高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南

1、现现代文代文阅读阅读之之 探究题答题技巧高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南探究：指对某些问题进行探讨，探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了能力层级。合的基础上发展了能力层级。v考试说明考试说明 3探究探究 F（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读）对作品进行个性化阅读和有创意的解读高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南 “探究探究”在在现代汉语词典现代汉语词典里是里是“探索研探索研究究”、“探寻追究探寻追究”的意思。既是探究，就允的意思。既是探究，就允许有新见，有不同的探究结果。许有新见，有不同的探究结果。探究学习的特征是探究学习的特征是问题性问题性、实践性实践性、参与性参与性与与开放性开放性。就阅读而言，探究是就阅读而言，探究是学习性阅读学习性阅读与与研究性阅研究性阅读读的初步结合，是的初步结合，是客观性阅

2、读客观性阅读和和主观性阅读主观性阅读的结的结合。合。v考点解读考点解读高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南v考点解读考点解读 就高考而言，探究性试题是具有一定就高考而言，探究性试题是具有一定开放开放性性和和独立思考性独立思考性的试题，要求说出的试题，要求说出“你的理你的理解解”、“你的看法你的看法”而在文中找不到现成答而在文中找不到现成答案的试题。案的试题。就答题而言，它是就答题而言，它是“一千个读者就有一千一千个读者就有一千个哈姆雷特个哈姆雷特”与与“一千个读者只能有一个哈一千个读者只能有一个哈姆雷特姆雷特”的微妙结合。的微妙结合。套着脚镣跳舞套着脚镣跳舞高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南n 解答探究性阅读题，其实就像在写一篇解答探究性阅读题，其实就像在写一篇小议论文，行文的结构一般来说应由以下三小议论文，行文的结构一般来说应由以下三个部分组成：个部分组成：n 1、应题，表明观点；、应题，表明观点；n 2、结合论据，分析论证；结合论据，分析论证；n 3、总结点题。、总结点题。v行文结构行文结构 高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南07年山东卷年山东卷22题答案：题答案：

3、n 作者在文章结尾说：作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。n奥蒂是真正的英雄。奥蒂是真正的英雄。明确观点明确观点n“重要的是参与，不是胜利重要的是参与，不是胜利”是奥林匹克精神是奥林匹克精神的核心之一，的核心之一，陈述理由陈述理由 n奥蒂的奥蒂的”悲剧命运悲剧命运“令人叹息，她屡败屡战，令人叹息，她屡败屡战，不向厄运低头的坚毅与执着，完美地诠释了奥不向厄运低头的坚毅与执着，完美地诠释了奥林匹克精神。林匹克精神。结合文本分析结合文本分析n失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。n 结论结论高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南v答题步骤答题步骤 1、开头表明自己的观点；开头表明自己的观点；2 2、分点列出事实依据，陈述理由；、分点列出事实依据，陈述理由；3 3、结合文本作合理分析；、结合文本作合理分析；4 4、总结自己的观点；、总结自己的观点；注意：语句通顺，表述规范，书写工整。注意

4、：语句通顺，表述规范，书写工整。说明：在具体操作中，有时第说明：在具体操作中，有时第2 2点与第点与第3 3点可以合并。点可以合并。高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南(2008年山东模拟年山东模拟)18有人认为这篇小说的结有人认为这篇小说的结尾是尾是“蛇足蛇足”。你对这个问题怎么看？。你对这个问题怎么看？请说明理由。（请说明理由。（6分）分）经典例题高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南参考答案第一种观点：同意。第一种观点：同意。理由：删掉最后一节，不影响情节结构，也不理由：删掉最后一节，不影响情节结构，也不影响主旨的表达，反而显得更含蓄，耐人寻味。影响主旨的表达，反而显得更含蓄，耐人寻味。（3分）因为上节写道，禅师说完话之后，场分）因为上节写道，禅师说完话之后，场面忽然有些凝固，画家没有生气，在那里愣神面忽然有些凝固，画家没有生气，在那里愣神儿片刻，这些都说明，禅师的话给了画家很大儿片刻，这些都说明，禅师的话给了画家很大震撼，至此文章的主旨已经凸现。（分析震撼，至此文章的主旨已经凸现。（分析3分）分）高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南第二种观点：不同意。第二种观点：不同

5、意。理由：这个结尾作用有二，一是使小说情节理由：这个结尾作用有二，一是使小说情节完整。因为画家上山的目的是为找禅师解决完整。因为画家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑，没有这个结尾，不能表明画家人生的困惑，没有这个结尾，不能表明画家的困惑已经解决。（的困惑已经解决。（3分）二是点明小说主旨：分）二是点明小说主旨：当自己胸怀宽阔，看别人也就高大。没有结当自己胸怀宽阔，看别人也就高大。没有结尾的话，这个意思就体现不充分。（分析尾的话，这个意思就体现不充分。（分析3分）分）（观点（观点3分，分析分，分析3分）分）高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南答题技巧【有观点有观点有分析有分析】一、探究题的观点来源，大体可以分一、探究题的观点来源，大体可以分为四种类型：为四种类型：1、唯一型、唯一型2、选一型、选一型3、融合型、融合型4、自创型、自创型高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南 1 1、唯一型、唯一型所所谓谓唯一，就是表面上唯一，就是表面上问题问题有两种或三种有两种或三种观观点但是只有点但是只有一种一种观观点是正确的，考生点是正确的，考生们们只能只能选择这选择这一一观观点点来作答。来作

6、答。选选修四修四 周国平周国平面面对对苦苦难难课课后后练习练习：本文将苦本文将苦难难看作看作积积极的因素，极的因素，认为认为苦苦难难涉及到涉及到人的灵魂与尊人的灵魂与尊严严，能有效提高一个人的人格；，能有效提高一个人的人格；反反过过来来说说，是不是一个人没有，是不是一个人没有经过经过苦苦难难，他的，他的人生便没有价人生便没有价值值。针对针对上面两个上面两个观观点，点，谈谈谈谈你你的看法和理由。的看法和理由。高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南 2 2、选一型、选一型所谓选一，就是问题有两种或三种观点，而且所谓选一，就是问题有两种或三种观点，而且每种观点都独自成立的命题，考生们可以任意每种观点都独自成立的命题，考生们可以任意选择其中一种观点来作答。选择其中一种观点来作答。2008年茂名一模探究题：年茂名一模探究题：塔利班频频绑架，说塔利班频频绑架，说明它实力增强了还是变弱了明它实力增强了还是变弱了,联系文本谈谈你的联系文本谈谈你的看法。看法。高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南2012年江西六校联考语文试卷n18波普从做没有名字的东西到做有名字的东西，他的人生发生了怎样的变化?n

7、你认为这种变化是可喜，还是可悲?请写出理由。（7分）高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南 3 3、融合型、融合型所谓融合，就是问题有两种或三种观点，但是每种所谓融合，就是问题有两种或三种观点，但是每种观点都不能偏废，考生们只能融合这些观点来作答。观点都不能偏废，考生们只能融合这些观点来作答。比如这道探究题：比如这道探究题：在城市建设中，传统文化的保护与现代化的进在城市建设中，传统文化的保护与现代化的进程是一对似乎难以调和的矛盾，就如报道所反程是一对似乎难以调和的矛盾，就如报道所反映的，有支持的声音。也有反对的声音。请以映的，有支持的声音。也有反对的声音。请以北京为例，谈谈你的看法。北京为例，谈谈你的看法。高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南(2008年广州一模年广州一模)21一个人事业的成功，有人认为天赋是一个人事业的成功，有人认为天赋是关键，有人则认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈关键，有人则认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈你的看法。你的看法。(6分分)答案：一个人事业的成功，天赋和后天的影响都十分答案：一个人事业的成功，天赋和后天的影响都十分重要。重要。（观点

8、观点）(1分分)邓肯之所以能成为邓肯之所以能成为“现代舞之现代舞之母母”，不仅因为她具有非凡的舞蹈天赋，不仅因为她具有非凡的舞蹈天赋 六岁自创六岁自创舞蹈，开办舞蹈学校，且大受欢迎，舞蹈，开办舞蹈学校，且大受欢迎，(2分分)而且环境而且环境对她的影响也十分重要对她的影响也十分重要自由、不受拘束的家庭，自由、不受拘束的家庭，培养了她追求本真、自由的个性培养了她追求本真、自由的个性(或或“受母亲叛逆性受母亲叛逆性格的影响，使她敢于挑战传统的舞蹈形式格的影响，使她敢于挑战传统的舞蹈形式”；或；或“从从小受母亲的艺术熏陶小受母亲的艺术熏陶”)，促使她不断追求，不断创，促使她不断追求，不断创新。新。(3分分)高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南 4 4、自创型、自创型所谓自创，就是问题没有直接给出观点，要考生自己所谓自创，就是问题没有直接给出观点，要考生自己思考并形成观点作答。比如思考并形成观点作答。比如2004年北京高考题：年北京高考题：试就试就本文所说的本文所说的“通才通才”问题，举例谈谈你个人的看法。问题，举例谈谈你个人的看法。要求：联系本文之外的典型例子。要求：联系本文之外的典型例子

9、。比如可以确立这样的观点：比如可以确立这样的观点：（1）我认为通才比专才更有利于人们打开视野，发挥）我认为通才比专才更有利于人们打开视野，发挥自己的才能，从而将事情做得更好。自己的才能，从而将事情做得更好。（2）我认为通才固然很好，但认准一个专业，尽情发）我认为通才固然很好，但认准一个专业，尽情发挥，成为专才，对人类会有更大的贡献。挥，成为专才，对人类会有更大的贡献。（3）随着社会分工的细化，我认为）随着社会分工的细化，我认为“通才通才”是不可取是不可取的，这将造成资源的浪费，不利于社会的发展和进步。的，这将造成资源的浪费，不利于社会的发展和进步。高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南小结小结探究题突出选择，选择产生观点，必须形成和探究题突出选择，选择产生观点，必须形成和确立自己的观点，但选择应是符合常理和符合确立自己的观点，但选择应是符合常理和符合自己的选择。上面列出了四种观点来源类型，自己的选择。上面列出了四种观点来源类型，面对探究题时，可以先判断它属于哪一类型，面对探究题时，可以先判断它属于哪一类型，然后确立观点。观点必须明确，态度必须鲜明，然后确立观点。观点必须明确，态度必须

10、鲜明，观点的表述多用判断语气的句子，比如观点的表述多用判断语气的句子，比如“我认我认为为”“”“我觉得我觉得”等。等。高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南二、有分析二、有分析分析首先需要依据，探究题型的依据主要有三类，即分析首先需要依据，探究题型的依据主要有三类，即文文本依据、事例依据和理论依据本依据、事例依据和理论依据，在把握依据的前提下，在把握依据的前提下，再结合观点进行分析。据此将分析过程归纳为五种类型：再结合观点进行分析。据此将分析过程归纳为五种类型：1、文本、文本+观点观点2、事例、事例+观点观点3、理论、理论+观点观点4、文本文本+现实现实+观观点点 5、文本、文本+理论理论+观点观点高考语文专题复习现代文阅读探究题答题指南1 1、文本、文本+观点观点 这种探究题的这种探究题的标志性语句是标志性语句是“联系文本（文章内联系文本（文章内容）谈谈你的看法容）谈谈你的看法”“”“你同意作者的观点吗？说说你你同意作者的观点吗？说说你的理由的理由”等等。此类题目，要求同学们要筛选和运用好。此类题目，要求同学们要筛选和运用好文本相关内容，在阐述观点时要注意摘录或者化用文文本相关内容

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