第十二课 实现人生的价值【知识建构+高效助教】高考政治一轮复习考点精讲 （人教版必修4）

2021年6月29日，黄文秀、陈红军、梁去振等29人获得“”荣誉称号。其中提到的这三个人已经为国捐躯。那么，你觉得他们的人生值吗？为逝去的人授予“”荣誉有什么意义？人生价值包括自我价值和社会价值，人生的真正价值在于对社会的贡献，这三位英雄虽然牺牲了，但他们是为国牺牲，为国家作出了充分的贡献。党和国家授予他们“”荣誉称号，即是对其个人价值的充分肯定，也是一种正确的价值指引。将引导人们站在人民群众的利益立场上，尊重客观规律，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，实现自己的人生价值。【思维导图】价值：是指一事物对主体的 _人的价值：就在于创造价值，在于对社会的 _价值观：人们对 的总的看法和 _价值观的作用含义：对事物能否 的需要以及 作出的判断，称为价值判断。人们的 是在价值判断的基础上作出的特点：社会 、阶级性、主体差异性正确价值判断和价值选择的标准实现人生的价值价值与价值观影响价值判断与价值选择自觉遵循社会发展的_自觉站在 的立场上，把 的利益作为最高的价值标准价值的创造与实现影响在 中创造价值在 的统一中实现价值在 中走向成功对人们认识和 世界的活动有重要导向作用是 的重要向导发挥 ，顽强拼搏、自强不息发展自己的才能，全面提高_坚定理想信念，坚持 的指引积极意义责任和贡献事物价值根本观点改造人生满足主体满足的程度价值选择客观规律最广大人民人民群众劳动和奉献个人与社会砥砺自我主观能动性个人素质正确价值观历史性一级二级三级考题分布考情统计人生观价值观人生价值人生价值价值和价值观价值和价值观2020课标课标2222/1818课标课标23231010年年2 2次次价值观的导向作价值观的导向作用用2222浙江浙江1010，31/31/2121广东广东14/14/2020课课标标22/1822/18课标课标40/1740/17课标课标2323/1616课标课标3939/1414课标课标23231010年年7 7次次论论述题述题1 1次次价值判断价值判断和价值选和价值选择择客观依据、社会客观依据、社会历史性、阶级性历史性、阶级性2222湖北湖北15/15/1818课标课标23/1623/16课课标标20 20/1515课标课标22221010年年4 4次次价值冲突与评价价值冲突与评价标准标准 2222广东广东20/20/2121广东广东14/14/9 9年年2 2次论次论述题述题1 1次次价值的创价值的创造与实现造与实现价值的实现方式价值的实现方式2222全国乙卷全国乙卷23/23/2222湖南湖南16/16/2121全国乙全国乙21/21/2121湖南湖南13/13/2121山东山东12/12/1818课标课标23/23/1414课标课标39399 9年年7 7次次论论述题述题1 1次次考情分析考情分析l历年高考的重点。近年，国家层面的各种表彰显得多了起来，这也是国家层面对社会总体价值观的营造，对个体价值观的引导。故每年的先进先锋人物和事迹，要特别注意。l从时政上看，主要要关注意识形态宣传和各种表彰，如。这是人生价值观的最好诠释。l从试题上看，全国卷考察次数并不多，但2021年，可能是先进人物和事迹比较多，选择题考察比较多。备考中，要特别注意人生真正价值在于对社会的责任和贡献，要注意作出正确的价值判断和价值选择，站在人民的利益立场上考点一价值观与价值判断和价值选择指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。1.1.价值与价值观价值与价值观(1)价值：(2)人的价值含义含义人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献内涵内涵社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足特点特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么注意:人人的真正价值就在于对社会的责任和奉献的真正价值就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。但并不意味着实现人生价值必须放弃个人利益。其两个方面是不可分割的。（2020年全国卷，22）下图是2020年联合国生物多样性大会（COP15）会标，会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化，反映人与自然和谐共生，与大会主题相呼应，具有鲜明的中国特色，深受好评。这表明（）优秀艺术作品总是要反映时代要求和实践需要主体的知识和审美观对艺术创作有深刻影响艺术作品表达的是创作主体的理想与情感，不具有客观内容审美标准具有客现性，艺术作品的价值不因时代变化而改变A.B.C.D.【解析】价价值是对主体的积极意义，因此，艺术作品的价值会随着主体的值是对主体的积极意义，因此，艺术作品的价值会随着主体的需要而变化。需要而变化。说法错误。说法错误。艺术作品艺术作品表达的内容最终表达的内容最终来源于客观，来源于客观，错错误。故选误。故选A A。A【真题训练真题训练】(3)价值观 价值观价值观的导向作用：的导向作用：a.a.价值观价值观是人生的重要向导是人生的重要向导，影响人生道路和生活方式的选择影响人生道路和生活方式的选择b.b.价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。影响人影响人们对事物的认识和评价；影响人们改造世界的活动，影响人们行为们对事物的认识和评价；影响人们改造世界的活动，影响人们行为的选择的选择c.c.价值观价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准非曲直的标准。（核心价值观是一个民族和国家最持久、最深层的。（核心价值观是一个民族和国家最持久、最深层的精神力量精神力量）方法论：方法论：要树立和坚持要树立和坚持正确的价值观正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观，作出正确的价值判断和价值选择。作出正确的价值判断和价值选择。价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。新教材表述新教材表述(2020全国卷，22)2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为()青年学生的价值观决定于其行为选择青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变价值观教育是青年学生健康成长的必修课正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导A B C D【解析】【解析】符合题意，青少年阶段是人生的符合题意，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期拔节孕穗期”，要引导学生扣，要引导学生扣好人生第一粒扣子，即重视青少年时期价值观教育，这是因为价值观教育是青好人生第一粒扣子，即重视青少年时期价值观教育，这是因为价值观教育是青年学生健康成长的必修课，正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导。年学生健康成长的必修课，正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导。错误，青年学生的价值观影响其行为选择，价值观不是稳定不变的错误，青年学生的价值观影响其行为选择，价值观不是稳定不变的。D【真题训练真题训练】(2021广东卷，14)人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是()价值观源自对个人生活遭遇和处境的反思价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用价值观作为一种社会意识具有相对独立性基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力A B C D【解析】【解析】错误错误，价值观价值观作为社会意识源于社会存在作为社会意识源于社会存在，而非源于对个人生活，而非源于对个人生活遭遇和处境的遭遇和处境的反思。反思。错误错误，社会社会基本矛盾是人类社会发展的动力，价值选基本矛盾是人类社会发展的动力，价值选择不能成为社会发展的动力，基于择不能成为社会发展的动力，基于“个人利益个人利益”形成的价值选择更不能成为形成的价值选择更不能成为社会发展的社会发展的动力。动力。符合题意符合题意，有些有些人在苦难中只想到自己，就会悲观、人在苦难中只想到自己，就会悲观、消极，有些人在苦难中想到集体、祖国等，就会变得乐观而自信，说明价值消极，有些人在苦难中想到集体、祖国等，就会变得乐观而自信，说明价值观对社会与人生有重要的驱动和制约观对社会与人生有重要的驱动和制约作用。作用。C【真题训练真题训练】（2018年课标卷，40）开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。（1）运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。（10分）（1）运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。（10分）【真题训练真题训练】这是一个典型的演绎型题型，演绎的特点就是已知原理，根据原理去分析材料。故要对原理的逻辑关系理得很清。本题是的设问比较晦涩，因为：不忘初心、一心为民的共产党员情怀的”本身更像一段材料，而不是一个原理。其实，这段话，就是价值观的导向作用，是价值观引导甘祖昌认识到百姓的艰辛从而作出这样的人生道路的选择，坚持为人民服务。转化设问：结合材料，说明甘祖昌的不忘初心、一心为民的一生是如何体现价值观的导向作用的？（1）运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。（10分）（2018年课标卷，40）开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务主动辞去军队领导职务，秉秉持持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念的信念，举家回回到家乡沿背村务农到家乡沿背村务农，他把他把70%70%的工资捐给了家乡的建设事业的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田一项项利民一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。价价值观是人生的重要向是人生的重要向导，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功写答案价值观是人生的重要向导，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会、为人民贡献了毕生精力。志存高远，树立崇高理想；刻苦学习、勇于实践、增长本领；