高考语文专题复习诗歌的表达技巧
42页1、高考语文专题复习诗歌的表达技巧1 1 回顾诗歌的表技技巧回顾诗歌的表技技巧2 2 了解诗歌表达技巧题的设题方法了解诗歌表达技巧题的设题方法3 3 学习诗歌表达技巧题的一般解题步骤学习诗歌表达技巧题的一般解题步骤4 4 学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题学习目标学习目标高考语文专题复习诗歌的表达技巧表达技巧1 1 抒情手法抒情手法2 2 描写手法描写手法3 3 修辞手法修辞手法4 4 篇章结构篇章结构高考语文专题复习诗歌的表达技巧抒情手法抒情手法一一 直接抒情直抒胸臆直接抒情直抒胸臆二二 间接抒情:间接抒情:1 1 借景抒情借景抒情触景生情触景生情 融情入景融情入景 情景交融情景交融2 2借事抒情即事感怀借事抒情即事感怀3 3托物言志托物言志托物寓理托物寓理4 4借古讽今借古讽今借古喻今咏史言志借古喻今咏史言志 借古鉴今借古抒怀借古鉴今借古抒怀怀古伤今怀古伤今5 5用典抒情用典抒情高考语文专题复习诗歌的表达技巧表达技巧之表达技巧之“抒情方法抒情方法”1.1.直抒胸臆(直接抒情):直抒胸臆(直接抒情):直接对有关人物和直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。事
2、件表明爱憎态度的抒情方式。如如陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌。全诗以慷慨悲凉。全诗以慷慨悲凉的基调,通过登幽州台直接表达了诗人功业的基调,通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。高考语文专题复习诗歌的表达技巧2.2.借景抒情(情景交融):借景抒情(情景交融):即诗人把自身所要抒即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中,通过发的情感、表达的思想寄寓在景物之中,通过描写景物予以抒发。描写景物予以抒发。李白的李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵:“故人西故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。惟见长江天际流。”全诗没有一字说惜别,没全诗没有一字说惜别,没有一字说伤怀,但伤怀惜别之情悠悠难尽,随有一字说伤怀,但伤怀惜别之情悠悠难尽,随水长流。可谓水长流。可谓“不着一字,尽得风流不着一字,尽得风流”,意韵,意韵含蓄深远。含蓄深远。高考语文专题复习诗歌的表达技巧3.3.托物言志(借物抒情):托物言志(借物抒情):诗人借自然界中的某诗人借自然界中
3、的某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,诗中的物带有了人格化的色彩。诗中的物带有了人格化的色彩。如虞世南的如虞世南的蝉蝉:“垂緌饮清露,流响出疏垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。桐。居高声自远,非是藉秋风。”(垂緌垂緌:下垂下垂的帽带,此指蝉低头。的帽带,此指蝉低头。)诗中三四句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴诗中三四句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴含的真理,也就是品格高洁的人,不需要某种含的真理,也就是品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。的内在品格的热情赞颂和高度自信。高考语文专题复习诗歌的表达技巧4.4.借古讽今(怀古伤今):借古讽今(怀古伤今):咏史诗中常见的表咏史诗中常见的表现手法,借历史上的事件来讽喻当朝。现手法,借历史上的事件来讽喻当朝。如李清照的如李清照的乌江乌江:“生当作人杰,死亦生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”作者通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎,也作者通过赞颂楚霸王
4、项羽宁肯乌江自刎,也不愿过江偷生的英雄气概,谴责了宋王朝仓不愿过江偷生的英雄气概,谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为;简洁而有意味,皇南逃、不思北上的行为;简洁而有意味,颇显豪气。颇显豪气。高考语文专题复习诗歌的表达技巧表达技巧之表达技巧之“抒情方法抒情方法”5.5.寓情于事:寓情于事:诗人把自己的情感寓于叙事之中。诗人把自己的情感寓于叙事之中。如杜甫的如杜甫的闻官军收河南河北闻官军收河南河北:“剑外忽剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。向洛阳。”高考语文专题复习诗歌的表达技巧6.6.用典抒情:用典抒情:用典,也叫用事。它是指援引历用典,也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来表达自己观点的一史故事或古书中的词语来表达自己观点的一种修辞方式。种修辞方式。用典的作用:用典的作用:用典的作用在唐以前诗歌中主用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为要表现为增加诗歌的容量,使诗典雅耐读,增加
5、诗歌的容量,使诗典雅耐读,富于文采富于文采。在唐以后的诗词曲中主要是怀古。在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今,咏史言志。总之都能鲜明强烈或含蓄伤今,咏史言志。总之都能鲜明强烈或含蓄曲折地表达自己的情感,使语言精炼,内容曲折地表达自己的情感,使语言精炼,内容丰富。丰富。如李商隐如李商隐锦瑟锦瑟:“庄生晓梦迷蝴蝶,望庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。帝春心托杜鹃。”诗人通过化用诗人通过化用“庄周化蝶庄周化蝶”、“杜鹃啼血杜鹃啼血”的典故,表达了的典故,表达了“忆华年忆华年”时对往事似幻似真、迷离恍惚之感,意境时对往事似幻似真、迷离恍惚之感,意境朦胧凄美。朦胧凄美。高考语文专题复习诗歌的表达技巧描写手法描写手法1 1、衬托:正衬、衬托:正衬/烘托烘托 反衬反衬2 2、反衬反衬:以动衬静:以动衬静 以声衬寂以声衬寂 以明衬暗以明衬暗 以乐景衬哀情以乐景衬哀情3 3、虚实结合虚实结合 /联想和想象联想和想象4 4、对比、对比5 5、白描、白描6 6、细节描写、细节描写7 7、直接描写与侧面描写、直接描写与侧面描写(如:以对方写自己如:以对方写自己)8 8、侧面描写侧面描写:如视觉、触觉、听觉、嗅觉:
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