部编版六年级上册语文教案-11.故宫博物院
9页1、11 故宫博物院【教学目标】 1.朗读课文。根据不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法提取信息。学习本文以游踪为线索组织材料的结构特点,有详有略和总分结合说明事物的方法。2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。3.了解故宫规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一的特点。培养学生对古代人民勤劳智慧的欣赏,增强学生的民族自尊心和自豪感。【教学重点】1. 了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。【教学难点】学习根据不同的任务,选用不同的阅读方法。【教学课时】1课时【教具准备】 【教学过程】第一课时内 容荣德基课件页码一、导入新课同学们,我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城故宫,至今已有六百多年的历史。如果你有去参观,肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝,更和其建筑艺术一样闻名于世,每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费,并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。下面,请打开课本,让我们按照作者给我们安排的游览路线,去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧。二、初读感知1.听范读。边
2、听边画出文中的难读的字,注意字的读音。2.学生初读。要求:自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。3.检查初读情况(1)认读生词鳌头 金銮殿 额枋 蟠龙 迥然不同 中轴线(2)指名读课文,检查朗读情况,看字音是否正确,句子是否通顺。三、自读课文,整体把握。1.本文说明的对象是什么? 故宫博物院2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。(1)规模宏大壮丽:紫禁城的城墙十米多高。城呈长方形,占地万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。(2)建筑精美:河上是五座精美的汉白玉石桥。台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云方台两旁有六根高大的蟠龙金桂,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔一,有行龙、开龙、降龙多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放着一个大圆鎏金宝顶,轮廓非常化美。(3)布局统一:紫禁城(东西南北各)有四座城门;城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼;三大殿
3、建筑都处在紫禁城的中轴线上。禁城前后两大建筑群“基本一样”。方法指导:本文从整体体现的说明顺序是“空间顺序”,由南向北的空间顺序,要理清这一点,关键是要抓住文中的一些方位词。 五、品读释疑活动一:(小组合作学习)1.画出有关的方位词,理清游览路线,填好故宫博物院平面图。(1)交代行踪的词:“从往里,沿着穿过到”“走进”“进了就到”“从出就到”(2)方位词语:“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”2.全文按什么顺序进行说明?总说和分说相结合。分说时,又按由南向北的空间顺序:天安门端门午门汉白玉桥太和门三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)小广场后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)御花园顺贞门神武门景山活动二:(小组合作学习)1. 课文重点介绍了哪个宫殿?太和殿2. 作者介绍了太和殿哪些方面的情况?(学生小组讨论)(1)台基修建得很高(三层台基高七米),设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头),暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。 (2)外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂),色彩壮丽;内部装饰庄严富丽。 (3)位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方),借雄伟的建筑显示威严。3.课文怎样安排这一部份的说明顺序?
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