修改病句复习课教案专题教案中学

1、家门诊之火眼金睛从上小学三年级起，他就坚持每天写日记。只惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。”别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”习中遇到的问题，并随时发现这些问题。经过大家的努力，使我们修改病句复习课教案-专题教案一、复习目标：1 、让学生了解常见病句的类型。2 、让学生掌握修改的方法。3、让学生会使用常用的修改符号。4、让学生懂得修改病句的原则。二、复习重点、难点：1、引导学生分析病句的病因。2、指导学生按正确的方法修改病。三、复习方法：归纳法、讲练结合法。四、复习时间：一课时五、复习过程（一）谈话导入人吃五谷杂粮没有不生病的，不过，生病是一件非常痛苦的事，一旦 生病，我们别无他法，只得去找医生看病。同学们，你们找过医生看过病 吗？那谁能简单扼要地说说看病的大致经过？学生交流。相机板书：挂号医生诊断医生治疗（服药、手术）医生的本事的确很大，能把病魔除去 ，让肌体恢复健康，使我们大家快 快乐乐的生活和学习。 你们想当一回医生吗？不过， 咱们今天治的病可不是身体 上的病， 而是我们说话、写句子，写文章时出现的语病。你们能当好这个医生吗？ 真

2、有信心。（二）指导修改。1 、不过，有本事的医生可不是那么好当的， 就拿中医来说吧，得具备望、 闻、问、切 （板书）的本领。望，就是要善于观察病人的脸色、神色；问，就是要善于向病人提问；闻，就是要认真听病人讲述病情；切，要通过号脉来了解病 人的身体中的阴阳是否平衡，判断内脏是否有病变，一句话， 就是要细心地观察， 了解病情，这样才能对症下药， 才能药到病除。可是， 在生活中，有些人生了病往往还不知道自己得病了， 就像有的同学说 错了话， 写错了字，自己还不知道呢。2、这不， 下面是某同学在电话中给小明说的一段话：投影 1：小明，你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！ 同时， 还要请你在 班上积极发动同学投稿。来稿文体不限，提倡创新，以不少于 600 字左右为宜。 文章写好后务必交到校刊编楫部，也可以直接交给我。你们看了这段话一定觉得很别扭，你知道小明说的这段话有哪些毛病吗？ 学生交流。（如错别字、重复、 自相矛盾、说话不得体等）3 、那么，你们在平时说话、 写句子、写作文时出现过哪些语病呢？谁能结 合平时学习经历和自己学过的知识说说。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书： 错别字、误

3、用标点、重复、 自相矛盾、用词不当、语序不当、成分残缺等）投影 2： 病症类型写错别字 用词不当 词序颠倒 前后矛盾 成分残缺搭配不当 误用标点 分类不当 重复 嗦 不合事理也一样打动自己。我们不是同样可以欢迎别人来旅行吗？这是一位同图书馆来了什么新杂志没有。（8）欢迎“神六”升空的勇士凯旋归的专家就要诊断出毛病，还要会治，小专家们，你们有本事治疗这样；闻，就是要认真听病人讲述病情；切，要通过号脉来了解病人的身结构混乱 句意歧义4 、对于这些错误，我们通常要用哪些方法来纠正呢？投影 3：修改病句的方法：(1) 修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如： “放声歌唱。 ” 这一句缺少了基本成分“谁”， 所以句子表达的意思不明确， 修改的办法是补上 这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”(2) 修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。 如： “我把不正确的错别字改正过来了。 ”显然“不正确”重复了“错别字”的 含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我 把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”(3) 修改用词

4、不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性 质( 用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当 ) 。如：“小刚十分爱护时 间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱 惜”(意思是因为重视而不糟蹋 ) ，成为：“小刚十分爱惜时间。”(4) 修改词序颠倒的句子， 最主要的是找出哪个词语的位置错了， 如： “我们 讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合 事情的先后顺序的， 必须是先听报告再讨论报告，成为： “我们听了并且讨论了 校长的报告。”这时，我们通常还会运用一些特殊的修改符号，谁还记得？ （说一说） 对， 这就是我们的“手术刀”。投影 4：我们的“手术刀”（换用号） （增补号） （ 删除号） （调位号）5 、 现在， 咱们连手术刀都有了， 还有什么病能逃过我们的火眼金睛呢？ 瞧， 有这么多病人等着我们诊断呢?投影 5：专家门诊之火眼金睛从上小学三年级起，他就坚持每天写日记。只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。 我们必须及时解决自己学习中遇到的问题，并随时发现这些问题。经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任

5、务。同桌讨论，交流修改意见。全班交流。6、在大家的努力下，四个句子现在语义表达都清楚明白了， 请你回忆一下 刚才和平时完成修改病句的过程，想一想，修改病句一般经历哪些步骤？ 采用哪 些修改病句的方法？（学生交流，互相补充，老师帮助学生归纳修改病句的步骤与方法）投影 6：修改病句的步骤：(1) 读懂原句， 弄清本意。 首先要仔细读病句， 弄明白它要表达的主要意思。(2) 查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在， 弄懂 属于哪种类型的病句。(3) 对症下药，修改病句。 弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去些步骤？采用哪些修改病句的方法？（学生交流，互相补充，老师帮学一篇作文中的一段话，文中有各种各样的语病，你能为他改通顺吗生命重复。）（2）菜摊上摆着萝卜、土豆、西红柿和蔬菜。（3）洁夫指出，现在各地频频发生医疗失职和腐败事件的现象，主要是因什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。(4) 仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的 原意。（在以上基础上学生互相补充，老师帮助学生归纳修改病句的方法） 投影 7：教你几招，齐声读一读修改病句的方法：

6、增：增加字词 删：删除多余字词 调：调整字词顺序 换 ：更 换字7 、有的同学说，句子只要改通顺就行了，其他可以不管，这种说法对吗？学生讨论， 全班交流。 看来专家也有分歧的时候， 我们先不忙着下结论， 请看：投影 6：近日，卫生部副部长黄洁夫指出，现在各地频频发生医疗失职 和腐败事件的原因，主要是因为我国医疗卫生体系改革滞后， 医疗卫生队伍的职 业道德水平较低。为保护人民群众的健康权益，提高医疗质量，我们必须解决和 正视当前医院管理中存在的主要问题。改为： 近日， 卫生部副部长黄洁夫指出，现在各地频频发生医疗失职和腐 败事件的现象，主要是因为我国医疗卫生体系改革滞后， 医疗卫生队伍的职业道 德水平较低。为保护人民群众的健康权益，提高医疗质量，我们必须解决当前医 院管理中存在的主要问题。这样修改好不好，为什么？学生讨论。第一处：“发生”与“现象”搭配不当。第二处：意思被改变了。小结：修改病句的原则是尽量不改变原意，同时以最简洁的方法修改。就像手 上长了冻疮，为了治疗不需要把手指截断，轻微的感冒不需要服很多的抗生素一 样。7 、练习 牛刀小试投影 8：（ 1）深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山

7、红叶、登高远眺的好时候。（2）今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。（3）48 个初三(6) 班的同学都到电脑室上课了。（4）球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒 乓器材。（5）火药是我国古代的四大发明。（6）虽然狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来，但大家无所畏惧。（ 1）班会上， 张洪建议开展朗诵活动， 李新建议开展歌咏活动，我同意他的意见。（7）中午，刘星和王斌一起往阅览室走，他问他图书馆来了什么新杂志没 有。（8）欢迎“神六”升空的勇士凯旋归来。（旋即有归来的意思）现在，在座的各位医生的理论水平都比较高，是否有实战经验呢？咱们就以 8 个小组为单位，进行一个牛刀小试的擂台赛，看哪一组能取 胜？ 比赛的规则是这样的： 每组选一名同学，修改两句句子， 如果有困难，可以 向组员求助。 比赛现在开始。（三）、拓展延伸投影 9：（ 1）舍己救人的罗盛教， 为救朝鲜儿童献出了宝贵的生命，他永远活在人们分歧的时候，我们先不忙着下结论，请看：投影6：近日，卫生部副：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意们，更执着于描画好自己的故事。我们在梦里还

8、会常常驰进别人生范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱心中。 （舍己救人与为他人献出生命重复。 ）（2 ）菜摊上摆着萝卜、土豆、西红柿和蔬菜。（3） 今天来开家长会的，有带病来的、有开车来的、也有坐公共汽车来的。可是，病情往往是复杂的，有些病人往往是几种毛病同时患，真正的专家就 要诊断出毛病，还要会治，小专家们，你们有本事治疗这样的病人吗？投影 10： 专家门诊之妙手回春在别人的故事里旅行， 是因为我们觉得自己的故事太平淡， 没有什么精彩可 言。 所以， 在别人背后拖着的一长串幸福抑或苦难的故事里， 总是那么恒久地 令我们感动。少年是常常沉浸在别人故事里的季节。而走进青年时代的我们， 更执着于描画好自己的故事。 我们在梦里还会常常驰进别人生命的疆域，在里 面流连忘返。但是， 当我们醒来， 走进现实的阳光里，我们会发觉自己的故事原 来也这般亮丽迷人， 它不仅打动别人， 也一样打动自己。 我们不是同样可以欢 迎别人来旅行吗？这是一位同学一篇作文中的一段话，文中有各种各样的语病，你能为他改 通顺吗？（ 各自思考，讨论交流。）这里， 有位同学做了一些小改动，这篇段文章就成了一段优美的散文，我们一 起来读读。投影 11：美文欣赏在别人的故事里旅行， 是因为我们觉得自己的故事太平淡， 没有什么精彩可 言。 所以， 别人背后拖着的一长串幸福抑或苦难的故事， 总是那么恒久地令我 们感动。少年时代是常常沉浸在别人故事里的季节。而走进青年时代的我们， 更执着于描画好自己的故事。 我们在梦里还会常常驰进别人生命的疆域，在里 面流连忘返。但是， 当我们醒来， 走进现实的阳光里，我们会发觉自己的故事原 来也这般亮丽迷人， 它不仅打动自己， 也一样打动别人。 我们不是同样可以欢 迎别人来旅行吗？看来， 好作文是改出来的。所以我们做完作文后，要反复的修改，直到文 从字顺。最后，我们一起来看一个有趣的动画片，希望你们可别想片子中的庸医， 给病人胡乱看病。

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