤学好问。） （类似：学而不思则罔，思而不学则殆。）七、阅读课文片段，回答问题。(13分)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛栗，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊： “大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊： “你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长太了。应该是一个太人了。我鼻子一酸，攥着

6、钱跑了出去1 选文出自作家梁晓声的母亲，可以用 （忙碌的身影）(小标题) 概括这个场景。(3分)2.文中划横线的句子是对母亲的 （动作） 进行细致描写，“揉得皱皱的毛票”说明 （钱来之不易，家里经济条件不好） ,从“龟裂的手指”看出 工作的辛苦。(3分)（母亲虽然很辛劳，但是却毫不犹豫的给“我”买书。表现了母亲的胸襟和远见，宁愿辛苦，宁愿贫穷，也要让孩子读书。）3.文中加点词语“立刻”出现四次是否显得啰嗦? 请你说说理由。 (3分)不啰嗦，四个“立刻”突出母亲争分夺秒的挣钱，妈妈的艰辛，钱来之不易。是反复的修辞手法，起到了强调作用。4.读画“ ”线的句子，想想你成长中的“第一次”，试着写一段话。(4分)（那一天我第一次举手回答问题，得到了老师的赞扬。我第一次发觉在课堂上举手发言也不是那么困难，我第一次发现，我其实是个有勇气的孩子。）八、阅读下面的短文，回答问题。(12分)梅雨潭 朱自清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭

7、。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。点一直注意接用递流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多苦；远望去，像一朵采小小的白梅。微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。我们来到潭边，我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的少女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿沉滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高

8、峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。1 文中画“ ”的句子属于动态(动态 静态) 描写，写出了瀑布飞溅的水花的 。(2分)2 第自然段画横线的句子运用了比喻修辞手法，把 梅雨潭的绿 比作荷叶铺着 ，写出梅雨潭“绿”得 奇异 。 (3分)3.下来关于短文说法错误的一项是（ A）A.全文重点在写梅雨潭“绿”的特点，第二自然段对梅雨亭的描写是多余的。B.全文的观察点是： 先是在山边，接着在梅雨亭边， 最后在梅雨潭边。C.作者在观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻风起来时的飘散状态看，作者觉得像杨花。D.短文先写“梅雨瀑”，不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境，交代“梅雨潭”的绿的成因，更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。4.这个瀑布潭为什么叫“梅雨潭”呢?(2分)那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。点一直注意接用递流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多苦；远望去，像一朵采小小的白梅。微雨似的纷纷落着。5.试说说短文开头和结尾句子在表达上的效果。(3分)（首尾呼应，写出梅雨潭的绿与众不同，令人惊诧。结尾运用“不禁”一词，在感情上比开头表达得更深。）习作表达(40 分)九、作文题目： ， 我想对您说要求：1.把题目补充完整。2.把你想对父母、老师或其他人想说的内容写下来，可以，通过场景、细节描写把你的看法和感受表达出来，让他们体会到你的爱，理解你的看法，妈妈，我想对您说敬爱的妈妈：您好！我的妈妈，我平常跟你在一起的时间最多了，我有很多话想跟你说，但是也不知道该如何开口，也怕你不高兴，于是我打算现在说一下。记得那是一个周末，我和我同学一起骑自行

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