中小学教师心理健康教育培训记录
12页1、教师心理健康教育记录时间: 地点: 主持: 参会人员: 全体教职工 主要内容记录:教师如何保持一种健康向上的心理状态只有教师心理健康,才能培育出心理健康的学生。作为教师,如何保持一种健康向上的心理状态 1.多看名人传记。名人成功之路就是名人的奋斗之路,看了名人的经历激发自己也要去奋斗,去追求,自然就有一种健康向上的心态。 2.多听令人振奋的,催人奋进的歌曲。悲伤的,低迷的歌曲只能让心情难过,而令人的振奋的歌曲,如明天更美好,真心英雄,只不过是重头再来等听了都让人心潮澎湃,一扫心中的晦气,心理状态自然就变好啦! 3.自己书写奋斗格言,挂在家中激励自己,鞭策自己。我的格言是“积小步,不停步,每天有进步”,让它时时刻刻提醒自己要努奋斗力。同时在自己的工作笔记本扉页上写下类似的格言警句。 4.“物以类聚,人以群分”生活中多于积极向上的人交往。让他们来影响自己的,鼓励自己。和消极的人相处只能带来不快,换来难过,不会对自己有任何帮助的。教师在实际工作中不可能一帆风顺,这就需要释放自己的工作压力,保持一颗健康向上的心理状态。释放压力可以从以下几个方面来做: 1.抛弃不合理的想法,不要试图让所有人都来
2、承认你,喜欢你,只要做到,做好问心无愧就行。 2.合理发泄内心的苦恼,可以找个无人的地方痛哭一场,或者找朋友诉说等,只要不伤害到别人什么都可以。 3.终身学习,不断充电提高自己的修养。能力提高了,压力也就变小,心态也就健康了。 4.对生活中的有些事看不惯,要学会换位思考,不给自己造成无端压力与烦恼。教师心理健康教育记录时间: 地点: 主持: 参会人员: 全体教职工 主要内容记录:教师心理健康的维护一、 教师心理健康的标准是指教师在内外环境允许的条件下所保持的最佳心理状态。或:热爱教育事业,胜任教学工作;积极乐观的人生态度;健全的人格,良好的个性特点;较强的适应能力和活动能力;和谐的人际关系。 1、能积极地悦纳自我即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。承认人是有个体差异的,允许自己不如别人。2、有良好的教育认知水平能面对现实并积极地去适应环境与教育工作要求。例如,具有敏锐的观察力及客观了解学生的能力;具有获取信息、适宜地传递信息和有效运用信息的能力;具有创造性地进行教育教学活动的能力。3、热爱教师职业,积极地爱学生能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现,从有成效的教育教学中得到成就感。
3、4、具有稳定而积极的教育心境教师的教育心理环境是否稳定、乐观、积极,将影响教师整个心理状态及行为,也关系到教育教学的工作效果。5、能自我控制各种情绪与情感繁重艰巨的教育工作要求教师有良好的、坚强的意志品质,即教学工作中明确目的性和坚定性;处理问题时决策的果断性和坚持性;面对矛盾沉着冷静的自制力,以及给予爱和接受爱的能力。6、和谐的教育人际关系有健全的人格,在交往中能与他人和谐相处,积极态度(如尊重、真诚、羡慕、信任、赞美等)多于消极态度(如畏惧、多疑、嫉妒、憎恶等)。7、能适应和改造教育环境能适应当前发展、改革与创新的教育环境,为积极改造不良教育环境、提高教学质量献计献策。 10、头发有光泽,无头屑;11、肌肉和皮肤富有弹性,步态轻松自如。教师心理健康教育记录时间: 地点: 主持: 参会人员: 全体教职工 主要内容记录:教师心理健康的维护(一)用幸福心理学的观点武装自己1、用愉悦充实自己的每一天 2、多与他人交往 3、投身于有意义有价值的工作4、做事有计划5、不要担忧 6、调整期望 7、积极乐观地看着眼前。张怡筠的乐观三部曲:幸亏没有更糟,我最喜欢的是,我要利用这优势,做个乐观大师。8
4、、聚焦在当下 9、培养健康性格。塑造良好的性格特征,包括道德品质、自尊、自信心、自我控制、挫折忍受力、独立和创新。发扬气质的积极面。完善能力结构。教师角色的多重性要求教师必须具备相应的多方面的能力,而且,教师的能力素质越强,能力结构越完善,心理问题出现的几率就越小。10、多微笑 11、做你自己12、极力清除郁闷情绪。情绪的变化是心理健康状态的“晴雨表”。张怡筠:性格决定情商,情商决定命运消除郁闷情绪的方法放松训练法/现实分析法/合理情绪疗法。13、发展亲近的和相爱的人生关系。14、聚焦幸福(二)学会调控职业压力1、换位思考认同法正确认知压力,灵活调整自己的心态。例如,当你遇到认为不公平的生活事件或不协调的人际关系、以及不愉快的情感体验时能换位思考。 2、推移时间遗忘法有时时间是解决问题的最好方法。积极忘记过去的、眼前的不愉快,随时修正自己的认知观念。不要让痛苦的过去牵制住你的未来。3、顺其自然自我解脱法学会自我放松,在适当的情况下想说便说(找自己信得过的人),想休息便休息(劳逸结合),想娱乐便娱乐(自我发泄)实在不想做事时可暂时放下,不追求十全十美(追求卓越并非追求完美)。4、注重过程
《中小学教师心理健康教育培训记录》由会员花**分享,可在线阅读,更多相关《中小学教师心理健康教育培训记录》请在金锄头文库上搜索。
主题班会---豪情颂祖国我以什么方式来爱你
主题班会---我与祖国共奋进
主题班会---弘扬爱国主义精神
小学格言解读---世界何时铸剑为犁
爱国主义教育---我与祖国共奋进
二年级下册道德与法治课件1 挑战第一次
中小学教师心理健康教育培训记录
中小学教师培训记录
道德与法治新课程标准培训记录
道德与法治—《古老而优美的汉字》观课感受
道德与法治—《公民身份从何而来》观课报告
道德与法治—《古老而优美的汉字》
道德与法治—《公共生活需要秩序》观课报告
道德与法治—《干点家务活》、《我们的生命》、《大家排好队》观课报告
道德与法治—《干点儿家务活》观课报告
道德与法治—《干点家务活》观课报告
道德与法治—《古老而优美的汉字》观课报告
道德与法治—《开天劈地的大事》评课报告
道德与法治—《风儿轻轻吹》观课报告
道德与法治—《部编版道德与法治二年级下册第三单元12《我的环保小搭档》》观评课报告
2022-09-05 5页
2023-04-16 60页
2023-10-19 8页
2023-10-04 34页
2022-09-08 5页
2023-09-11 75页
2022-12-04 4页
2023-11-28 12页
2024-03-13 5页
2024-01-12 2页