《分数的初步认识》教案
4页1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载分数的初步熟悉说课稿教学内容:北师大版义务训练课程标准试验教科书数学(三年级下册)第五单元: “分数的初步熟悉”第一课时;教材分析: 本单元主要教学几分之一的熟悉,同时让同学会读,写简洁的分数,知道分数各部分的名称; 这部分内容是在同学把握了一些整数学问的基础上来进行初步的熟悉的, 从整数到分数是数概念的一次扩展,无论在意义上、 读写方法上以及运算方法上都有很大的差异;同学初次学习分数会感到困难; 此外,本课时内容也是今后熟悉几分之几、比较分数的大小及进一步学习分数和小数的 基础;因此,要让同学切实把握这些内容, 特别是要让同学通过动手操作等活动, 帮忙同学懂得一些简洁分数的详细含义,这是本节课的重点内容;对教材的处理:以“动态生成 ”和“活动学习 ”的教学理念为指导思想设计本课教学的;从同学的原有认知基础动身,让同学运用平日积存的生活体会和认知体验,动手“制造”分数,在争论沟通活动中学习新知,目的在于想充分呈现新知的趣味性,让同学一接触到就能喜爱上,从而萌发进一步探究的欲望,教学
2、方法挑选:老师是同学学习的引导者,同学是学习的主人,老师在同学的学习过程中起 到点拨,引导的作用;在本节课中,我力图表达同学主体位置,发挥同学的主观能动性;因此, 我采纳自主探究学习模式,同学从平常的经受中去发觉跟分数有关的现象或大事, 并通过折一折, 涂一涂, 想一想等课堂教学活动来探究分数的相关学问与意义;依据课标中的要求, 结合教材的特点以及三年级同学的实际水平,认知规律,我确定了本节课的教学目标教学目标:1.结合详细情境,初步熟悉几分之一,体会分数的重要性,明白分数的意义;2.会读写简洁的分数,知道分数各部分的名称;3.通过一系列“折一折,涂一涂,说一说,想一想”等教学活动,同学经受分数形成,懂得的过程,培育动手操作,观看,比较,判定才能; 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载分数的初步熟悉教案教学内容:北师大版义务训练课程标准试验教科书数学(三年级下册)第五单元: “分数的初步熟悉”第一课时;教材分析: 本单元主要教学几分之一的熟悉,同时让同学会读,
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