记叙文作文《爱就在身边》讲评课件统编版高中语文必修上册

根据材料，按要求完成作文。根据材料，按要求完成作文。罗曼罗曼罗兰说：生活中不是缺少美，而是缺罗兰说：生活中不是缺少美，而是缺少少发现发现。同时，生活中也不是缺少爱，而是。同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过缺少体验，透过我的视线我的视线，我，我发现发现，爱就在爱就在我的我的身边。身边。请联系请联系自己的生活经历，自己的生活经历，就你人生某一段的就你人生某一段的记忆和感悟，写一篇不少于记忆和感悟，写一篇不少于800800字的作文。字的作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。拟标题；不要套作，不得抄袭。记叙文是以记叙文是以记人、叙事、写景、状物记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。变化为主要内容的一种文体形式。五种表达：五种表达：叙述叙述、描写描写、议论议论、抒情抒情、说明说明记叙文的六要素：记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。记叙文的顺序：记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。记叙文的人称：记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。称（更加广泛）。基础知识基础知识壹壹审审题题贰贰确确定定文文体体、基基调调叁叁选选材材立立意意肆肆快快速速构构思思导导图图，框框架架步骤伍开开头头，结结尾尾、润润色色壹壹审 题确定文体、基调确定文体、基调贰贰选材立意叁叁写真实的事，写熟悉的事。写真实的事，写熟悉的事。（1 1）记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人）记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让称入文，让“我我”的激情在文章中闪光，情真意切，引的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。起共鸣。（2 2）作文可以虚构，允许编写故事，但不等于提）作文可以虚构，允许编写故事，但不等于提倡倡“编写故事编写故事”，编写故事要做到，编写故事要做到“大胆想象，自圆其大胆想象，自圆其说说”。滥编、胡编，绝对不会得高分滥编、胡编，绝对不会得高分。a a、不假思索就能想到的东西，绝对不要写，稍加思、不假思索就能想到的东西，绝对不要写，稍加思索想到的也不要写，花上几分钟，想别人想不到的内容索想到的也不要写，花上几分钟，想别人想不到的内容来写。来写。b b、以小见大，善于从平凡小事中写出新感受来。、以小见大，善于从平凡小事中写出新感受来。选材立意 珍贵的生日照片一碗鸡汤的温馨母亲节的祝福第一次做钱包给你外公送的学习卡同桌送的水杯、面包一双帆布鞋的故事 生病收到的千纸鹤有没有一样东西能让你想到“爱”？记忆的碎片记忆的碎片记忆的碎片记忆的碎片 那一刻，在你心底吗？关注社会，关注生活！关注社会，关注生活！关注社会，关注生活！关注社会，关注生活！他们在你身边你感受到了吗？例：陈晓的文章快速构思导图肆肆框架+素材+金句+情感+描写=好的作文议论文、记叙文（起因、经过、结果）层进式、并列式、对照式其实爱就在身边（并列的爱，怎么搭框架）在人生大道上，有一股无法触摸、无法轻易察觉的力量推动着我们向光明的未来奔去。这是什么？如此的温暖，温暖着我的心灵，温暖着我的前途。是爱，是在人们心中的爱，是等待着我们发现的爱，爱是无处不在的。小的时候，我总以为父母、老师对我的爱是我应得的，我总觉得，在我身边，除了他们，没有人真正对我付出爱，其实，我错了，爱是无处不在的。爱在哪？看不着也摸不到。爱在眼中是无影的，但在心中却是有形的。有多少种爱呀！同学之间的友爱、教师与学生的爱、社会的爱、我们对祖国的爱记得那次改作业，同学细心地教我，我学会了如何解类似的题目，他们个个为我高兴，这时我体会到了深深的友爱友爱友爱友爱；从此，我便认真地去察觉爱，去感悟爱，在我的寻爱旅程中，一个故事再一次打动了我，在熊熊烈火中，消防员身影；一个门卫爷爷一脸严肃的表情，这是对国国家深沉的爱。家深沉的爱。爱在我身边爱在我身边爱，千姿百态，它不满足于鲜艳的色彩。心，有一扇门，打开就是爱，千姿百态，它不满足于鲜艳的色彩。心，有一扇门，打开就是海海 题记题记当我取得好成绩而高兴时，是爱使得我再接再厉；当我因开始失利当我取得好成绩而高兴时，是爱使得我再接再厉；当我因开始失利而悲伤时，是爱环绕我左右，给我无微不至的照顾。而悲伤时，是爱环绕我左右，给我无微不至的照顾。爱可能是一句问候。虽然它十分不起眼，但会让你的心灵感到一丝爱可能是一句问候。虽然它十分不起眼，但会让你的心灵感到一丝爱可能是一句问候。虽然它十分不起眼，但会让你的心灵感到一丝爱可能是一句问候。虽然它十分不起眼，但会让你的心灵感到一丝温暖。温暖。温暖。温暖。记得记得爱可能是一杯清水，虽然它没什么添加剂，但会让你尝到无比的甘爱可能是一杯清水，虽然它没什么添加剂，但会让你尝到无比的甘爱可能是一杯清水，虽然它没什么添加剂，但会让你尝到无比的甘爱可能是一杯清水，虽然它没什么添加剂，但会让你尝到无比的甘甜。甜。甜。甜。记得记得看似平淡的白开水居然如此甘甜，我知道这甘甜是因为融看似平淡的白开水居然如此甘甜，我知道这甘甜是因为融入了入了友爱友爱友爱友爱的原因。的原因。爱可能是一个举动，虽然爱可能是一个举动，虽然爱可能是一个举动，虽然爱可能是一个举动，虽然爱就在身边爱就在身边 爱，渗入生活的点点滴滴，有时候我们根本爱，渗入生活的点点滴滴，有时候我们根本看不见它。其实，只要你留意，就会发现，看不见它。其实，只要你留意，就会发现，爱原爱原来无处不在，它藏在妈妈的唠叨里，它躲在爸爸来无处不在，它藏在妈妈的唠叨里，它躲在爸爸的巴掌里的巴掌里.爱是一声安慰爱是一声安慰 考卷挂了红灯，心里烦闷极了，考卷挂了红灯，心里烦闷极了，把试卷揉成把试卷揉成一团，压在书包的最底层，趴在桌上一声不吭，一团，压在书包的最底层，趴在桌上一声不吭，鼻子有股酸酸的味道，好像一眨眼睛，眼泪就会鼻子有股酸酸的味道，好像一眨眼睛，眼泪就会落下来落下来。好友走过来拍拍我的肩，问我怎么了。好友走过来拍拍我的肩，问我怎么了。我只是愁闷地说：我只是愁闷地说：“考差了。考差了。”“没事儿没事儿,一次挫一次挫折又算得了什么？不经历风雨折又算得了什么？不经历风雨,怎么能见彩虹？怎么能见彩虹？”想想也是，自己这么好强，还不快爬起来追赶别想想也是，自己这么好强，还不快爬起来追赶别人？我如梦方醒，冲着好友莞尔一笑。人？我如梦方醒，冲着好友莞尔一笑。爱，是一爱，是一声及时的安慰。声及时的安慰。爱是一杯中药爱是一杯中药 顽皮的我着了凉顽皮的我着了凉,感冒了。头昏昏沉沉感冒了。头昏昏沉沉的，只想呆在床上，哪儿也不想去。妈妈的，只想呆在床上，哪儿也不想去。妈妈见我这般模样，见我这般模样，着急死了，连忙为我沏了着急死了，连忙为我沏了一杯中药。药水很烫，妈妈怕烫了我，就一杯中药。药水很烫，妈妈怕烫了我，就拿两个杯子过滤，用嘴轻轻地吹着，让它拿两个杯子过滤，用嘴轻轻地吹着，让它凉得快一点。凉得快一点。我喝了妈妈用爱沏成的中药，我喝了妈妈用爱沏成的中药，病马上好了许多。妈妈望着我笑了。病马上好了许多。妈妈望着我笑了。爱，爱，是一杯中药。是一杯中药。爱是那扬起的巴掌爱是那扬起的巴掌 最近一段时间，我沉迷于最近一段时间，我沉迷于QQQQ那虚拟的网络那虚拟的网络空间，不能自拔，成绩像滑滑梯一样一溜到底。空间，不能自拔，成绩像滑滑梯一样一溜到底。当老师发下我那分数少得可怜的试卷，我才认当老师发下我那分数少得可怜的试卷，我才认识到错了。识到错了。老爸看到那满是叉号的试卷，火冒老爸看到那满是叉号的试卷，火冒三丈，高高扬起了巴掌，我吓得缩紧了脖子等三丈，高高扬起了巴掌，我吓得缩紧了脖子等待一场狂风暴雨，可那巴掌却在半空中停了几待一场狂风暴雨，可那巴掌却在半空中停了几秒钟，终究还是没有落下来。秒钟，终究还是没有落下来。爱，是那扬起的爱，是那扬起的巴掌。巴掌。爱，就在我们身边，爱，就在我们身边，它在回眸的一笑里，它它在回眸的一笑里，它在泛起的泪光里，它在佝偻的背影里，它在忘在泛起的泪光里，它在佝偻的背影里，它在忘情的拥抱里情的拥抱里.我们要从小学会发现爱感受爱，我们要从小学会发现爱感受爱，更重要的是还要学会报答爱。更重要的是还要学会报答爱。爱就在身边爱就在身边 爱在我们身边，爱在我们身边，只是我们有没有发现它。只是我们有没有发现它。家中充家中充满爱；社会充满爱；亲人给我们奉献爱，老师给我们满爱；社会充满爱；亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，朋友给我们奉献爱，连社会上的一些热心人奉献爱，朋友给我们奉献爱，连社会上的一些热心人士也无时无刻地为这个社会奉献爱。士也无时无刻地为这个社会奉献爱。爱是快乐的，无论是别人给予你爱，还是你给予爱是快乐的，无论是别人给予你爱，还是你给予别人爱，你都会觉得非常开心。别人爱，你都会觉得非常开心。家中充满爱家中充满爱，父母无时无刻地关心我们，爱护我，父母无时无刻地关心我们，爱护我们，只要是我们受到一点点伤害，他们都会十分心痛。们，只要是我们受到一点点伤害，他们都会十分心痛。而同时，我们看见父母辛苦的时候，也会无私地帮助而同时，我们看见父母辛苦的时候，也会无私地帮助他们，希望减轻他们的负担。以报答他们对我们的爱。他们，希望减轻他们的负担。以报答他们对我们的爱。社会充满爱社会充满爱，在学校老师给我们传授，在学校老师给我们传授知识，当我们做错事的时候，耐心地教育知识，当我们做错事的时候，耐心地教育我们，给予我们改错的机会。当我们在学我们，给予我们改错的机会。当我们在学校遇到困难，他们奋尽全力地帮助我们，校遇到困难，他们奋尽全力地帮助我们，为我们寻求解决问题的一切办法。同样的，为我们寻求解决问题的一切办法。同样的，学生也爱老师，如：认真听好老师的每一学生也爱老师，如：认真听好老师的每一节课，认真完成他所布置的作业。看见他，节课，认真完成他所布置的作业。看见他，面带笑容的向他说一声：面带笑容的向他说一声：老师好。老师好。这都这都是学生爱老师的表现。而这些微不足道的是学生爱老师的表现。而这些微不足道的事，往往都会让我们感到快乐。事，往往都会让我们感到快乐。朋友给予我们爱朋友给予我们爱，在我们遇到困难的时候，在我们遇到困难的时候，他们在我们身边鼓励我们出谋划策，和我们一起他们在我们身边鼓励我们出谋划策，和我们一起排忧解难。当我们遇到开心或不开心的事，都会排忧解难。当我们遇到开心或不开心的事，都会很想很想与他一起分享。而我们看见朋友有难的很想很想与他一起分享。而我们看见朋友有难的时候，也会义不容辞地向前去帮忙。当我们能帮时候，也会义不容辞地向前去帮忙。当我们能帮助朋友解决好问题的时候，心中同样感到快乐。助朋友解决好问题的时候，心中同样感到快乐。爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，使我们快乐；爱，使我们感受到人间带给我们的使我们快乐；爱，使我们感受到人间带给我们的温暖；爱，鼓励着我们。温暖；爱，鼓励着我们。一、剪裁不当、详略不当一、剪裁不当、详略不当一、剪裁不当、详略不当一、剪裁不当、详略不当(一）流水账的根源一）流水账的根源不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的写下来。本身有没有墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的写下来。本身有没有细细节描写节描写的意识，往往只有的意识，往往只有“结果结果”而无而无“过程过程”。（二）欲扬先抑，抑多扬少（二）欲扬先抑，抑多扬少欲扬先抑，抑得太多，扬得太少。欲扬先抑，抑得太多，扬得太少。我觉得我的妈妈并不爱我，把表现误解写得很长，突然有一天听到爸爸我觉得我的妈妈并不爱我，把表现误解写得很长，突然有一天听到爸爸我觉得我的妈妈并不爱我，把表现误解写得很长，突然有一天听到爸爸我觉得我的妈妈并不爱我，把