学校信息化建设暨教师专业化发展规划

**学校信息化 暨教师专业化发展规划 为深入贯彻落实《衡水市教育信息化2.0实施方案（2019-2022年）》，积极推进衡水市智慧教育云平台的建设及应用，全面提升我市教育信息化水平全面加强信息技术支撑教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进教育现代化，围绕学校信息化建设工作，积极稳妥地推进信息化进程，促进学校教育管理和教学手段的现代化，特制定学校信息化建设五年规划。 一、指导思想    深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以教育信息化基础设施建设和人才队伍培养为基础，以教育信息资源建设和开发应用为重点，统筹规划，注重实效，创新发展，加快实现教育信息化，打造信息化、数字化校园，建设现代化学校。全面推进素质教育，提高教育质量，办好让人民满意的教育。    二、现状分析   1. 2019年暑假对我校的网络设备进行了升级改造，经多方技术咨询，本学期学校投资40余万元，进行网络升级改造，采用锐捷公司的核心技术，含核心交换机1台、汇聚交换机3台、接入交换机17台、出口网关1套、放装AP20个光模块38个，网速提至200兆。 2.学校现有安防监控259点。有硬盘录像机（海康威视ds-7832n-e4,汉邦高科hbcs-nvr3109-w1等）11台，存储硬盘35000GB，枪机171个，半球机58个，卡片机30个。在此基础上，更新校园监控系统，更换6台硬盘录像机，计划在原位上进行更换，又投资4万余元，之后结合网络升级改造集成学校视频数据管控系统，在阶梯教室LCD液晶拼接屏上实现网络实时监控。同时，与钉钉公司及海康公司积极对接，实现监控画面的移动端实时监控查询。 3.学校有办公计算机259台，其中台式机88台，笔记本171台。各处室和所有年级组均配置了办公、备课用计算机，学校有各类打印机2台，打印复印一体机15台，速印机1台，照相机4台，摄像机4台，学校师机比为1:1，基本满足教师日常办公需求。 4.我校现有班班通教室62间，配置情况为：主机为点圆一体机；投影机为雅图、日立、宏基等；电子白板鸿合东方中原。基本满足日常教学需求，2019年暑期新上纳米黑板设备6套。 5.2013年，学校自筹资金建设录播教室1间，精品录播主机1台（鸿合HL-ZJ0100），录播控制台1个（鸿合HL -DH2000），自动跟踪主机1台（鸿合HL GT2000），电容麦克风主机1套（鸿合HL-HB1206），云台式摄像机3台（鸿合 HL-SC1102），电容麦克风8支，高低定位切换器1台。但由于装配较为简单，只有3个机位，已不能满足教学需求，另外，录播区域和听课区域未分离，受听课老师干扰，对录课质量影响较大。2019年度利用市财政局信息化建设示范学校专项资金，在学校现有录播教室的基础上，增加录播直播设备2套，建成了音美直播教室和物理实验室直播录播系统。 6.我校建有室外LED（综合楼外墙）全彩屏一块，建有室内LED（餐厅舞台）全彩屏一块，用于开展大型活动及上放学时段的宣传教育使用。 7.2017年，学校全力推进智慧办公和教学平台钉钉系统，通过两年的应用和开发，考勤、审批、备课、作业公示、日志、智能办公电话、餐厅收费、餐厅消费、图书借阅等均能通过钉钉智慧平台进行，2019年度我校被阿里钉钉命名为智慧校园。因为钉钉带有直播功能，学校公开课等大型活动均能通过钉钉完成。 我校目前信息化建设的问题主要是：整体规划和推进机制缺乏，教师意识和应用能力不能满足发展需求，信息化管理体制亟待完善，校本信息资源建设滞后，基于互联网、大数据、物联网、云计算、智慧教学等方面应用不足，网上教学、网上评课、信息技术与课程整合能力还尚未深入开展等，这些都与学校的社会定位和发展目标相距甚远。 三、目标任务 （一）总体目标 以市级信息化示范性学校为契机，通过努力建设与发展，建成高水平校园网基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本教育资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化校园，为建设全省一流学校的总体目标提供强大支撑。 （二）具体任务 1、加强信息化基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。 ——搭建智能、高效、安全的基础网络平台。继续升级改造学校网络中心机房，实现校园无线网络真正零死角，全覆盖，持续更新教室多媒体设备，提高教师用机配置。提高网络运行管理的专业水平，实现核心平台智能高效、网络出口智能安全、网络接入智能灵活、网络管理智能统一。 ——构建学校公共网络存储系统。开发能够满足学校数据存储需要的大容量、可扩容、可动态调配的存储系统、备份系统，确保学校数据资源的储存和安全备份。提供面向部门和用户的个性化存储及公共网盘等服务，为实现师生的移动办公和学习提供条件。 ——建设功能强大、设计美观的钉校园、微信公众号平台。新的钉校园既集成学校各应用系统的数据入口，为师生员工提供全面的信息服务，同时也展示学校的视觉形象和教育理念，体现第四中学的文化底蕴和办学特色。 2、加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的教学资源库和共建共享交互的资源管理平台。 ——建设校本资源库和资源库管理平台。加快课程和专业资源的数字化改造，实现教案、试题、课件的数字化和网络化。推动建立各学科教学资源库。探索建立我校的课程素材库、习题库。在“语雀”牛刀小试的基础上不断开拓创新。 ——建设学校数字化图书馆及数字化实验室。建成电子阅读终端和数字化图书馆，引进数字图书、电子期刊，使师生在校内外都可对馆藏图书进行查询、检索、预借等操作。优化电子图书阅览室，使图书馆成为学校的学习中心。建设数字化实验室，促进信息技术与课程的整合，培养学生适应信息时代的学习方法。 3、实现校务管理的数字化、智能化，建设功能强大的钉钉公共信息和管理系统，提高学校教育管理的功能和效率。 ——开发精进先进的钉钉管理信息综合系统。以信息化手段改造和优化校务管理工作。开发和完善办公自动化管理模块、教务管理模块、录播直播教学系统、视频会议系统、监控安防系统、人事管理模块、教职工绩效评价（悦积分）模块、学籍管理和综合素质评价模块、学校财务和后勤管理模块等。利用网络共享平台实现统一认证。 ——建设综合信息门户平台。学校钉校园上利用工作圈设数字化信息门户平台，建立个人化信息门户。搭建学校统一认证系统，使用户实现跨部门和信息系统的协同工作和交流。 ——完善校园一脸通工程。“一脸通”包括食堂管理系统、电子班牌系统、门禁管理系统、考勤管理系统、签到管理系统等。实现“一脸通”系统与电子校务系统的无缝对接。 4、实现教育教学的数字化、个性化，推动基础课程与信息技术的深度融合，满足学生自主、便捷、高效、个性化的学习需要。 ——加快基础性课程与信息技术深度融合。全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设，为教师提供有效的网络授课环境，为学生提供有效的网络学习环境，为教学的状况评估提供科学依据。引入明会议盒子和移动智能终端，探索基于网络的开放、交互、个性化的新型教学方式。实现教学平台与数字图书馆、教学资源库的整合，实现师生多渠道即时沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。 ——推进基于网络环境的教科研管理工作。建设教科研协作、管理和分析平台，开发和引进科研资源库、学术资源库、课题项目库。为优秀教师建立专门资源库和信息发布平台。 四、保障措施 （一）转变观念，为教育信息化发展提供思想保障。教育信息化是实现教育现代化的有效载体，是实施素质教育、培养创新人才的必然要求。全体教职工要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，转变观念，加快信息技术与学校管理、教育教学中的深度融合。 （二）加强领导，为教育信息化发展提供组织保障。成立各校长为成员的教育信息化工作领导小组：李金星、王更奎、耿丽娅、白玉环、杨丽娟、高阳，并成立由信息处领衔的教育信息化建设小组：李立民、张静、刘文凯、刘运华、赵桂枝、李兰芳、韩丽敏、杨合水、彭广通、何万良、马英俊、田丽、王宁宁、步俊荣等。谋划制定学校教育信息化发展规划和规章制度，各部门积极支持，明确职责，密切协作，共同推动。 （三）加强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化检查评估机制。建立信息技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化工作纳入各部门工作考核，切实推进教育信息化工作。 （四）加强网络与信息安全，为教育信息化发展提供安全保障。严格执行国家、省、市的网络、信息安全相关法规、政策，建立信息安全组织管理体系。落实信息安全责任制，确保网络健康、安全运行。 （五）加强队伍建设，为教育信息化发展提供人才保障。不断充实信息化小组成员队伍；加大对教师、信息化工作人员、行政管理人员的培训；加快建设具有现代信息素养、熟练应用信息技术的教师队伍和管理队伍。 （六）加大投入，为教育信息化发展提供经费保障。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。树立项目意识和经营意识，拓宽经费渠道，促进教育信息化的可持续发展。