留守儿童帮扶计划书

1、到逃结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原 因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快 乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100；2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；3、真情关爱留守儿童，开展帮扶活动。二、主要措施1、成立组织机构学校成立挂帮领导、班主任和任课教师组成的关爱留守儿童领导小组，加强 对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守档案 各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案。3、确保“三个优先”(1) 学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落 实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确 帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对 帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2) 生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，

2、多问一声，多帮一把，使 学生开心、疽长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要 及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3) 活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特 点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、开展帮扶活动 班级针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行教师分管留守儿童帮助机制， 每一位“留守儿童”都有一位老师帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生 之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时 作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾 与关爱。5、建立谈心制度 定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。详细填好关爱 工作记录本，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守 儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开 展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。6、注重心理辅导 针对品德行为偏

3、差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈 心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活 教育和体谅父母刻育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良 情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。【第二篇】一、指导思想为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我园在留守儿童教 育方面的特色，为给迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和 帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个 性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到 进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。二、活动主题快乐自强自立进步和谐三、活动解决的主要问题1、习惯失教：部分留守学生不能很好完成课堂，习惯差。2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、 焦虑，行为失控等行为。3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学 的关爱。4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐 患

4、问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、放学）。5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起 一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对 身心健康不利。四、活动具体安排：1、幼儿园联系活动（1）班主任做好留守儿童家访工作，填写留守儿童登记表。（2）组织留守儿童向父母写信，汇报自己的思想和生活情况。2、留守儿童资料整理（1）落实教师、非留守儿童结对帮扶人员。（2）帮扶人员做好谈心记录、家访记录。3、留守儿童互助交流联谊活动（1）协调安排爱心人士与我园留守儿童进行面对面交流联谊。（2）留守儿童作客本班儿童家庭“一日亲”活动。（3）心理辅导老师针对“留守儿童心理健康”进行专题讲座。4、留守儿童健身文娱活动（1）开展“同伴互助我能行”拔河比赛。 （2）开展“快乐的六一”远足活动，进行体育健身活动。5、我能行成长教育活动（1）通过家访了解留守儿童在家自理生活情况。 （2）开展幼儿园留守儿童自理生活能力比赛。6、爱心资助活动（1）幼儿园提取部分资金为留守儿童购置图书、文体器材。（2）幼儿园提取部分资金为留守儿童购买“爱心书包

5、”一只。一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以 人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主 义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原 因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健 康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传， 建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达 100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达 100%;3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。三、主要措施健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验 树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真 正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工

6、。成立关爱留守儿童领导小组，加 强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其 基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单 位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、 身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管 理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系信息的有关内容。通过联系制度 的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关 爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：*3、真情关爱，“三个优先”(1) 学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落 实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划， 明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手， 教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2) 生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使 学生开心、家长放心。留守儿童

7、患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学 会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3) 活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特 点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留 守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱 留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思 想、生活情况;对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童 的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已 缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班 主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人 格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方 案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情

8、缺失对其人 格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、 文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围 中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐6、注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大 力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育 和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福， 消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。（二）、明确职责，努力营造良好育人环境1、加强班级的建设与管理通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽努力，让农村留守儿童得到应有的 教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学 理念，提高学生的综合素质。2、加强对贫困留守儿童的资助工作班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，确保他们完成义 务教育。3、积极发挥班集体作用，开展各项活动课外活动时间，学校将双亲在外的留守儿童，组织成一个新的班集体，定期 开展各项活动。由教导

9、主任汲广然担任班主任，拟每月开展一次大型文娱、体育、 读书等活动，也可邀请关工委领导来校上课，学校领导也可以不定期对班级授课， 对这些学生进行人格教育，自信教育，自强教育。4、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。 对于我校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立留守 儿童自信的重要激励工作，拟在学期末表彰一批自强学生。【篇一】网络营销工作计划书一、网络营销推广部分I. 网络直销开通淘宝、阿里巴巴、慧聪、qq、中关村在线等直销，在线平台销售条码扫描枪，打印机，数据采集器等II. 行业网站对已经开通的行业，删选出 20-30 个效果较好，重点维护，及效果评估，回 复客户留言等。开拓中欧行业网站，主要推广物联网产品，及其解决方案推广， 提高新公司的影响力。III. 邮件营销首先，收集整理高质量的客户邮件列表，制作月刊，制作出公司产品尽量全 的专题，方便以后对不同的需求的客户进行推广，并推广邮件的到达率进行跟踪， 对客户邮件进行分类，每月发布 1600条月刊信息IV. 博客微博1、发布并更新企业、公司或个人的相关概况及信息2、密切关注并及时回复平台上客户对于企业或个人的相关疑问以及咨询3、帮助企业或公司零成本获得搜索引擎的较前排位，以达到宣传目的的营销 手段4、可以通过博客发布产品信息，进行推广。微博可以实时的对行业网发布的 产品信息，分享到各大微博（QQ、新浪、搜狐、人人、开心等），建立起与本行业 相关的粉丝群体，加入相关的微博群V. 企业网站维护公司网站，添加新闻，产品，解决方案，进行关键字优化，点击量统计vi.在线咨询客服每天QQ、QQ群、阿里、企业网站客服上线，答客户咨询问题VII. 企业网站优化和竞价部分定期对企业网站的关键字进行优化，根据市场销售的

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