高考语文模块突破复习1-识记现代汉语普通话的字音

1、导语导语 汉语汉语,是我们生命的一部分是我们生命的一部分,是我们民族、国家的是我们民族、国家的重要特征和标志重要特征和标志,虽然它不是血肉虽然它不是血肉,可它比血肉更重要可它比血肉更重要,因为它是民族之魂的重要依托和归宿。因为它是民族之魂的重要依托和归宿。汉语是中华民族的汉语是中华民族的“根根”,我们今天所有的现代文我们今天所有的现代文明明,都是在几千年文化传统的都是在几千年文化传统的“根根”系上发扬光大的。系上发扬光大的。努力学好汉语吧努力学好汉语吧,用汉语编织你的梦幻用汉语编织你的梦幻,武装你的思想武装你的思想,放飞你理想的翅膀放飞你理想的翅膀!汉语是世界上最古老而又最鲜活的语言汉语是世界上最古老而又最鲜活的语言,是世界上是世界上最丰富而又最简炼的语言最丰富而又最简炼的语言,是世界上最科学而又最形象是世界上最科学而又最形象的语言。的语言。汉语是中华民族的母语汉语是中华民族的母语,是我们民族灵感的源泉是我们民族灵感的源泉,是创造力的钥匙是创造力的钥匙,文明传承的载体文明传承的载体,是民族心理素质和文是民族心理素质和文化内涵的重要依托。汉语做为民族精神的载体化内涵的重要依托。汉语做为民

2、族精神的载体,延续着延续着五千年的文化命脉五千年的文化命脉,所以所以,任何时候我们都不能丢弃母语任何时候我们都不能丢弃母语,应该下功夫学好母语应该下功夫学好母语,将母语中的将母语中的“真真”“善善”“美美”传承下去传承下去,发扬光大。发扬光大。本部分考查的具体内容如下本部分考查的具体内容如下:1.识记现代汉语普通话的字音。识记现代汉语普通话的字音。2.识记现代汉字的字形。识记现代汉字的字形。3.正确使用标点符号。正确使用标点符号。4.正确使用词语正确使用词语(实词、虚词实词、虚词)。5.正确使用词语正确使用词语(熟语熟语)。6.辨析并修改病句。辨析并修改病句。7.扩展语句、压缩语段。扩展语句、压缩语段。8.选用、仿用、变换句式。选用、仿用、变换句式。9.正确运用常见的修辞手法。正确运用常见的修辞手法。10.语言表达准确、鲜明、生动语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得简明、连贯、得体。体。11.图文转换。图文转换。语言知识和语言表达语言知识和语言表达 授课提示授课提示:对应学生用书第对应学生用书第7373页页 2010年高考语文考试大纲规定年高考语文考试大纲规定:识记现代汉语普通话的

3、字音识记现代汉语普通话的字音,能力层能力层级级A(识记识记)。本考点应从以下三个方面去理解本考点应从以下三个方面去理解:1.考查范围考查范围:现代汉语现代汉语 2.考查对象考查对象:普通话的字音普通话的字音,现代汉语普通话中的现代汉语普通话中的2 500个常用字和个常用字和1 000个个次常用字的字音是高考考查的主要对象次常用字的字音是高考考查的主要对象,一般以现代汉语常用字表和一般以现代汉语常用字表和普通话异读词审查表为命题依据普通话异读词审查表为命题依据,以经常使用而又容易用错的汉字为考以经常使用而又容易用错的汉字为考查重点查重点,其中又主要考查常见的多音字、形声字、形近字、同音字和其他容其中又主要考查常见的多音字、形声字、形近字、同音字和其他容易误读的字易误读的字,对古汉语中特有的字音以及生僻繁难的字对古汉语中特有的字音以及生僻繁难的字,不在考查之列。不在考查之列。3.考查要求考查要求:只侧重考查识记、辨别、确定现代汉字字音的能力只侧重考查识记、辨别、确定现代汉字字音的能力,准确地判准确地判断其读音正确与否断其读音正确与否,不考查拼写。不考查拼写。纵观近几年的高考试卷纵观近几年的

4、高考试卷,对字音命题呈现以下六个方面的特点对字音命题呈现以下六个方面的特点:(1)考查重点集中的多音字、形似字、形声字三种类型上。以考查重点集中的多音字、形似字、形声字三种类型上。以2 500个常用个常用字和字和1 000个次常用字为主。个次常用字为主。(2)选材重点是常见的双音节词语和四字成语选材重点是常见的双音节词语和四字成语,熟语中的惯用语也已成为选熟语中的惯用语也已成为选材的对象材的对象,如如2009年山东卷的年山东卷的“煞风景煞风景”,2009年陕西卷的年陕西卷的“发横财发横财”等。等。(3)分省命题后分省命题后,各省语音题的考查侧重点不尽相同各省语音题的考查侧重点不尽相同,方言区容易读错的字音方言区容易读错的字音进入了考查范围。进入了考查范围。(4)以单项选择形式以单项选择形式,或就字音设题或就字音设题,或与字形结合设题。或与字形结合设题。(如如2009年的山东年的山东卷、北京卷卷、北京卷)。(5)试题形式年年出新试题形式年年出新,如如“与所给注音全都相同与所给注音全都相同”“读音错误读音错误”“全都正全都正确确”“完全相同完全相同”“全都不相同全都不相同”“不全都相同不全

5、都相同”等。等。(6)难度系数有所降低。由于试题选择的需要难度系数有所降低。由于试题选择的需要,辨识读音的汉字以及包含这辨识读音的汉字以及包含这个汉字的词语都是生活中比较常用的个汉字的词语都是生活中比较常用的,没有太过于冷僻的词语和汉字没有太过于冷僻的词语和汉字;另一方另一方面这些不同或相同的汉字读音多是在声母或韵母上有所不同面这些不同或相同的汉字读音多是在声母或韵母上有所不同,尽量避免了声调尽量避免了声调的干扰。的干扰。结合全国各地高考命题情况结合全国各地高考命题情况,特对特对2011年的高考作如下预测年的高考作如下预测:1.考查内容将集中在多音字、同音字、形近字、形声字方面考查内容将集中在多音字、同音字、形近字、形声字方面,也涉也涉及到异读字、难读字等及到异读字、难读字等,但以多音字、同音字、形近字、形声字为重但以多音字、同音字、形近字、形声字为重点。点。2.命题形式仍将以客观题型为主命题形式仍将以客观题型为主,一是直接辨识加点字的读音正确一是直接辨识加点字的读音正确与否与否,二是比较各组词语中加点字的读音的异同。另外二是比较各组词语中加点字的读音的异同。另外,也可能与字也可能与字

6、形结合起来考查。形结合起来考查。3.字音错误设置点仍将呈现三种类型字音错误设置点仍将呈现三种类型,一是一是“音误音误”,二是二是“调误调误”,三是三是“音调全误音调全误”。识记现代汉语普通话常用字的字音所涵盖的子考点有识记现代汉语普通话常用字的字音所涵盖的子考点有:多音字、形近字、多音字、形近字、形声字、难读字和习惯性误读字形声字、难读字和习惯性误读字,不过从近几年高考命题特点来看不过从近几年高考命题特点来看,其考其考查重点主要集中在多音字、形声字和形似字这三点上查重点主要集中在多音字、形声字和形似字这三点上,因而因而,我们下面主我们下面主要针对这三种情况进行探究。要针对这三种情况进行探究。一、多音字一、多音字 多音字就是一个汉字在不同的情况下可以出现多种读音多音字就是一个汉字在不同的情况下可以出现多种读音,正因如此正因如此,多音多音字也成为高考考查的重点之一。字也成为高考考查的重点之一。多音字读错的类型主要有以下两种情况多音字读错的类型主要有以下两种情况:1.多义多音字多义多音字 据统计据统计,新华字典里多音字约有新华字典里多音字约有700多个多个,而多义多音字占多音字的绝而多义多音

7、字占多音字的绝大多数。它们或因为意义不同大多数。它们或因为意义不同,或因为词性不同或因为词性不同,或因为感情色彩不同而或因为感情色彩不同而读音不同。读音不同。下列词语中加点的字下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是读音全都相同的一组是 ()A.创意创意 创造创造 创伤创伤 创巨痛深创巨痛深 B.弹力弹力 弹劾弹劾 弹丸弹丸 弹冠相庆弹冠相庆 C.桂冠桂冠 皇冠皇冠 衣冠衣冠 冠冕堂皇冠冕堂皇 D.口供口供 供职供职 供应供应 供认不讳供认不讳【解析】【解析】本题侧重考查多义多音字的认读本题侧重考查多义多音字的认读。A.“创创”有两读有两读:chunchun(创创伤伤),chunchun(开始做开始做);“创意创意”和和“创造创造”中的中的“创创”读读chunchun,“创伤创伤”和和“创巨痛深创巨痛深”中的中的“创创”读读chunchun。B.“弹弹”有两读有两读:dndn(子弹、弹子弹、弹丸丸,显名词性显名词性),tntn(用手指弹用手指弹,显动词性显动词性);“弹丸弹丸”中的中的“弹弹”读读dn,其他其他三词中的三词中的“弹弹”都读都读tn。C.“冠冠”有两读有两读:unun(名

8、词性名词性),unun(动词性动词性);这里全部读这里全部读unun。D.“供供”有两读有两读:nn(供供 给给,供求供求),nn(供奉供奉,供词供词);“供应供应”的的“供供”读读nn,其他三词读其他三词读nn。【答案】【答案】C 2.同义多音字同义多音字 这类多音字在不同的词里这类多音字在不同的词里,字义并没有显著的不同字义并没有显著的不同,但读音但读音不同。主要有三种情况不同。主要有三种情况:一是这个字单用一是这个字单用(单音词单音词)时和用这个时和用这个字构成双音词或多音词时读音不同字构成双音词或多音词时读音不同,如如“剥花生剥花生”的的“剥剥”读读bobo,“剥削剥削”的的“剥剥”读读bb;二是在个别词语中的读音与一般二是在个别词语中的读音与一般读音不同读音不同,如如“秘秘”,在在“秘鲁秘鲁”中读中读bb,其他都读其他都读mm;三是在口三是在口语和书面语中的读音不同语和书面语中的读音不同,如如“色色”在口语和书面语中就分别在口语和书面语中就分别读作读作shishi和和ss。下列加点字的读音与所给注音全部相同的一组是下列加点字的读音与所给注音全部相同的一组是 ()A.血血(xu

9、xu)血液血液 血压血压 血泪血泪 府门喋血府门喋血 B.削削(xuxu)削减削减 削弱削弱 削果皮削果皮 削足适履削足适履 C.逮逮(didi)逮住逮住 逮捕逮捕 逮老鼠逮老鼠 力所不逮力所不逮 D.色色(ss)颜色颜色 脸色脸色 掉色掉色 和颜悦色和颜悦色【解析】【解析】本题侧重考查同义多音字的认读本题侧重考查同义多音字的认读。A.“血血”在口语中单用时读在口语中单用时读xixi,合成词和成语中都读合成词和成语中都读xuxu,因此因此A项中的四个项中的四个“血血”都读都读xuxu。B.“削削”单用时读单用时读xioxio,组成复合词时读组成复合词时读xuxu,因此在因此在“削果皮削果皮”中读中读xioxio,其他其他三项均读三项均读xuxu。C.“逮逮”单用时读单用时读didi,组成复合词和在成语中读组成复合词和在成语中读didi,因因此此C项依次读项依次读didi、didi、didi、didi。D.“色色”在书面语中读在书面语中读s,在口语中在口语中读读shishi,如如“色酒色酒”的的“色色”,本项中本项中“掉色掉色”的的“色色”也读也读shishi,其他三其他三个读个读ss。

10、【答案】【答案】A 二、形声字二、形声字 汉字是形、音、义的结合体。从形体看汉字是形、音、义的结合体。从形体看,汉字可以分为两大类汉字可以分为两大类,一类是一类是独体字独体字,一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字,像像“人、手、人、手、口、目、日、月、山、水口、目、日、月、山、水”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的而成的,像像“江、打、花、晨、闻、圆、梦、辫江、打、花、晨、闻、圆、梦、辫”等。大部分合体字都属于等。大部分合体字都属于形声字。据统计形声字。据统计,现代汉字中有现代汉字中有90%都属于形声字。组成形声字的两个部分都属于形声字。组成形声字的两个部分,一部分表示字的意义一部分表示字的意义,叫形旁叫形旁(也叫义符也叫义符);另一个部分表示字的读音另一个部分表示字的读音,叫声旁叫声旁(也叫音符也叫音符)。同一个声旁和不同的形旁结合。同一个声旁和不同的形旁结合,又可以构成许多声音相同或相又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字近而意义不同的字,例如用例如用”冈冈”做声旁做声旁,可

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