七年历史（下）第5课和同为一家教学设计(一）.doc
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七年历史（下）第5课 和同为一家 教学目标(一） 1.知识与能力 知识目标 ⑴了解和掌握松赞干布统一吐蕃、文成公主、金城公主入藏的历史史实 ⑵了解和掌握唐朝册封回纥、粟末靺鞨、南诏等族首领的历史史实 ⑶了解吐蕃、回纥、粟末靺鞨、南诏、突厥与唐朝亲密的关系及文化互相交流影响的史实能力目标 ⑴通过引导学生分析唐朝民族政策的特点，出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力 ⑵通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较能力和概括能力 2.过程与方法 ⑴通过分组收集资料，整理相关信息，编讲历史故事，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣 ⑵通过阅读地图、图片、史料，多方面培养学生获得有效历史信息的能力 ⑶通过列表形式培养学生比较、概括、归纳的能力 ⑷通过联系现实生活现象，帮助学生从身边熟悉的事物开始，了解中华民族大家庭的形成过程 3.情感、态度、价值观 ⑴通过本课学习，使学生树立相互尊重各民族风俗习惯及文化传统的正确态度 ⑵使学生理解中华文明是各民族共同创造的，逐渐形成中华民族的认同感。
⑶使学生认识民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流 。
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